简介：摘要：关于应用语言学与语言教学的关系的研究，应当从它们的起源以及其中所包含的研究方法出发，寻找并分析它们的内在联系，研究它们的发展轨迹，本文按照上述的思路，本文论述并研究了应用语言学与语言教学的内在联系、根本区别以及关系形态，期望能够为有关人员对这两个学科的运用和研究提供一些帮助。

简介：摘要：幼儿园语言教学主要针对的是3-6岁这一阶段的幼儿，通过科学、专业的教育指导，发展幼儿的语言能力，让幼儿去倾听、理解，去说和使用语言，去发挥语言的工具性和交流性，进而实现幼儿独立、自主的学习与成长。基于此，本文就围绕幼儿园语言教学展开，对如何发展幼儿的语言能力提出几点思路。

简介：【摘要】本文探讨了如何在幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的问题。文章提出了三个关键策略：创建良好的语言环境、丰富幼儿的语言经验和培养幼儿的语言实践能力。在良好的语言环境中，教师通过鼓励幼儿表达、复述和创作，激发他们的语言兴趣和自信心。通过各种语言活动，如故事会、读书会和情境表演，丰富幼儿的语言经验，提高他们对语言的理解和运用能力。最后，教师通过组织情境表演和日常生活中的语言交流，培养幼儿的语言实践能力，使他们能够在实际场景中自如地运用所学语言知识。这些策略对于营造一个积极的语言学习氛围，提高幼儿的语言能力具有重要意义。

简介：摘要：幼儿语言表达能力的培养在幼儿教育中占据重要的位置。因此，幼儿园教师必须充分地认识到幼儿语言表达能力的重要性，选择恰当的策略，以促进幼儿的语言思维发展，并增强其语言表达技巧。基于此，本文首先对幼儿教育中幼儿语言思维培养的重要意义进行分析，其次对提升幼儿语言表达能力的具体措施展开探讨，旨在进一步提升幼儿的语言表达能力，为幼儿未来的语言能力发展打下坚实基础。

简介：摘要：在小学数学教学中，融合数学语言与日常语言是提高教学效果和学生参与度的重要手段。本文探讨了数学语言与日常语言融合的必要性，并提出了数学游戏与角色扮演、情景模拟与实际应用，以及数学故事与解释性语言等策略。这些策略使学生更容易理解数学概念，将数学知识与实际生活相结合，并培养了他们的问题解决能力。通过这些方法，教育者可以激发学生的学习兴趣，为他们打开数学的大门，帮助他们建立坚实的数学基础。数学语言与日常语言的融合不仅有助于提高学生的数学成绩，还培养了他们的创造力和实际运用能力，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园语言环境对儿童语言发展的影响，并提出相应的改善与优化策略。通过文献综述和实地调研，我们发现幼儿园语言环境对儿童的语言习得、表达和理解能力具有重要影响。一个丰富、刺激和支持性的语言环境可以促进儿童的语言发展。在此基础上，我们提出了以下建议：教师应发挥自身的角色和责任，创造积极的语言学习环境；家庭和幼儿园应加强协同合作，共同关注儿童的语言发展；社会应给予幼儿园语言教育的支持和资源保障。

简介：【摘 要】基于《指南》和课程游戏化改革的背景下，语言区的创设日益受到重视，成为推动幼儿语言能力发展的主要战场。着重在语言区的创建上下功夫，通过创设适宜环境、投放多元材料、创新“听说读写”的多种语言游戏等方式，让孩子在语言区想说、敢说、有机会说、喜欢说，引导孩子的语言能力向更高水平发展。

简介：【摘 要】基于《指南》和课程游戏化改革的背景下，语言区的创设日益受到重视，成为推动幼儿语言能力发展的主要战场。着重在语言区的创建上下功夫，通过创设适宜环境、投放多元材料、创新“听说读写”的多种语言游戏等方式，让孩子在语言区想说、敢说、有机会说、喜欢说，引导孩子的语言能力向更高水平发展。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在麻醉恢复室(PACU)进行全身麻醉病人当处于麻醉恢复期开展前馈控制效果，以及对于躁动影响。方法：选入我院2019年12月—2020年12月期间在麻醉恢复室(PACU)进行全身麻醉病人80例，采用以随机数字表法平分为参照组（常规全麻时期躁动护理）、研究组（前馈控制），对比躁动发生率情况。结果：研究组躁动率0级、1级、躁动发生率均低于参照组，保持同质化（p<0.05）；躁动2级，3级均低于参照组，不具备差异（p>0.05）。结论：在麻醉恢复室全身麻醉病人当处于恢复期时，进行前馈控制，可以减少躁动发生，恢复良好。

