简介：让每一个孩子都爱上数学课。体验数学学习的快乐，是我们作为数学教师最大的愿望。怎样才能让孩子们爱上数学呢？这就要求我们教师要切实做好课前准备，注重学生的情感体验，充分了解学生的需求，不断满足学生的求知欲望。让学生感受到学习数学的乐趣。

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简介：摘要近年来，体验性学习越来越受到广大教育工作者的关注。各种相关的理论研究、实践探索方兴未艾。《语文课程标准》更是对此情有独钟，“体验”一词先后被表述达16次之多，成为课标中使用频率最高的词语之一。

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简介：摘要《数学课程标准》指出，要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。小学数学教学中迫切需要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。

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简介：现今多数的消费电子设备如智能手机、平板设备、PC和电视等,都已有或可能在不久的将来整合一个或多个相机,而汽车和许多其它产品导入相机功能的发展脚步也很快.使用这些相机所能完成的事情正在改变人们与设备互动,以及彼此互动的方式,通过一个或多个影像传感器,相机就能产生描述设备四周的三维空间资料,

简介：摘要在新一轮课程改革中，探究式学习的课堂教学是物理新课程教学的亮点，探究式教学给学生创设一个亲近生活、亲近社会的空间，让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法，培养了学生的探究精神和实践能力。

简介：文言文是我国历史文化的瑰宝，是古代文学的结晶，是现代汉语的源头。因此，小学阶段编人极少量的文言文让学生学习，不但有助于学生吸收语言精华，加深对中华民族悠久文化的了解，充实文化底蕴，提升文化品位，还有助于做好小学和中学的衔接，让小学生对文言文这种特殊文体有所熟悉，感受到学习文言文的乐趣。

简介：摘要课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有提高，有进步。加强化学实验教学，学会体验实验本身的魅力。应用直观形象教学，促进师生关系和谐的快乐。注重课堂教学的有效性，增强探究实验的快乐。

简介：摘要笔者对语文教学与感恩教育做了探讨。

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简介：进入初中，学习任务与压力日见繁重，很多人双休日已被排满了“档期”，就连出门玩也要像明星一样查看是否与“档期”冲突。与大多数人不同的是，我在休息的时候却有点闲，无论是玩还是学习全由我自己做主，但我的成绩却一直稳定。这里有什么秘诀大法呢？且听我细细道来。

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简介：摘要著名教育家夏沔尊先生说“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无池之水，任你是方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”初为教师的我在教学中慢慢地体会到了教师的情爱。

简介：摘要作文问题一直是我们语文教师较为头疼的问题。作文离不开想象，有了想象，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更活跃，文章的内容更充实，构思更精巧，语言更生动，思路就像长上了翅膀，可跨越时间限制，冲破空间的阻隔，反映无限广阔的生活天地。