简介:摘要目的探究门诊注射输液室护理满意程度的影响因素以及相应的解决对策。方法选取2013年6月-2014年6月期间在我院门诊注射室就诊的患者150例作为本次的研究对象,并随机的分为研究组与参照组,每组各75例患者。给予研究组患者有效的护理干预,而仅对参照组患者实施常规护理方式。观察两组患者的护理满意度并进行比较。结果在采用不同的护理方式以后,研究组的护士服务态度、诊室的环境和护理服务技能等指标评分都显著优于参照组,两组间的比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对患者实施有效的护理干预可以提高患者的满意度,拉近医患之间的距离,因此值得在临床实践中推广并应用。
简介:摘要目的探讨基层医院开展优质护理服务对满意度等指标的影响。方法将我院2009年7月—2012年12月与2013年1月—2015年12月的住院病人、门诊病人、医护人员以及第三方满意度调查结果、医患纠纷发生人次、母乳喂养率、门诊人次数、住院病人总数进行调查分析。结果开展优质护理以来,医院各项满意度调查明显提高,母乳喂养率、门诊人次数、住院病人总数明显上升,医疗纠纷发生人次明显下降。结论优质护理服务可以有效地改善医护人员的服务态度,加强各部门之间的沟通与协调;优质护理服务可以有效地提高医护质量,为患者营造一个温馨、安全、满意的就医环境,从而达到服务好、质量好、医德好、群众满意的“三好一满意”医疗卫生改革的总体目标。
简介:摘要目的探讨细节护理对手术室护理质量及护理满意度的影响,为今后的临床护理工作提供有价值的参考信息。方法选择2013年1月~2015年12月间,我院收治的手术治疗患者98例,将其按照入院时间顺序分成对照组与观察组,对照组患者接受手术室常规护理,观察组患者接受手术室细节护理,而后对这两组患者的护理质量以及患者对护理工作的满意度进行对比分析。结果对比发现,观察组手术室护理质量评分较对照组发生显著升高(P<0.05);并且观察组患者及其家属对护理工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论手术室护理工作中,细节护理的开展对于提高手术室护理工作质量以及满意度具有重要意义,值得关注并推广。
简介:摘要目的研究颅脑术后继发癫痫患者积极率对其残疾接受度的影响表现,结合现实病案资料,得出有效结论。方法随机选取某院2010年1月~2016年5月收治的60例颅脑术后继发癫痫患者,搜集整理患者相关临床病案资料,调查研究患者积极率及残疾接受度两项指标数据,获得结论。结果60例患者,积极率为(0.95±0.16),残疾接受度为(153.94±21.51)分,低、中、高残疾接受度比例分别为34.22%、51.27%、14.51%。结论颅脑术后继发癫痫患者在发病后会受干扰因素的影响,积极率与残疾接受度呈正相关影响关系,前者对后者的影响作用较大。
简介:摘要目的对运用心理护理对肺癌化疗患者生命质量及满意度的影响进行探讨和分析。方法抽取我院于2015年10月到2016年5月收治的患有肺癌进行化疗的患者72例作为实验对象,分成试验组和对照组两组。试验组护理时予以心理护理,对照组则予以常规的护理方法。比较两组的护理结果。结果比较组间患者的满意度,试验组明显比对照组高,P<0.05,差异有统计学意义。在实施护理后将试验组与对照组患者的生命质量进行对比,且试验组比对照组降低显著,P<0.05,差异有统计学意义。结论在临床对肺癌患者进行化疗时,予以心理护理干预,能更好的改善患者的各项生命质量,提升了患者的生活质量,临床效果好,值得推广。
简介:摘要目的探讨精神分裂症患者的孤独感状况及其与自信心水平和对他人的信任水平关系。方法采用自编一般情况调查表、UCLA孤独量表、个人评价问卷和信赖他人量表对75例精神分裂症患者和70例正常对照组进行施测。结果精神分裂症患者孤独感显著高于正常对照组(t=2.20,P<0.05);精神分裂症患者和正常对照组的自信心水平及对他人的信赖水平无显著的统计学差异(tPEI=-0.64,pPEI>0.05;tFPS=1.34,pFPS>0.05)。精神分裂症患者孤独感与自信心呈现负相关(r=-0.64,P<0.01),其自信心对孤独感预测的回归方程显著(F=43.34,P<0.01)。结论精神分裂症患者的孤独感明显存在;自信心可以预测其孤独感;自信心水平越高,孤独体验越弱,自信心水平越低,孤独体验越强烈。
简介:摘要目的探讨健康教育对改善体检者满意度评价的影响。方法选取250例健康体检者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组130例和观察组120例,观察组在常规健康教育的基础上,采取我院研究制定的专业、系统的健康教育实施方案,采用调查问卷形式评价两组健康教育前后健康知识知晓率、满意度等情况,对照组实施常规健康教育。结果观察组健康知识知晓率改善效果优于对照组(P<0.05),经健康教育干预后,观察组满意率为96.7%,对照组为76.2%,观察组满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<O.05)。结论在健康体检过程中实施专业、系统的健康教育有助于纠正和强化疾病知识的认知,提高满意度。
简介:摘要目的探讨舒适护理模式对脑出血患者焦虑情绪及满意度的影响。方法抽取我院2013年11月~2015年11月神经内科收治的70例脑出血患者,随机分为观察组和对照组两组,每组各35例,其中观察组35例患者予以舒适护理模式,对照组35例患者予以常规护理模式。应用SAS(焦虑自评量表)和SDS(抑郁自评量表)评定两组患者的情绪状况。结果观察组与对照组患者护理前SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义,P>0.05;观察组与对照组患者护理后SAS、SDS评分比较,差异具有统计学意义,P<0.05。且观察组护理前后患者SAS、SDS评分改善程度明显优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。实验组患者的护理满意度例数高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论舒适护理模式能有效改善患者紧张、焦虑情绪,使患者以良好的心态配合治疗,从而提高治疗效果和满意度。