简介：摘要目的随着筹资水平的不断加大，资金的使用效率及基金的安全性已经越来越成为管理的重点及难点。本文通过对2014年新农合运行状况的分析，对重点及难点问题的监管提出管理的建议。方法通过对伊犁州各县市2014年新农合运行产生的报表资料汇总，运用统计学方法分析。结果1、2014年平均参合率99.4%，参合人数为142.49万人。2、住院支出较上年降低2.3%，门诊支出较上年增长18.1%。3、自治区级、州级、乡级住院次均费用均超过自治区规定的增幅标准。4、住院病人流向分布逐步趋于合理。住院补偿基金流向以县级及县外所占比重较大，乡级比重较小。5、州级新农合定点医院住院总人次较上年减少13.6%；平均住院天数10.5天，住院次均费用较上年增长3.2%。结论及分析部分县市新农合住院实际补偿比均未达到自治区规定65%；各级住院次均费用较上年均有不同程度上升，建议采取相应措施，加强内部质控，控制医疗费用过快增长；乡级住院人数和补偿资金占比较少，建议做好乡村基本公共卫生服务的同时，更要注重提高乡村医疗服务能力，努力实现“小病、常见病不出乡”的目标。

简介：摘要 :随着经济的发展和社会的变革，职业教育已成为我国教育的一个重要组成部分。而护理教育是为临床输送护理人才的主要途径，为适应素质培养和创新教育为主导特征的教育教学改革，作为新疆中等医学护理专科学校，如何完善和建立职业护理教育的人才模式，培养优秀的临床应用型护理技术人才，还有许多理论和实践问题需要探索和研究，其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一。为此，根据教学目标，结合学生的情况和临床实际工作的特点，将小组合作性考核应用到教学评价中，并对效果进行分析。

简介：摘要护理是现代医疗系统的核心工作之一，该项工作的有效性，很大程度上受到人才能力的影响，需给予重视和优化。基于此，本文以技工院校护理专业教学的不足作为切入点，予以简述，再以此为基础，重点论述技工院校护理专业与校医院合作培训护工的方法，给出执行分期培训计划、革新考评方式、加大实践力度等可行措施，以其通过分析明晰问题，完善理论，为后续教学工作提供参考。

简介：摘要目的分析手术室优质护理中进行医护合作式术前访视的作用。方法选取本院手术治疗患者，收取例数和收取时间分别为——80例；2016年5.25日至2017年6.28日，选择随机的方式对本院所有观察对象进行分组，分为对照组-采取常规护理干预、观察组-实施医护合作式术前访视，每组患者各40例，比较2组心理状态评分及护理满意度。结果观察组手术治疗患者心理状态评分显著优于对照组各项指标，P值＜0.05。观察组手术治疗患者护理满意度97.50%，高于对照组，2组间相比较，P＜0.05。结论将医护合作式术前访视应用于手术室优质护理中，能够有效改善患者不良情绪，同时还能有效提高护理满意度，值得研究。

简介：

简介：摘要小组合作法运用于内科护理学见习中，通过分组讨论、临床指导、考核与反馈等流程，可有效强化医护生主体作用，培养团队能力，提升临床护理综合能力。

简介：摘要目的：分析医护合作模式在急诊团队高级生命支持培训中的应用效果。方法：以我市4所三甲医院急诊科中48名医生及112名护士作为本文的调查研究对象，所有医生及护士按照随机数字评分表的分组方法平均分至对照组及观察组，每组24名医生及56名护士再次自由组建小组，各小组中有1~2名医生及若干名护士。针对对照组医护人员在高级生命支持培训中进行常规模式培训，针对观察组医护人员则在培训中应用医护合作模式，以1个月为调查研究时间，比较两组医护人员在培训后的考核评分及医护人员对相应培训模式的满意程度。结果：观察组医护人员在高级生命支持培训中应用医护合作模式后的考核评分显著高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨急诊护士在急救技能训练中采取团队合作模式急救的效果。方法：2023年3月-2023年9月选择我院急诊科24名护士，随机分成两组，12人纳入对照组，此组使用常规急救方式进行急救，12人纳入研究组，此组使用团队合作急救模式急救，将两组护士的急救时间、理论知识及操作技能成绩以及急救成功率进行了对比。结果：研究组急诊护士的抢救时间均比对照组短，差异有统计学意义， P<0.05；研究组急诊护士理论知识成绩和操作技能成绩明显高于对照组， P<0.05，有显著性差异；研究组急诊护士急诊抢救成功率均比对照组高， P<0.05，有显著性差异。结论：在急诊护士的急救能力培训中，采用团队合作急救模式，可以提高护士的急救水平，缩短抢救时间，提高抢救成功率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析子宫肌瘤手术患者施行基于循证医学的多学科合作护理的效果。方法：采用随机数字表法将2021年1月-2021年12月我院收治的100例子宫肌瘤手术患者分为参照组和研究组，各50例，其中参照组施行常规护理，研究组施行基于循证医学的多学科合作护理，对比两组心理应激评分、并发症发生率。结果：研究组护理后HAMD、HAMA评分均较参照组更低，且腹胀、非切口疼痛、阴道出血等并发症总发生率等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：子宫肌瘤手术患者施行基于循证医学的多学科合作护理可减轻心理应激，减少术后并发症发生，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨基于APS技术制备的大黄芒硝外敷贴对剖宫产切口的治疗效果。

