简介：

简介：每年秋季开学，瑞典鲍斯达中学的生物课老师玛林·哈马斯托姆，会给新升人八年级的班级讲授性知识。第一堂课，她鼓励学生们把知道的所有关于性的词汇大声说出来，并写上黑板。之后的课上，她会解答学生们有关性的任何问题。如果有必要，男女生将分开上课，方便那些羞于出口的问题被提出来。

简介：教育自产生之日起，以其无穷的魅力让世人追寻着它，探索着它。千百年来，人们一直困惑于“教育要培养什么样的人”、“如何培养才能达到预期目的”之类的基本话题。随着历史的沿革，教育的神秘面纱被一层层揭开，但上述问题仍有扑朔迷离之感。在历史即将进入２１世纪的今天，那些挚着追求的人们终于寻找到了教育领域的一个闪光点，从这一点挖掘下去，似乎以往的困惑都渐渐明了了。这一闪光点就是主体性教育。

简介：<正>主体教育也可叫主体性教育,就是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求,教育者通过启发、引导受教育者内在的教育要求,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地规范、组织各种教育活动,从而把他们培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。简言之,主体教育是一种培育和发展受教育者的主体性的实践活动。主体教育的主要任务是培养学生的主体意识、发展学生

简介：自20世纪中期以来,主体性教育一直是我国教育界的热门话题,其为弘扬学生的主体性发挥了重要的指导意义.本文从主体性教育的提出、涵义、意义和内容等方面进行了研究和探讨,进一步明确了主体性教育是在教育过程中从受教育者自身出发,培养受教育者主体性的社会实践活动.

简介：教育实习是师专教学计划中的一项重要内容,是学生毕业前一次必不可少的实践活动。本文就实习目的性教育作一探索。

简介：今年,宝兴县依托县域红色资源、地域优势、闲置资产,打造特色党性教育基地和革命传统教育基地.自5月试运行以来,学院先后与省委省直机关工委党校、川师大签订校县合作协议,与省委党校、电子科大、河南红旗渠干部学院等建立合作关系.

简介：浙江：以先进性教育活动推动机关效能建设。自先进性教育活动开展以来，浙江省针对第一批参加单位的特点，始终把提高机关服务效能、转变机关干部作风、树立机关党员先锋形象、推进机关效能建设，作为见实效的重要立足点。目前，全省8334个单位、3万多个基层组织、50多万名党员在先进性教育活动的推动下，从我做起，从自身做起，边学习、边整改、边提高，努力促进机关和党员形象的新变化。

简介：中国人性知识的来源得益于父母教育和学校教育的极少,大多数人获取性知识的途径依次是“自己找书看”、“朋友交流”、“自己摸索实践”,包括生殖健康在内的性健康教育是我国目前相当薄弱的环节。据某项调查统计,首次发生性关系时,只有42.2％的人使用了避孕措施,有64.3％的女性是因一时的好奇冲动而发生了性关系,直到

简介：

简介：李贽在《童心说》中写道：“若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”把童心和真心设为一体。儿童教育应该让儿童成为儿童，让真心在人性中奠基。

简介：　　　　如何对儿童天性进行艺术教育　　　　第一,在儿童天性艺术教育过程中,艺术教育　儿童天性　　　　儿童是祖国的明天、国家的栋梁

简介：在我国，多年来，“性”一直被视为一个难以启齿的敏感话题，以至于许多家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。而日前密集曝光的青少年遭性侵案，又一次引发了如何开展性教育的大讨论。尽管性教育的重要意义已逐步被人们接受，但是对于教育方式则莫衷一是。对此，国外的性教育模式也许可以给我们以启发。

简介：

简介：幼儿园的猥亵、性侵事件时有发生，加强对幼儿园的监管、提升家长对幼儿的性教育意识是谈论最多的解决办法。但是，幼儿园和家长的性教育由谁来做？谁来“教育”他们如何进行性教育？

简介：

简介：人的主体性与教育是当前教育界的一个热点问题,对它的研究在理论上从学生的主体性到整个教育活动的、教育系统的主体性,又上升到文化层面;在实践上也探索出许多有益的方法。然而,人的主体性与教育的结合点在哪里,怎样通过教育发展人的主体性?目前对这方面的理论探讨还不多。本文在吸收他人成果的基础上从以下两方面做出新的探索。

简介：出于培养健康的性心理，国外的青少年性教育从儿童时期起就已经开始了。

简介：“我从哪里来？”这个问题，估计很多父母都被孩子问到过，也是个让一代一代父母头疼的问题。性启蒙知识的缺乏，让很多“神回复”应运而生：你是石头缝里蹦出来的；你是垃圾堆里捡来的；你是洪水冲过来的……凡此种种回避性的答复，不仅不能满足孩子的好奇心，反而让他们缺少一份安全感。“性”，在中国传统文化中，一直讳奠如深，性教育在国内教育中，也一直处于欲说还“羞”的状态，那么，到底该怎么给孩子们解释这个问题？

简介：