简介:〔摘要〕当前语文教育的现状令人忧虑“工具性”教育思想制约了情感教育的生存空间,以“应试”为核心的基础教育又忽略了情感教育的发展。殊不知,基础教育不能急功近利,而应关注人的情感,关注人的全面发展。本文从科学的角度探讨了情感教育在中学语文教学中实施的必要性、可能性。
简介:〔摘要〕情感教育是现代教育的一种,是指老师在教学的过程中,改变传统的教学观念,发挥情感因素的积极作用。思想政治的教学中不能只有单纯的理论知识的传授,老师应该合理运用情感教育的特殊效应,注意对学生的人文关怀和心理疏导。只有全方位的思考思想政治教学中的情感教育,才能使思想政治教育效果增强,更快地走向现代化。
简介:〔摘要〕没有情感,没有爱,就没有教育。如果在数学教学中,我们能够融合进情感教育,注意情感熏陶,一定会使更多的学生在个性方面得到良好发展,从而能使我们更好地完成教学任务。如果说数学教学是让一个人身体长骨骼和肌肉的话,那么情感教育则是支撑这个身体的灵魂。如何在数学教学中渗透情感教育?
简介:〔摘要〕子曰善学者不如好学者,好学者不如乐学者。而要使学生达至乐学之境,无疑情感教育在语文教学中起着无可替代的作用。现行语文教材文质兼美,给我们展现了一个无限广阔璀璨夺目的美的世界。教师可以以此为平台,凭借各种教学方法和教学手段去点燃学生心头的火花,达到披文入境、体验赏析、浸润灵魂、塑造人格的目的。
简介:〔摘要〕情感教育是促进学生全面成长的催化剂,也是促进初中美术教学质量提升的教学手段。本文先介绍情感教育对初中美术教学的重要性,提出在初中美术教学中渗透情感教育的内涵所在,指出初中美术教学中情感教育的渗透方法。
简介:〔摘要〕学校情感管理是一种被日益重视且广泛应用的管理方式,它以管理者自身的民主思想、平等意识、宽容心态、博爱胸怀为基础,以管理者与被管理者的情感沟通为主要方式,以管理效能优化为目的。它对管理主体有比较高的素质要求,在实践中往往表现更为三维结构。学校情感管理实践主要以人为本等一系列措施,来共建和谐大家庭的管理目标。
简介:〔摘要〕我国古代教育家孔子曾说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,这种“好、乐”就是学生在学习过程中的情感体现。语文应该是情感的语文,它承载着丰富的感情色彩,一篇散文,一句古诗,一句名言,哪个不具有情感呢?这就需要我们语文老师要走近文本,亲近文本,进而和学生产生情感共鸣。语文教学必须要重视情感的渗透,拓宽学生的精神空间。
简介:〔摘要〕情感教育是英语教学过程中一个十分重要的环节,英语教学的进行需要情感教育作为支撑。情感教学能够让学生从心里感受到教师对自己的关系,能够切实增强学生对教师的认同感。本文主要情感教育在英语教学中的应用进行了简单的分析,希望通过本次研究对更好提高英语教学的效率有一定帮助。
简介:〔摘要〕语文教学,向来是百花齐放,不拘一格;课堂教学更是声情并茂,起伏跌宕;而优化课堂教学,则是语文教学中实施素质教育的主渠道,却不太容易。教学的情感性原则是指教学过程中使学生处于积极的情感状态中学习,并培养学生各种良好的情感品质。要上好每一堂语文课,就必须在语文教学的整个过程中对学生进行情感教育。现在就语文教学中如何贯穿情感教育作些探讨。
简介:〔摘要〕初中思想政治课是对学生树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯和初步形成正确的世界观,人生观,树立崇高的共产主义理想的教育。而情感教育有着重要的作用,可以使人们提高情感认识,培养情感意志,实现道德行为。因此,思品课中注重学生的情感体验是最重要的道德学习方式之一,它是一种以身体去“体会”,用“心”去“验”的活动,是用感性带动心理的体验活动。
简介:〔摘要〕英语教学在高级中学阶段是一门重要的语言课程。我们要结合高中学生的实际状况,在英语教学中积极开展情感教育。以情感教书,以情感育人,提高职业高中英语的教学质量。