简介：

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：小学数学课堂教学,始终是在学生、老师、文本之间的对话中进行。它包含着三种对话:师生与文本之间的对话,学生与学生之间的对话,教师与学生之间的对话。因此,作为课堂教学组织者的教师,应该为学生的学习活动搭建一个唤醒潜能、创造奇迹的平等的对话的平台。学生和老师之间,学生与学生之间,能够通过习得的交流、意见的交换,思维的碰撞,实现学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的全面提升,从而全面发展学生的

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简介：学校，是专门从事教育的机构。是为国家、社会培养合格的有用人才的摇篮。她不但要传授给学生科学知识和专业技能，更重要的是要培养学生形成正确的世界观、人生观和良好的道德品质。

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简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：佛教的平等思想对根深蒂固于人类社会中的＂不平等＂观念具有极大的＂洗涤＂与＂解毒＂作用,以佛教的平等思想对治如今在在处处的＂不平等＂显得极为可行与重要。

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简介：幼儿在成长发展过程中有一种强烈的尊重需要一对于自尊、自重和来自他人的尊重需要或渴望。因而。对于幼儿教师来说，透视孩子的行为表现，尊重幼儿真实的思想、兴趣、认知需求，这对促进有效的师幼互动关系有着良好的推进作用。

简介：摘要：男女平等是指女孩和男孩享有平等的权利、责任和机会，这是一项基本人权。在承认和尊重性别差异的基础上，充分保护每个性别的利益和需要。对每一个教育工作者和学生来说，两性平等的概念必须是不容置疑的。消除性别歧视是保护女性生存权、受教育权和所有学生健康发展的重要条件，也能为学生的成长创造有利的环境。因此，研究和反思农村小学课堂中的性别问题，有助于促进我国教育公平和社会公平。

简介：　　'对话理论'是前苏联著名哲学家巴赫金提出的一个重要的理论.当前,随着教改的进一步推进,对话理论已成为一种新的教育理念贯穿于教育的始终.在巴赫金看来,对话可以从狭义和广义的不同层次上加以理解.从狭义上讲,指说话者与对话者之间言语相互作用的形式;从广义上讲,对话则包括不同范围、不同层次的言语相互作用的形式.理想的对话者之间关系应该是平等的、相互尊重的.　　……

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简介：<正>走近动物世界,就会发现,它们也像人类社会一样,存在着一些"不平等现象",有的还很严重呢。根据英国剑桥大学动物行为小组在非洲卢旺达和扎伊尔两地,通过几个月时间对大猩猩家�

简介：摘要：课堂教学是一个动态变化的发展过程，也是师生之间、生生之间交流互动的过程。在这个过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性，生成出许多有价值的教学资源。本文师生平等对话，教学轻松和谐——论小学教学中幸福课堂的构建为题，尊重学生、信任学生，把本该属于孩子的课堂还给孩子，创设一个民主、平等的对话交往的课堂环镜，使知识在对话中动态生成，在动态生成中自主建构。

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简介：摘要：教育平等和教育效率二者的抉择是教育事业在发展过程中无法回避的一个问题，需要在教育实践的发展过程中不断平衡兼顾，教育公平则是实现教育平等和教育效率和谐统一的理想路径。发展教育事业应当辩证看待二者，正确把握二者与教育公平的关系，协调二者在动态发展的过程中实现教育平等和教育效率的平衡与兼容并存。

简介：摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，男女平等是我国的一项基本国策，是贯彻落实党中央的决策部署的一项任务。因此，从幼儿园开始全面开展性别平等教育，从娃娃抓起，不仅能够将性别平等观念根植于孩子的幼小心灵，融入他们的认知起始，在人生观和价值观形成的萌芽阶段，让刻板观念无处“落脚”，从根本上破除“男强女弱、男尊女卑”的落后的性别文化，还可以让孩子们学会尊重两性平等的权利和价值，让男孩女孩和谐交往，协同发展，营造和谐的性别关系。

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