简介:
简介:针对英语阅读微技能培养在中学课堂上的低效问题,笔者提出了采用'集中攻略',突出目标微技能的培养,提高教学的有效性。本文中,笔者以译林版牛津高中英语高一年级必修2Unit3'AmazingPeople'的阅读教学为例,运用该课中培养'预测技能'的实践,具体阐述如何运用'集中攻略',从而创造性地设计与实施教学活动,培养学生的阅读微技能。
简介:作为教学的基本原则,直观性是指在教学中引导学生通过观察来认识和学习事物,或通过教师言语的形象描述,诱导学生形成对所学事物或过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识,发展认知能力。在外语教学中,直观性可包括非语言直观和语言直观两个方面。
简介:本文从高中英语书面表达的教学现状与高考实际要求出发,通过对学生们在习作中典型错误的分析,探讨了在新课程下高三写作讲评教学的新途径与手段,以提高学生写作的兴趣以及写作能力。
简介:摘要为了提高课堂效率,增强学生的自学能力,减轻学生的学业负担,我校推出了“先学后导,问题引领”的课堂教学模式。这种模式特别强调英语教师课前的备课和准备工作,学生课前的预习工作和师生的合作,学生在英语教师未开讲之前紧紧围绕本课学习目标,进行预习、有针对性地进行学习和小组讨论,完成预习练习。在整个教学过程中英语教师起一种引导作用,只是一个领路人,指引方向。
简介:本文试图探讨慕课背景下以微视频为载体的翻转课堂模式在教学中的具体应用。文中介绍了全球信息化给传统教育带来的挑战以及翻转课堂的启示,详细讨论了课堂翻转在大学英语教学中的运用。
简介:本文重点探讨了在小学英语课堂实践中,教师如何运用简笔画,创设情境,高效地进行单词、句型和课文教学,并强调了简笔画运用中的注意事项。
简介:试卷讲评课是高三复习备考中极为关键的环节。本文着重探讨如何恰当运用小组合作学习优化试卷讲评课,提高讲评课的效率,从而培养学生综合语言运用的能力。
兴趣教学法在英语教学中的运用
运用多元智能理论指导个性化教学
学习迁移指导法在英语教学中的运用
“自学互帮导学法”在英语教学中的运用
例谈运用“集中攻略”创新培养英语阅读微技能
浅谈激励性评价在英语教学中的运用
如何在英语教学中运用评价激励机制
浅谈“积分制”评价在英语教学中的运用
直观性原则在外语教学中的运用
“故事型”英语复习课的实践和反思
创造性使用教材的实践和探索
小学英语教学评价的探索与实践
高三写作讲评教学的实践与思考
对大班英语教学的初探与实践
“先学后导,问题引领”实践与反思
英语欣赏能力培养在高中课堂教学中的运用
论翻转课堂模式在大学英语教学中的运用
谈多媒体在英语课堂中的合理运用
浅议简笔画在小学英语教学中的有效运用
运用小组合作学习优化高三英语讲评课