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  • 简介:摘要:党的十八大以来,全面从严治党不断向纵深推进,党内政治生活气象更新,党内政治生态明显好转,但不否认,党员干部队伍中仍存在一些“多做多错、少做少错、不做不错”等不担当、不作为的行为,同时,部分惩戒措施也确实容易挫伤干部积极性。如何“为担当者担当、为干事者担责”成为激发干部队伍活力的重要课题。本文就围绕完善担当作为的激励机制,调动干部队伍的积极性、主动性、创造性进行简要论述。

  • 标签: 担当作为  激励机制
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  • 简介:作活动是新课程数学课堂教学过程中的一个重要环节。本文对数学课堂中如何优化操作活动,发展学生思维,实施有效教学做了一些有益的探索。

  • 标签: 操作活动 数学课堂教学 优化
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  • 简介:摘要在全国范围内开展的中小学电脑制作活动,为培养团场学生的创新精神和实践能力起到了积极的推动作用。文章以团场学校举办中小学电脑制作活动为例,从活动在团场开展的意义、存在的问题、如何组织开展等几个方面进行了阐述,以期能对更好地培养团场学生的创新意识和实践能力提供借鉴与启示。

  • 标签: 中小学电脑制作活动电脑制作活动的意义存在的问题
  • 简介:让幼儿在操作活动中利用材料和学具进行学习,是数学教育中的有效方法。它的意义在于调动幼儿学习数学的兴趣及主动性、积极性的同时,能通过自身的活动,获得数学感性经验,体验数的内涵或规律,并在此基础上真正理解数的实际意义、数的顺序及数的组成。一、对幼儿数学操作活动的理论思考儿童心理学研究表明:幼儿的思维不同于成人,他们必须依靠直接的行动或具体形象进行思维,即思维

  • 标签: 幼儿数学 操作活动 数概念 操作材料 感性经验 直观性
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  • 简介:“说吧,女人”,这是一个倾诉的园地。四季的轮回,带走多少故事,想留在心底的,应该是最美好的记忆。但是,无论你是成功,还是平凡的女人,生活中总会遇到一些或令你烦心,或令人痛苦,或令你迷惘的事情。不要紧,你的所有问题都可以告诉我们,主持人娜尔丝等候你的倾诉!本栏目还提供心理咨询服务,有心理医生就你提出的问题作全面的回答。

  • 标签: 心理咨询服务 心理医生 主持人 女人 倾诉
  • 简介:低调做人.被认为是中华民族的美德。尽管西方有高调做人的说法.但通晓中华传统文化的人,无论是同胞还是外胞,对这个美德不至于否认。当改革开放不断推进,中国大步走向世界,作为发展中的大国,对世界事务越来越具有影响力之时,我想说一声:低调治国。尤其是中华民族复兴崛起之时.应该将此当作美德来提倡。

  • 标签: 美德 治国 中华民族复兴 中华传统文化 改革开放 做人
  • 简介:我反对认为学校必须教授那些在以后生活中要直接用到的专业知识和技能的这种观点。生活所要求的东西太多种多样了,不大可能允许学校采取这样的专门训练。除开这一点,我还认为应当反对把个人当做死的工具来对待。学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为—个和谐的人.而不是作为—个专家。

  • 标签: 社会和谐 学生 专业知识 学校 青年人 生活方式
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  • 简介:循化县认真贯彻省委《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的指导意见》精神,通过思想引领、精准选任、关心关爱,充分调动和激发全县干部干事创业积极性主动性创造性,营造了风清气正、担当作为的浓厚氛围。

  • 标签: 循化县 干部 激励 省委
  • 简介:摘要担当作为是人的立身之基,是干部的重要品行,积极推进国有企业干部担当作为,充分发挥干部主观能动性,对国有企业持续快速发展具有重要的战略意义。本文通过研究分析国有高新企业A公司激励干部担当作为的具体实践,对国有企业新时代激励干部担当作为提供了借鉴意义。

  • 标签: 国有企业 中层干部 担当作为
  • 简介:本文指明汉人对《离骚》的创作年代,均有作于怀王和顷襄王时期的自相矛盾之说,并无“均在怀王之世,决无作于顷襄王时期”的“宏观”定论;《离骚》所透露的诗人年岁及“椒、兰”喻指,应在诗人将及“老”年且子兰当政时期,而不能在子兰尚未当政的屈原早年“初疏”时期;以诗中浪漫想象所显示的诗人所在地点及诗中出现的“南楚”、“湘潭”一带土语,证明诗人创作《离骚》时不在汉北或郢中,而是在“南楚”沅湘之间;并引秦汉之际律法证明,屈原时代,实行的是有爵者以“年五十六”为“老”的“告老”退休制度,由此推测诗人之作《离骚》大抵在将临五十六岁老年,且齐相韩夤尚未受命赴楚为相的子兰当政时期,即顷襄王八九年间。

  • 标签: 《离骚》 放逐 顷襄王时期 江南
  • 简介:我从1990年下半年开始主持教委全面工作,实践中,我深深地认识到,抓教学工作,光靠行政命令,光靠拚劲,或靠老经验是不行的,必须抓好教研工作,把它当作一件大事来抓。建立一支过硬的教研队伍首先是加强教研队伍建设,把政治思想好、热心教研工作、有一定科研能力和组织领导能力,又熟悉中小学教学情况的同志选拔到教研室。目前,我区教研室共有8名专职教研员、4名兼职教研员,教研室主任由教委一位副主任兼任。同时,我们加强了基层教研队伍建设,明确各乡(场)文教组资料员为教研员,学校布局较分散的梅溪、郭镇两乡,建立了小学教研联组,各中学分学科建立了教研组,小学分文理

  • 标签: 教研工作 教研室主任 中小学教学 资料员 教学工作 学校布局