简介：摘要:随着社会以及经济的突飞猛进,现在每家每户都基本装上了空调热水器等大量大功率设备以改善生活条件,不断有新的工厂或企业成立,导致按照以前规划的台区供电容量已经没办法满足现今的使用需求,导致用电高峰时电压低或跳闸的情况出现,因此需要新建变压器台区或进行负荷割接。本文针对便捷式低压电流记录仪的研制进行分析。

简介：

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简介：摘 要：科学探究活动是培养幼儿实践动手能力主要方法之一，其中记录能力是科学探究活动必须具备的科学能力之一，教师结合幼儿的学习能力以及兴趣爱好选择不同的科学记录方法，提高幼儿科学记录的创造力，进而不断提升幼儿科学探究的实验综合能力。本篇论文主要针对在科学探究活动中如何提高大班幼儿记录能力进行浅要分析。

简介：摘 要：由于小班儿童年龄阶段的特点，其未来学习能力的发展和幼儿园活动的开展，有着至关重要的联系。经过一段时间的观察分析研究，作为一个辅助教学工具的记录单在幼儿园的日常生活学习教育活动中，发挥着显著的作用，其不仅我们可以让幼儿对活动探究的过程需要进行比较全面记录，同时还可以通过间接的塑造幼儿的科学管理思维意识，提升幼儿自主探究的能力。然而，在现阶段，在小班教学中使用记录卡存在着各种各样的问题，使得记录卡无法发挥其最大价值。因此，本文主要通过社会实践中的观察与整合记录单在幼儿园小班科学管理活动进行自主学习技术应用研究中所出现的问题，探究其原因，从中总结经验与策略。

简介：摘要：课堂是学校必不可少的教学方式之一,由于教学质量对学生学校的影响很大,所以提升教学成为了学校提升学生教学品质的核心环节。而课堂测评则是指教师在完成教学活动以后,由学校对教师所完成课堂教学内容的测评活动。课堂评价活动可以有效的促进学校的发展,还可以有的提升课堂品质。本文实现教师课堂评价,学生完成评价,教师查看评价的管理。构建了合理的教学与评价方法,促进了学校的和谐健康发展,以文字信息的表现方式,实现对教师的评价系统。

简介：摘要：随着时代的发展，各种科技水平也在不断地提升，越来越多的高科技产品运用到了警务工作中，成为了公安工作中必不可少的警用装备。警用执法记录仪就发挥着不可替代的作用，是公安日常工作必不可少的装备，使用记录仪不仅仅可以节省警力资源，更重要的是提高了警务工作的效率。但是不可否认在使用执法记录仪时，或多或少地存在一些问题，本文就对警用执法记录仪的使用效能以及现状问题进行有效分析，并提出符合实际的解决措施。

简介：【摘要】陈鹤琴先生指出：“大自然，大社会是知识的源泉。应让儿童在与自然的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”幼儿教师应当积极利用幼儿身边自然资源，培养孩子的观察能力，提高孩子们的观察趣味性，促进孩子们的成长。本文阐述教师在户外自然中提升幼儿观察记录能力的做法，旨在更有效地促进幼儿的观察能力发展，为幼儿将来的学习和成长打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教育教学质量的提高和不断深入，对幼儿的教育教学越来越重视，进而对幼儿教师的专业素质要求也进一步提高。其中幼儿园教师的观察能力在教育教学过程中十分重要，是幼儿行为活动进行观察记录并进行分析，是了解幼儿行为的重要方法。本文将阐述幼儿教师观察记录的现状，对此进行分析，并对现行观察记录状况提出优化策略。

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简介：摘要：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿是以具体形象思维为主，要注意引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，在激发幼儿探究兴趣，感受科学探究过程以及发展幼儿逻辑思维能力的过程中，科学记录是一个有效的辅助手段、是科学探究的重要环节。但是大班幼儿的科学记录存在一些比较明显的问题，限制了记录在科学探究的实际作用，阻碍了幼儿科学探究能力的发展和科学素养的发展。

简介：【摘要】危重患者护理记录是医院和危重患者的重要档案资料，也是有关法律事务上的重要资料之一，一旦发生医疗纠纷争议时，病历将可能当场封存。因此，要求护理人员在护理工作中不断增强法律意识，同时还应提高对护理记录重要性的认识，规范书写、科学记录患者诊治的每个环节，确保护理记录经得起检查和作为法律政局所要求的客观性、真实性、准确性。本文就病案室内科病案的危重患者护理记录对策分析。

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简介：摘要：《纲要》当中明确指出，幼儿教育工作在开展中，应该为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿借助不同表现形式对自身的理解、情感和想象进行大胆表达。所以，在现阶段，结合幼儿的特点，教师可以将慧心绘话这一活动引入进来，以此来对幼儿的成长轨迹进行记录，让教学形式变得更加新颖，让幼儿能够在记录生活的过程中也享受创作的乐趣。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，通过开展游戏的方式，对幼儿的行为能力和具体表现进行观察和记录，为对幼儿进行综合全面的评价提供参考。同时也能够根据观察和记录的结果，调整和实施幼儿教学计划，为促进幼儿的综合全面发展奠定良好的基础。本文通过做好观察计划，保证观察记录的准确性和教师角色多元定位以及教师观察记录，客观判断幼儿行为等三方面对幼儿游戏行为观察记录的有效性进行了分析。

简介：摘要：孩子的成长需要认真对待，不论是针对教育内容还是教育方式，都需要以孩子为中心展开，家长和教师需要记录孩子的成长记录，以较为系统的方式展开管理任务。幼儿阶段的孩子处于懵懂时期，许多事物都不是很了解，教师需要对孩子进行循序渐进的引导，让孩子可以在活动和学习中形成正确的理念和意识。习总书记曾说：“绿水青山就是金山银山”，为了更好的保护我们的生存环境，教师需要从娃娃抓起，通过种植活动来提升孩子们的环保意识。本文将结合自身多年的教学经验展开种植活动拓展，并进行有效的“记录”。

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简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“应充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中，形成受益终生的学习态度和能力。”但幼儿受年龄特点的限制，思维具有不可逆性，在探究的过程中推理和分析过程较少，因此记录时内容容易出现对事物认知的缺失，或出现无法清楚地记录活动内容的情况。因此，我们应从记录单着手，引导幼儿有目的的去记录观察，努力解决幼儿探究的问题。提供支持让幼儿通过记录单去简单的推理、分析，并讨论和分享自己的想法。在整理、概括自己探究成果的同时，提高探究能力。

简介：摘要：本文基于深度学习的民航维修记录自动学习识别技术进行了简要分析，自动识别技术主要分为七种类型，分别是条码识别技术、生物识别技术、图像识别技术、磁卡识别技术、IC卡识别技术、文学字符识别以及射频是识别技术，现阶段，对系统管理模块的利用能够有效解决民航维修的问题，确保民航飞行安全。

简介：摘要：科学探究活动中对幼儿不同时期的记录是引领幼儿在小班中班大班开展科学教育的重要方式。幼儿是3到6周岁的年龄段之间的儿童，认知表达能力的不相同，使幼儿在科学探究活动中的不可预测性会表现在很多方面，教师在记录不同班级的幼儿时要注意运用不同的方法与策略，记录是教师发现问题的关键，做好记录能提高有效的科学探究活动。