简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行为产生负面影响。学业上，多动症学生往往难以保持注意力，容易分散注意力，影响他们的学习效果和学习成绩。社交上，多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动，导致社交困难和人际关系的问题。因此，研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行为的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式，或许可以提供多动症学生所需的支持和指导，激发他们的学习兴趣和动力，并改善他们的学习效果和社交能力。

简介：

简介：摘要目的合作伙伴关系护理模式对HD患者自我管理能力的影响。方法选取2018年1月～2018年12月期间在我院血液透析中心接受HD治疗的60例慢性肾功能衰竭患者作为本次研究对象，按照护理方法不同分为两组，对照组使用常规方法护理，研究组在常规护理基础上行合作伙伴关系护理模式干预，组间对比干预后患者自我管理能力。结果干预1个月后研究组自我管理能力评价优于对照组（P＜0.05）。结论血液透析中心接受HD治疗的患者，应用合作伙伴关系护理模式进行干预，可有效提高自我管理能力，该模式临床应用价值较高。

简介：摘要职业教育担当着培养高素质技能型人才的重要职责，对于职业院校而言，进行校企合作，是一个永恒的主题。为了更好的满足企业对人才的需求，职业院校应采用工学结合、加强校企合作。努力培养具有开拓能力和创新意识，面向管理、服务和生产一线的人才，以更好的解决人才培养的瓶颈。伴随护理学实训教育改革力度不断的加大，职业院校护理专业所面临的一个重要课题，就是秉承培育实用型护理专业人才的教学理念，对合理科学的实训教学体系进行构建。基于校企合作人才模式下，本文针对目前职业院校护理实训教学中存在的问题，有针对性的提出了改进的措施。旨在建设一支强有力的护理队伍，提高学生对护理专业的认知度，更好的满足岗位所需，使我国护理实训教学更好的与临床技术发展潮流相适应。

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简介：摘要目的观察等速训练结合作业疗法对偏瘫侧上肢功能的康复效果。方法现选取2016年5月-2017年5月我院收治的偏瘫侧上肢功能患者204例，按随机数字表法分成实验组和对照组各102例，对照组进行常规作业疗法，实验组在常规作业疗法的基础上进行等速训练，对比实验组和对照组患者的康复效果。结果实验组患者治疗后评分结果高于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P<0.05），实验组患者治疗后生活能力恢复状况优于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论在偏瘫侧上肢功能的患者训练康复中，可在常规作业疗法的基础上进行等速训练，护理效果显著，可在临床推广和使用。

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简介：摘要：目的 探究多学科合作快速康复护理干预在小儿外科围手术期中的应用效果。方法 选取2019年1月至2021年10月期间，选取郴州市第一人民医院收治的择期行小儿外科手术者60例。按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，各30例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多学科合作快速康复护理干预。对比两组患者的相关指标。结果 观察组患儿的情绪管理评分、复苏时间、术后住院时间与进食时间均显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：重点分析IASTM(筋膜刀)结合作业治疗在脑卒中偏瘫患者肩痛中的疗效。方法：选取的时间段是2019年1月到2020年4月，患者诊断为脑卒中偏瘫疾病，共有60例。对其随机分成对照组和观察组，其中，针对对照组采取IASTM(筋膜刀)治疗方法针对观察组实施IASTM(筋膜刀)结合作业治疗，然后对两组患者的肩痛改善情况进行对比。结果：观察组患者的治疗总有效率要明显的优于对照组，P值小于0.05。结论：在治疗脑卒中偏瘫患者肩痛症状的过程中，有效应用IASTM(筋膜刀)结合作业治疗方法，能够呈现出明显的效果，使患者肩痛明显缓解，因此这种方法值得推广。