简介：摘要：图示教学的方法，有助于提升学生在会计学习上的质量和效率，有利于促进学生全面综合素质的发展。本文重点以，图示教学法，在中职会计教学中的运用和反思，展开相关探讨。

简介：摘要：历史，是指在某一特定时间段内发生的事件和所经历的情感情境。由于这些事件产生的距离感，会涉及复杂的历史素材，这使得学生在学习和掌握这些素材方面面临极大的困难。因此，如何让学生更快更好地吸收历史知识点就成了一个重要问题。自古至今，教授历史学科的教师往往采用单调和乏味的教学方式，有时这种方式甚至可以被描述为对知识进行格式化的总结，导致学生对该学科的学习兴趣逐渐减退。为了改变这一状况，就必须将传统的教学方式转变成为更加直观、生动的教学方法，其中最为有效的便是图示教学法，它能够让学生更好地理解历史，从而提高课堂效率。

简介：图示教学法可以将学科中复杂的内容以符号、文字、数字、图形等形式组合成图示,使其变得简单化、直观化.图示教学法可以借助图表将各知识的内在联系较好地呈现出来,使学生能够一目了然,学生可以借助图表来唤醒大脑记忆,这极大地提高了学生的复习效率.因此,以图示教学法提升高三历史复习实效,需要教师对照示意图进行知识内容的讲解,以时间轨迹理清知识脉络,使学生方便记忆,便于学生理解和掌握,从而提高复习课的效率与质量.

简介：成本会计学科核算内容繁多，费用分配的方法多，尤其是产品成本计算方法中很多例题所占篇幅从几页至十几页不等，学生难以从总体上把握成本核算的全过程。在教学实践中，笔者总结设计了以图示教学法为核心的成本会计课堂教学模式，取得了较好的教学效果。

简介：【摘要】初中的历史与社会学科属于内容广、知识零散的学科，但是很多初中生没有足够的学习能力，也无法全身心投入到学习中，久而久之对这门课程失去兴趣，也就影响了教学效率。因此，教师要积极改进教学方法，而图示教学法属于有效性强的方法，能够“化零为整”，让学生更为直观的理解和记忆相关知识，达到事半功倍的教学效果。

简介：【摘要】在数学教学中，利用图示法能理清各数据之间的关系，直观地展现出教学过程和结果，帮助学生理解题意，形成数形结合意识、转化意识等，提高其解题能力，提升其数学素养。

简介：摘要：本文从一次关于运用图片展开单元设计的讲座，引发思考。着重探讨图示法在复习课的运用，有效梳理历史时序，以图片为线索串起整个单元的内容，构建知识关联，基于学科大概念，进行单元教学的有效整合。以七上第四单元复习为例，从图片来源，设计理念，设计内容，设计反思四个方面探讨图示法在历史复习课的运用。

简介：摘要辅助生产成本费用的分配方法是成本会计教学中的难点，尤其是在分配率的计算过程中容易出现问题。结合图示法来进行辅助生产成本的教学学生比较容易接受和理解。

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简介：摘要地图是地理学科区别于其他学科的最本质特征之一。“提高学生的读图能力”是地理教学目标的中心，读图能力既是地理能力中最基本的能力，又是最重要的能力。因此，帮助学生建立地理空间感、构建“脑中地图”是学会读图、用图的基础，是将地理事物和地理知识用地图联系起来的前提。

简介：摘要：政治科需要记忆的知识多，而巧妙的记忆方法往往会收到事半功倍的效果。利用知识图示既能够帮助学生理解、记忆．也能提高学生的课堂参与性、兴趣，形成知识和能力，提高课堂效率。

简介：摘要中考化学微观图示题涉及面广，综合性强，将抽象的微观信息转化为生动直观形象的宏观图示，能将构成物质的粒子图示化，使学生能更加直观地感受微观粒子的存在，从而考查学生获取和处理信息的能力、辨析各种微粒的能力、分析和解决一些实际问题的能力以及综合运用所学知识的判断和推理能力

简介：中学政治课教学中，经常会遇到一些抽象的理论问题。这时候，教师有必要对这些抽象的理论进行形象化处理，将它们转化为直观可感的认知对象，调动学生的形象思维来帮助理解。本人在教学中经常运用图示探究法来化解理论疑难，收到了有效的教学效果。现试举几例，以供参考。

简介：中华民族博大精深的传统文化是值得每一个炎黄子孙为之自豪的。在以西方意识形态为主体的文化扩张通过天线电波、因特网等高科技手段涌入国门日，传统文化面临消解或淡化之际。协调和解决传统文化与现代文化之间的冲突，是每一位文博工作者都必须关注的。本文从当今社会使社会大众的审美趣味和接受习惯已发生巨大变化的客观现实存在，对陈列如何向大众需求靠拢稍作探讨。

简介：经过系统的整理，学苑出版社隆重推出了15册的《实用图示外治疗法》丛书。

简介：教师组织幼儿玩体育游戏时,讲解游戏内容、方法及规则是必不可少的环节。通常教师都是先把幼儿领到室外,再进行讲解。这样做存在一些弊病:一是由于活动场地大,教师讲解时幼儿听不清;二是有其他物体的刺激,容

简介：摘要：随着新课程改革标准的深入实施，初中历史教学方法也在不断地创新当中，图示教学法就是其中之一，可以帮助学生强化对知识的理解与记忆，对提升历史学科的教学质量具有重要意义。因此，本文从图示教学法出发，对其在初中历史教学中的应用进行了探析，并在此基础上提出了一些建议。

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简介：摘要：在初中英语教学中，阅读教学是非常重要的环节之一，在阅读教学中，教师需要教授给学生阅读方法来提高阅读文章的能力。大部分学生在阅读文章时，认识词汇也能够理解句子的含义，图示理论在阅读教学中是非常重要的，本文将就图示理论在初中英语阅读教学中的应用展开探讨。

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