简介：当前秘书专业通行的多种实践教学方式都不同程度地存在缺陷,为此,提出了三种新的实践教学方式：一、在低年级制定并开始执行《秘书专业学生日常行为规范》;二、在中高年级开办秘书事务所;三、在高年级实行见习基础上的顶岗实习.新的实践教学方式与传统实践教学方式是兼容而非互相排斥的关系,二者可以相互促进,不同的院校可以通过整合,形成具有自身特色的实践教学体系.

简介：摘要培养学生的创新能力是中等职业技术教育的重要任务，本文从教师、教学、深化课程改革、改革考试方式等方面探讨了培养学生创新能力的途径。

简介：为提高高职院校创业教育中教师核心能力，介绍了创业教育在当今社会中的重要地位，提出了高职院校教师在进行创业教育的过程中所需具备核心能力的现实意义，着重探讨了高职院校如何让培养教师的核心能力，以更好地服务于高职院校毕业生的就业与创业工作。

简介：民办的教学秘书是教学管理工作的重要组成部分,是保证教学管理链畅通的重要环节.称职的教学秘书必须在摆正位置、明确职责的基础上,充分发挥在教学管理中的作用,既要当好领导的参谋,又要做好学校、系、教研室、教师及学生之间的协调员.本文以民办教学秘书为主要研究对象,对教学秘书在教学管理中的作用及素质要求做了具体分析.

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简介：创新创业教育作为高等职业教育的有机组成部分，越来越受到高职院校的重视。黑龙江农业工程职业学院高度重视学生的创新创业教育，将创业教育融入人才培养的全过程，构建创业教育课程体系，搭建创业教育实践平台，创立灵活多样的创业教育模式，有效提高了学生的创新创业能力。

简介：博客时代高职人才培养应该具备开放与创新相结合的培养理念、网络与现实相结合的培养途径、工作与学习过程相结合的培养机制、校内资源与校外资源相结合的培养模式等新特征，但当前许多高职的人才培养依然存在着理念滞后、目标针对性不强等问题，高职院校必须采取有效对策解决这些问题，以提高人才培养质量和效率。

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简介：当前高校毕业生就业面临着严竣的就业形势。提高高职毕业生的就业竞争力．是做好高职院校就业工作的前提。针对高职毕业生在校园招聘中暴露出来的就业竞争力不足，从建设品牌专业、加强就业指导和构建高职特色校园文化等三个方面进行探讨。

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简介：学生公寓是学生重要的活动与生活场所,其文化建设对学生职业素质的培养具有重要的影响.高职院校要充分挖掘公寓文化管理育人、服务育人、环境育人和氛围育人的内涵,发挥其教育、导向、凝聚、激励、塑造等重要的育人功能,采取多种途径加强公寓文化建设,为提高学生职业素质创造良好的环境和氛围.

简介：应用化学作为现代生产的基础性、实践性的学科,在人才培养方面对于现代生产的作用是巨大的.但是由于长期的固化的教育模式和机械的人才培养方式的影响,造成我国应用化学专业的人才成才率普遍偏低.从思想观念更新、课程设置及教授方法等多角度试图给出一个可行的办法,解决当前问题.笔者认为该套方法确实有效.

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简介：从历史回顾，认识职业技术教育经验教训；从当下制约职业教育发展的瓶颈，分析问题根源；提出职业技术教育准确定位培养目标，突出职业技术特色，把握办学层次，突出“中等技能水平；以市场需求为导向，以学生为主体，以实践为重点，以技能为目标。提高职业教育的产品质量，适应区域经济持续发展和社会和谐进步需要。

简介：摘要近年来，随着中职教育受重视程度的不断增加，办学规模也不断扩大。工作中笔者发现，随着学校办学规模的扩大，有心理问题的学生也相对集中，“课难上、人难管”给教育教学和管理带来了诸多困难。对这一问题进行研究，有助于学生在校期间形成比较稳定的心理状态，也有助于他们走向市场、实现顺利就业。

简介：摘要职业核心能力在职业活动中起支配和主导作用，加强职业院校学生职业核心能力的培养，是职业教育与人力资源开发的主流趋势，是提高职业教育质量的重要途径，也是增强毕业生就业竞争力的关键措施。

简介：摘要培养学生的语文学习思维能力，是小学语文教育的一项重要任务和关键环节。语文能力的培养始终离不开对学生听、说、读、写能力的提高，而学生语文学习读、写、听、说能力的培养无一不和思维能力的培养息息相关。如果学生缺乏敏捷的思维、开阔的思路、周密的思考、深刻的思想，那么形成的读写听说能力水平往往也不高。文章围绕这些关系，对教学中培养学生思维能力的必要性与如何培养进行了浅谈。

简介：摘要新课程理念下的教师应与时俱进，不断更新教育教学观念，优化课堂教学策略，尊重学生的主体地位，扮演好自身的引导者、合作者这一形象，积极为学生创造自主合作探究的条件，使学生在自主合作探究学习中全面提高语文素养和语言的综合实践能力。

简介：摘要培养学生的创造、创新能力是中职生教育的主要内容之一，是语文教学活动的基本要求，也是评价语文教学成败的主要尺度。我们中等职业教育要培养出能适应社会的新型劳动人才，就需要我们中职教师打破旧观念，摆脱旧的思想束缚，要敢于创新，培养新时代创新型人才。