简介：本文指出了物理化学教学中，学生自己动手推导（证明）公式的重要意义，讨论了热力学公式的推导（证明）的必备条件、思路和方法。

简介：在新课标高中物理教材中，无论是侧理类选修3—3，还是侧文类的选修1—2，都有热力学第二定律的内容出现，而且教材明确提出了熵的概念。热力学第二定律即使在大学普通物理中也是一块艰涩的内容，对于理解能力和数学基础尚有一定差距的高中学生来说，的确是一个难点。编者的意图何在？作为教师该如何找准教学的定位？

简介：文章对热力学与统计物理进行了认真的分析和论述，指出热力学第二定律不仅可以用来讨论热力学系统的问题，也可以对社会系统中的问题给以分析和解释，简要阐述了我国改革开放理论的必要性和可行性。

简介：本文阐述了直线内插法的基本原理及计算方法,并结合工程热力学课程中的例题来说明直线内插法在工程热力学课程中的具体应用,并总结归纳了直线内插法应用时应注意的问题,这为工程热力学课程中涉及直线内插法计算某些参数提供了方便,为教师的教和学生的学提供了有益参考。

简介：针对甲醇水蒸汽重整制氢过程，计算了反应体系中可能包含的四个主要反应的化学平衡常数及其随温度的变化：并以蒸汽重整和逆水汽变换反应为独立反应，研究了温度和水醇比对平衡状态的影响。其结果对实验研究选择合适的反应温度和水醇比提供了理论依据，也为催化剂的开发提供了研究方向。

简介：自然过程都有一定的方向和限度,它们不可能向相反的方向进行。如热量只能自动地从高温物体传向低温物体,直到两物体温度相等时为止,表明了热传导过程是不可逆的。又如气体的自由膨胀过程;多孔塞实验中的节流过程;气体的扩散过程等,都是不可逆过程。自然界中的不可逆过程的种类是无穷的。自发过程的不可逆性与过程的初态和终态间存在着一种必然的内在联系,用数学形式表达这种联系归结为寻求一个新的态函数——熵,用以判断过程的方向。下面我们就熵、熵增加原理及其与热力学第二定律的内在联系作以详细的探讨。

简介：摘要：我国现如今的制造业在进行机械加工工作开展过程当中经常会出现加工材料表面出现裂缝或者是光洁度下降等现象，在机械加工材料应用过程当中工件内部经常残留材料残骸，严重影响了企业的产品质量以及企业的后续加工。而本文在进行内容阐述过程中，主要针对的就是在机械加工过程当中材料损伤应力应变，以及材料组织变化这一系列的问题进行仔细分析，结合当今的材料热力学行为和相应的损伤行为，树立模拟实验保证材料质量。

简介：从热力学原理出发,建立质子酸强度与结构的关系,判断酸性强弱.说明了元素△rGθ/F-n图中的△rGθ/F-n数值三个物理意义,使得元素化学内容与热力学原理关系更加密切.介绍了热力学原理对制备新物质的启迪思维作用.

简介：

简介：摘要：随着能源资源日益稀缺和环境保护的重要性日益凸显，热泵供热系统和废热回收技术成为了研究和应用的热点领域。工业过程中产生的废热通常被浪费掉，而热泵技术可以将这些废热有效地转化为有用的热能。本文旨在研究和分析基于烟气余热回收的热泵供热系统的性能和效益，该系统结合了废热回收技术和热泵技术，用于捕获工业过程中的废热，并将其转化为有用的热能，以供暖和热水供应等用途，旨在为热泵供热系统的烟气余热回收可持续能源利用提供有效解决方案。

简介：摘要：为了提高循环的热力学效率，找出产生不可逆性的主要因素，本文通过对制冷循环进行了热力分析，总结了功耗种类及计算方法，提出了减少功耗的措施，同时分析总结出产生冷量损失的产生原因，提出一些措施，给实践和设计提供了参考。

简介：摘 要

简介：摘要：本文紧紧围绕专业知识传授与价值引领相结合的课程目标，深入挖掘“工程热力学”课程所承载的思政教育功能，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂，强化学生中国梦的理想信念教育，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动、追求卓越的新时代“复合型高技能”人才 。

简介：摘要：笔者的一位同事讲一节公开课——《热力学第一定律》，从教案、学案的制定，试讲，正式讲，笔者都全程参与，从第一次试讲的失败到最后正式讲课后的成功，很有感触，收获颇多，特别是通过此次活动，笔者所在的万荣中学高二物理教研组基本确定了符合本校特色的“问题导学”新课堂的课堂模式。通过这篇案例分析，希望能给读者以启迪，达到共同提高的目的。

简介：摘要:工程热力学，作为一门关注能源转换与热力学系统规律的学科，在当前能源危机和环境保护挑战加剧的背景下，显得尤为重要。随着科技进步和人类对能源需求的持续增长，工程热力学在推动能源转换技术发展方面发挥着越来越关键的作用。本文的目的是探讨工程热力学在能源转换领域的理论基础，分析其在热机效率提升和可再生能源技术应用方面的贡献，并讨论当前所面临的挑战及未来发展趋势。

简介：以不溶性腐殖酸（InsolubilizedHumicAcid,IHA）为吸附剂,去除废水中的U（VI）。通过静态吸附试验,考察了pH值、时间、U（VI）初始质量浓度和温度等对吸附的影响,分析了吸附过程的动力学、热力学及等温吸附规律,并用红外光谱（FT-IR）和扫描电镜（SEM）分析了吸附机理。结果表明：35℃下1.4g/L的IHA在pH值为5时对10mg/LU（VI）的去除率可达99.37%;IHA对U（VI）的吸附是自发的、放热的反应,符合Freundlich等温吸附方程,决定系数达0.99以上;吸附动力学过程符合准二级吸附速率方程,决定系数为1;IHA吸附U（VI）后表面形态发生了变化,与U（VI）相互作用的基团主要是羧基和酚羟基,综合看来,IHA吸附U（VI）的机理表现为离子交换。

简介：摘要

简介：讨论了求解简单热力学系统物态方程的几种方法,结合具体例子着重分析了各种方法的具体应用.

简介：摘要：在探索高校“双碳”背景下，如何通过热力学课程进行思想政治教学改革。论文通过对热力学知识的学习和理解，引导学生认识碳排放对环境的影响，并提供应对问题的技术手段和方法。教学方法包括案例分析、讨论和实践等，以激发学生的责任意识和创新意识。通过培养学生关注环保和可持续发展问题的能力，提高学生的社会责任感和使命感，为高校教育和学生的综合素质提升做出贡献。

简介：摘要：本论文旨在探讨热力学第二定律教学中的思政元素，以提升高校教育的思想政治教育效果。通过对热力学原理和第二定律的深入剖析，发现其与思想政治教育有着密切关联。本文从凸显社会主义核心价值观、培养学生的责任意识、引导学生的创新思维等方面挖掘思政元素，旨在为高校教师提供理论支持和实践参考。通过教学实践的探索和总结，可以促进学生的综合素质培养，培养出更符合社会需求的高素质技术人才。