简介：<正>随着我国经济体制从计划经济向有计划的商品经济转变,人们切实从跃动着的经济生活中获得了较为丰厚的物质性实惠;然而,也感性地体验到伴随“经济转轨”而来的人的道德意识的“个体化”趋势。就经济变奏中出现的这种“不和谐音”,本文认为,是来自商品经济与道德意识嬗变之间自然关系的联动效应,基于这个观点,加强社会主义道德教育则是必然的逻辑延伸。一、商品经济是道德意识“个体化”的自然母体。商品——作为人类劳动产品历史性的存在形态,具有独自的特点。它是为他人生产的旨在实现生产者物化在劳动对象上的劳动价值的劳动产品,以商品的物用性为标志的使用价值

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简介：伴随着我国经济体制的转型,会计改革也不断深化,不断向前推进,取得了前所未有的丰硕成果。与此同时，会计领域遇到了经济发展与道德进步“二律悖反”的困惑，会计职业道德问题引起了人们的广泛关注。

简介：政府的直接干预在社会、政府及政府工作人员三者之间形成了双重的“委托——代理”关系，这不仅降低了市场效率，更严重的是使政府失去了对自己的准确定位．导致其职能实施的紊乱．从而也加大了政府的道德风险系数。

简介：央企享有了廉价的社会资源和垄断的便宜，还利于民是大大的应该。但随着时间的推移和付出成本的增加，人们也许会渐渐意识到，这是一个看似有理实则荒谬的决策。

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简介：一、我国股份制企业会计诚信缺乏的问题（一）股权结构不合理我国的上市公司大多数都是上世纪九十年代由国有企业经重组后以募集方式设立。这些公司现存的国有产权关系决定了内部公司制度结构不同程度地存在模糊化。所有权关系模糊，实际占有权关系模糊。国有资产管理局、财政部门都对国有资产负责，但又不能真正代表所有者的权利，实际国有资产所有者缺位。一旦委托人变得远离企业或者根本找不到确定的真正代表，那么会计诚信就推动了动力和压力，会计造假开始出现愈演愈烈。

简介：“经济人”假设与经济主体的主体道德有限理性相左，使得经济社会出现诸多问题。修正的途径有：一是发挥政府主导作用；二是重建社会信用保障体系；三是建立完善的法律体系；四是加强诚信教育。

简介：大多数人都认定，成功的领导人具备过硬的道德准则。但什么才是领导人的好的道德准则呢？给出定义在此帮不上什么忙。道德准则基本上指的是一套用以指导行为的价值和原则。但这一定义不能够告诉我们是什么构成了好的道德准则，对领导人如何发展出这样的道德准则也语焉不详。要回答这样的问题，我们可以求教于一个意想不到的人物：一位叫做奥康库（Okonkwo）的非洲部落领袖。

简介：由于会计信息失真严重，会计人员职业道德滑坡，加强会计职业道德建设势在必行。会计人员的职业道德受到社会各种因素的影响。会计职业道德建设应从教育、舆论、法律等方面入手。

简介：摘要：中华优秀传统文化源远流长，其中的思想道德和精神理念，与会计职业道德 的要求具有高度契合性。本文旨在阐述提升自我道德修养和构建良好职业环境对会计职业道德建设的影响。

简介：摘要文章介绍了医学视角下的企业诊断问题，把西医角度下的企业诊断问题划分为生命科学和纯西方医学两个方面，并陈述了其代表性研究成果；把中医视角下的企业诊断研究成果分为医易同源和中医学两个流派，并介绍了其研究现状；最后简要的评析各自的不足之处及成因，对中、西医思维方式下企业诊断的沟通和发展问题进行了展望。

简介：摘要在我国全面建设小康社会的进程中，随着人民群众卫生服务需求的日益增长、卫生服务模式的重大变革以及国际医学教育的发展趋势，医学教育的改革与发展面临着新形势和新问题。

简介：对于非预防医学专业的学生来说医学统计学是必修科目，不管是本科生还是研究生都要学习这门课程，而且在毕业后的工作中还会经常使用到这门课程的知识。因此，如何改善和提高非预防医学专业学生医学统计学的教学效果尤为重要，采用什么教学方法来实现教学目标、提高教学质量一直是授课教师探讨的课题。本文就任务驱动法和案例法在非预防医学专业医学统计学教学中的应用进行了分析和探究。

简介：推进公民道德建设是践行社会主义核心价值体系、坚定社会成员的道德自信的必然要求。从实践层面上看,当前全国各地涌现出许多公民道德建设的地方特色样本,并形成了卓有成效的运行模式。本文以常州＂道德讲堂＂建设为例,分析其公民道德建设的多元互动模式和存在的问题,提出应积极探寻多种路径促进＂道德讲堂＂多元相关方之间的良性互动,以增强地方公民道德建设的实效。

简介：摘要会计人员职业道德水平的提升，是关系到国家财经法规制度的贯彻执行、经济秩序的维护、经济顺畅发展的重大问题，是会计风险防范的内在保证。本文对我国当前会计职业道德失范的成因进行了分析，并进一步探讨了提高会计人员思想素质，加强会计职业道德建设的途径。

简介：摘要随着教育教学改革的不断进行，应用型大学越来越受到人们的关注。如何才能在传统的教学基础上更好的发展成为应用型大学是现在高校面临的一大难题。PLC是以编程软件来改变控制过程的自动控制装置，是电气和机电类专业中应用型的专业课。如何才能更好的从原来的理论教学转变成为应用实践性课程是教学教改的重点。从课程开始改革，从实验室走向社会，学科专业课程要落实到应用，提高专业建设与地方经济社会发展的适配性，使专业建设更紧密结合产业、行业的发展需要。

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