简介：摘 要：幼儿园语言教学在幼儿语言发展过程中起着至关重要的作用，对于培养幼儿的语言能力，提高幼儿沟通交流能力具有巨大的影响力。本文综述了幼儿园语言教学对幼儿语言发展的影响，探究了语言教学如何促进幼儿语言能力的发展，以及教师应如何开展语言教学工作。研究结果表明，幼儿园语言教学方式多样、有针对性，能够有效地促进幼儿语言能力的提高，是幼儿教育不可或缺的一部分。

简介：摘要：在幼儿园教育中，幼儿园营造良好的语言环境是其中较为重要的任务，良好的语言环境对于幼儿的语言发展具有至关重要的作用。而从现阶段幼儿园语言环境营造情况来看，部分幼儿教师尚未意识到语言环境对幼儿语言发展的重要影响，导致其并未将幼儿语言环境创设作为自身的教学任务，使得幼儿缺乏提升语言能力的途径，对于幼儿的语言发展也会产生一定消极影响。本文将从幼儿园语言环境对幼儿语言发展的影响以及营造良好幼儿园语言环境的途径两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：本文深入探讨了语言焦虑对大学生英语语言习得的影响，并提出了缓解语言焦虑的策略。分析了语言焦虑对大学生英语语言习得的负面影响，包括阻碍学习进程、增加错误和不流利性、影响自信心和自尊心以及对心理健康的负面影响。探讨了缓解语言焦虑的策略，包括情感调节策略、学习策略、营造积极学习环境和提供资源和支持。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿一生成长的基石，更是幼儿语言形成与发展的最佳时期。而语言是交流的工具，幼儿语言表达能力的发展水平直接关系到幼儿其他领域的发展水平。因此，幼儿园应该在启蒙阶段就注重幼儿语言表达能力的培养，开展语言领域的相关教学活动，在教学活动中以幼儿为主体，让幼儿体会到学习语言的乐趣，从而提升语言表达能力。

简介：摘要：在幼儿园教学中，培养幼儿语言能力尤为重要。因此，幼儿教育是扎根的教育，它对幼儿的未来影响极大。教师应该通过语言教学，有目的性地培养幼儿的语言形成及自主发展能力，助力幼儿语言积累，通过采取高效实用、直观灵活的媒体手段助力幼儿语言的形成和发展。

简介：【摘要】语言是人类沟通交流的工具，同时也是人类传递信息的重要载体，语言的学习离不开教育，尤其是最初始的启蒙教育。对于幼儿来说，他们此时就是语言启蒙的关键时期和重要时期，老师必须要让幼儿成为一日活动的主体，要让他们敢于表达，乐于表达，勇于表达，这样才能够在不断教育教学的过程之中提升幼儿的语言表达能力，提升他们表达的精准性和精确性。所以现阶段老师必须要在一日活动设计中分析如何提升幼儿的语言交流沟通水平。

简介：摘要：使用健康网络语言对社会平稳发展有重要价值。随着时代的不断进步与发展，新时代网络语言逐渐涌现，伴随着互联网的不断普及得以快速传播。基于此，本文首先阐述了网络语言的基本概念，其次论述了新时代网络语言对汉语言文学发展的影响，最后探讨了新时代网络语言对汉语言文学的发展路径，以供参考。

简介：摘要：语言是人们交流思想的重要工具，接触过中国语言和文学的人会被它的内容和形式所吸引，然后在阅读后形成许多感受。在当今时代，对中国语言文学作品的分析，在教学的各个阶段，仍然对丰富学生的文学探索思想，提高学生的个人文学素养发挥着作用。中国语言文学的意境可以以各种形式创造，但在阅读时却从不缺乏生动或深刻的感觉。从某种角度来看，中国语言文学作品的艺术风格有着一丝“委婉”，也有着一丝的“性格”。这种刚柔并济、温柔和轻松的特点在其他语言和文学作品中可能很难找到。作为一名文学研究专业和相关专业的学生，继续探索中国语言文学中的语言运用美和意境美，是弘扬民族精神，促进中国语言文学艺术传承的重要举措。在潮流文化席卷全国的当下，开展这种调查是必要的。

简介：摘要：语言学作为以研究人类语言为对象的学科，研究范围包含着语言的功能、结构和运用等，从而对语言相关的问题上进行系统、科学化的理论研究。随着时期的不同，研究应用的对象也随之改变。语言学作为一门独立的学科，对需要研究的对象有自身的研究方法，可以形成系统的科学理论。为了使语言学和生态文明的两者结合，应要先了解语言学发展的历史内容和生态文明的现状，从而根据这些完成两者融合模式的构建。基于此，对语言生活研究与中国语言学的历史使命进行研究，以供参考。

简介：内容摘要: