简介：传统发展观只注重发展的速度，忽视速度与质量保证、结构优化、效益提高的统一。落实传统发展观的后果必然是随着经济的增长，生态环境趋于恶化，发展的整体效益不高，社会效益低下。因此，在树立和落实科学发展观中，必须使发展的速度与质量、结构、效益相统一，这是推进中国特色社会主义建设事业发展的必然要求。

简介：高校作为培养社会主义事业接班人的重要阵地,应该充分整合资源,增强社会主义核心价值观建设的生命力。学生社团在社会主义核心价值观建设中具有天然的优势,学生社团能够在社会主义核心价值观建设中补充人才资源、提供组织优势、锻炼实践能力。充分认识学生社团工作在社会主义核心价值观建设中的重要作用,发挥学生社团自主性优势及实践能力,将社会主义核心价值观建设融入学生社团工作,强化大学生对社会主义核心价值观的认同。

简介：中国是一个有着13亿人口的大国，在众多的人口中又有3亿多是未成年人，也正因为如此，未成年人的健康成长问题更显得尤其重要。可以说，在当今中国健全和完善社会主义道德体系的过程中，未成年人的思想道德建设，是一项关系国家和民族前途命运的重大工程，也是关系亿万家庭切身利益的民心工程。胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上特别强调，

简介：自阿尔蒙德与维巴有关“公民文化”的经典研究以来，西方政治文化领域的实证研究始终处于将政治现代化等同为民主化的基本研究预设支配下，围绕“何种政治文化有助于民主制度的稳定”这一核心议题展开。在意识形态之争终结、“第三波民主化”的大背景下，借助其他学科领域的知识进步，通过修改关键概念和改进操作方法，政治文化的实证研究出现了新一轮的繁荣局面，其中围绕社会信任对民主的支持作用展开的“社会资本”和“价值观变迁”研究议程风行一时。本文通过对近半个世纪以来政治文化实证研究领域不同研究议程和理论模式的梳理考察，试图展现这一研究领域内在的局限，并解释其为何难以出现“范式转移”型的科学革命。

简介：大学生培育和践行友善价值观具有重要意义,良好的法律素质是大学生培育和践行友善价值观的动力源泉。当前大学生法律素质欠缺的具体表现有知晓相关法律法规的基本规定,但又往往理解不全面、不准确;知行不够统一。增强法律素质促进大学生培育和践行友善价值观是一个系统工程,需大学生自身、大学、国家、社会多管齐下,共同努力才能达到目的。

简介：民主革命时期，毛泽东的统一战线思想和人民共和国国体思想之间有着密切的关联。与我党统一战线理论与政策的不同发展阶段相联系，毛泽东关于人民共和国国体的构想也分别经历了“人民的统治”“工农民主专政”“各革命阶级的联合专政”“人民民主专政”等不同发展阶段。这并非巧合，它表明统一战线确是中国特有的一种政治现象和政治生态，是毛泽东在整个新民主主义革命时期勾画未来新中国国体的理论和实践基础。事实上，实行人民民主专政制度的中华人民共和国，正是在统一战线的基础上通过民主协商的方式建立起来的。

简介：社会主义核心价值观缓解了青少年信仰危机的焦虑、尊重了文化多元的客观实事,为主导信仰的确立找到了理论支点,为重塑青少年主导信仰找到了逻辑起点.重塑青少年主导信仰要以核心价值观的培育为基础,创新方式方法,凸显马克思主义政治信仰的说服力、彰显中华民族主流文化信仰的生命力、展现个体道德信仰的感染力.

简介：在高校开展大学生领导力培育是事关我国未来人才储备和社会可持续发展的重大问题。研究发现,参加大学生领导力培训的学生干部比未参加培训的学生干部具有更强的领导力,经培训后的学生干部,其领导力水平比其参与培训前有提升。大学生领导力与核心价值观有关,且包括任务处理能力与人际交往能力。建议进一步探索与优化大学生领导力项目的综合性课程体系,形成基于社会主义核心价值观的学生领导力教育课程载体,这有助于促进社会主义核心价值观融入高等教育全过程之中。从国家和地方政府的未来领导人才战略来看,建议将基于价值观的学生领导力教育纳入未来接班人培养计划之中,形成青年后备干部培养与学生接班人培养的对接机制。

简介：当代青少年的劳动价值观发生了实质性转变,即从'劳动光荣'转向'劳动幸福'。这一转向有着深刻的社会历史背景,包括社会从小农生产转向资本全球化时代,以集体主义为价值底蕴的计划经济转向以个人主义为原则的市场经济以及脑力劳动成为社会劳动的主导形式等。相比过去,当代青少年更愿意接受挖掘潜能、表达个性、开发创造力等劳动教育形式,这些劳动教育形式使得青少年从自身的劳动之中获得本质力量的确证和肯定,同时也发挥了他们的自由和个性。

简介：科学发展观不只是一种发展理念或发展思路,而是指导中国特色社会主义建设的理论体系.全面建设小康社会和实现现代化,必须准确把握科学发展观理论体系的统领性,坚持以科学发展观作为新世纪新阶段党和国家事业发展的重要指导思想.

简介：“皮格马利翁效应”对人积极性的调动与自信心的培养对中学生道德教育有重要的启示作用，由于中学发展阶段有其固有的特点，因此，“皮格马利翁效应”更易发挥效用。做到正面积极的暗示与适当的期许相结合，将“皮格马利翁效应”有效运用到中学生道德教育的实践。

简介：论社会主义市场经济对道德建设的内在要求徐艳玲一社会主义经济作为一种市场经济，仍具有一般市场经济的属性和要求，其一般原则对道德仍会产生正负两个方面的效应。马克思主义伦理学认为，人类的道德活动总是立基于经济关系之上并为其所制约的。马克思指出：“人们自觉地...

简介：作为由特定的社会存在所决定、并反映该社会存在的价值观,归根到底是由特定的劳动发展状况所决定。从价值观的生成路径寻求价值观的培育和弘扬路径,坚持的是唯物主义的认识路线和实践路线。崇尚劳动是培育和弘扬社会主义核心价值观的根本途径。劳动不仅是道德生成的基础,也是幸福产生的源泉;劳动不仅实现了由猿到人的转变,同时,劳动还永续地改造着＂完全形成的人＂。崇尚劳动是中华优秀传统文化的核心内容和精髓,这是培育和弘扬社会主义核心价值观的文化沃土。在全社会确立＂尊崇劳动＂的道德评价标准,社会主义核心价值观必如三春之氤氲,漶漫与无形,浸淫于天宇,生发出即使集天下园丁育紫培红也不可能创造出的满目灿烂!

简介：大学生是中国特色社会主义建设的重要组成,也是未来的中坚力量,社会主义核心价值观在青年大学生中的建设就显得非常必要。目前,在青年大学生社会主义核心价值观的建设过程中,主要存在三个方面的张力：价值对象多元与一元之间的张力、价值主体个体与集体之间的张力、价值实践功利与理想之间的张力。合理化解这一系列的张力,是实现社会主义核心价值观在青年大学生中建设的重要前提。

简介：<正>随着改革开放的不断深化和社会经济的不断发展,防治青少年学生的罪错工作将面临更加纷繁复杂的社会背景。在过去的工作实践中,许多从事青少年学生罪错防治的工作者,付出了艰辛的劳动,为培养青少年学生的健康成长和造就青少年学生健康成长的环境作出了不懈的努力,取得的成绩是有目共睹的。但是就某个地区、单位、学校来说,虽然化费了大量的人力、物力,成效却未达预期效果或目的,究其原因之一,是未能从青少年学生罪错形成的多因素,多角度去思考、去部署、去把握,效果往往是事倍功半,由此还引发了不少埋怨情绪:作为青少年学生生活、学习、成长的主阵地学校系

简介：＂微课＂作为＂微时代＂特殊的课程形态,拓展和创新了课程在大学生社会主义核心价值观培育过程中的功能,成为培育大学生社会主义核心价值观的新型载体。立足＂微时代＂大学生社会主义核心价值观培育和践行的新情况新要求,遵循课程建设规律,从理念革新、团队组建、学生主体性发挥、保障机制健全等多维度建构大学生社会主义核心价值观培育＂微课＂,势在必行。

简介：青少年是祖国的未来，是民族的希望，是实现梦想的力量与源泉。为帮助青少年树立正确的价值观，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来，8月22日下午，茉藜园社区组织开展了青少年暑期社会主义核心价值观主题教育活动。

简介：东城团区委按照中央、市委深入学习实践科学发展观活动的总体要求，机关党组精心组织、具体落实，深入扎实开展学习实践科学发展观活动，取得了明显的成效，呈现出“五贯穿”工作特点：

简介：毛泽东哲学的意义不仅在于它在何等程度上改变了中国人的命运，而且更在于它在一个中西文化的时代交汇点上，对马克思主义和马克思哲学，给出了一个中国人独特的历史性解说。也正因为如此，毛泽东思想和毛泽东的哲学观才引起国内外的广泛关注。

简介：《思想道德修养与法律基础》这门课程在高等院校中占有非常重要的作用,其中的法律知识,能够帮助学生树立正确的价值观念。因此,教师需要深刻且全面的理解这门课程的本质特点。本文从三个方面探讨了《思想道德修养与法律基础》课程中法律知识的教学策略,以期为相关教师教学提供参考。