简介：有效的大学体育教学活动需要适应大学生心理品质发展的规律，尤其要符合大学生的个性特点，使大学体育教学活动能够满足大学生的心理需求，并促进其身心能力的健康发展。这不但取决于教师自身的技能。更取决于教师自身的情感因素在体育教学过程中扮演的重要角色。

简介：我国农村法治化的进程中存在着诸多制约因素，如农民法律意识淡薄、村民自治问题、农村和农业法律体系不健全、执法和监督力度不够等．在对这些问题分析的基础上，提出了深入普法、健全农村法律制度、加强农村执法等对策，以期推进我国的农村法治化建设。

简介：本文分析了校园人际关系中人际吸引的内部因素和外部因素，了解并注意合理运用这些因素，有助于改善校园人际交往，创造和谐的校园人际关系氛围。

简介：本研究的主旨是调查高职学生交际意愿、学习动机、课堂焦虑、学习英语的原因之间的关系。通过分析学生问卷和个别访谈,发现学生的交际意愿与动机处于中等水平,学生的学习动机和交际意愿密切相关,学习动机又受到学习英语的原因及课堂焦虑的影响。

简介：采用文献资料分析法,从多方面分析和研究影响和决定短跑速度素质的各因素,并指出了短跑速度训练的原则.

简介：采用安徽省2006-2015年期间16个地市的农业生产总值与农业生产要素的相关数据,利用莫兰指数验证了空间相关性,通过建立柯布-道格拉斯生产函数和空间计量（SAR与SEM）模型,验证了影响安徽省农业供给的影响因素。结论表明：（1）安徽省16个城市之间的农业产出存在空间相关性,区域之间应该加强合作,促进农业的发展;（2）安徽省16个城市中影响农业供给的因素依然是劳动力、土地以及资本,安徽省应该从此三要素入手,制定相关的对策建议以提高农业供给。

简介：北朝后期秀才选举重视文才，是社会重视士人文才的大环境下的必然现象。秀才对策偏重于文采，尽管是对察举制度本身的反动，却在客观上对北朝的文学风气起到了推动作用。

简介：为了解高校贫困生的抑郁心理及其影响因素,本研究采用青少年生活事件量表（ASLEC）、抑郁量表（SDS）与缺陷感量表（FIS）对766名高校贫困生进行了调查研究,结果发现其生活事件应激相对较大,抑郁倾向较为严重;不同类型的高校贫困生的生活应激与抑郁心理存在一定的差异;高校贫困生的生活事件、缺陷感与抑郁心理之间存在显著的相关;生活事件并不直接导致高校贫困生抑郁心理的产生,而是通过缺陷感对抑郁产生显著的间接预测效应。

简介：指挥控制系统是现代高技术战争的“大脑”、“耳目”、“神经”，是战斗力的主要体现。为适应现代战争信息化、数字化和智能化的变化，世界各国的军队都在积极研究和应用新技术、改进和发展自己的武器装备，尤其是舰艇指控系统。美陆军参谋长沙利文上将认为：在未来的信息时代中，信息战争将成为最基本的战争形态。指挥控制系统将是信息战条件下的主要攻击对象之一。

简介：从任课教师、学生、教学内容、指导教师几个方面分析了其对学生自主学习能力的影响，指出高校的教育目标不仅仅是向学生传授知识和技能，而是如何培养学生掌握自主学习的能力，激发学生的学习动机，提高学生的自主学习能力，以适应国家发展的需求。

简介：运用EVA绩效评价体系,选取我国15家上市商业银行作为研究对象,对其经营绩效进行评估和测算,用2008年至2015年的平衡面板数据建立固定效应模型,得出商业银行资产规模,资产收益,资产质量以及营运效率等是影响我国商业银行经营绩效的驱动因素,并且理论分析其影响路径,采用理论与实证结合的方式分析我国商业银行经营绩效的影响因素,并提出相应的意见和建议,对商业银行提高绩效水平、竞争力以及持续健康发展具有一定的参考价值。

简介：中规定:世界贸易组织是具有独立国际法人资格的永久性世界组织.中国加入"WTO"后,意味着我们国家将在知识经济时代融入国际化的主流中去,而对于中国的高等教育而言,加入"WTO"则意味着我们将更直接、更全面地面临国际竞争的挑战.

简介：采用PCR扩增皖南花猪ESR基因140bp的特异片段，对ESR基因PCR扩增的相关因素进行研究，以提高扩增的效率，通过多次实验确定皖南花猪ESR基因的PCR反应条件。

简介：采用问卷调查、访谈、数据分析等研究方法对英语学习自我效能感影响因素进行实证研究。研究表明，英语学习自我效能感受学习者个体的直接和间接经验、他人评价和学习者的自我规劝、学习外部环境、自我学业表现的归因以及个体情感和情绪等因素影响。

简介：摘要初中与高中同属中学阶段，语文教学的思想、方法、路子自然是相通的，初中的教改成果拿到高中来用应该顾理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合，到了高中却行不大通，有些方法在初中的语文课上很有效。到了高中的语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在?我想，高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高。

简介：智力是影响学生学习成绩的重要因素，但不是唯一因素。英语教学成功与否，不仅仅取决于认知过程中的感知、注意、想像、记忆、思维等智力因素，还取决于学生的非智力因素。非智力因素包括人的动机、意志、情感、兴趣、习惯和性格等。因此，在英语教学中，既要重视发展学生的智力因素，也要重视开发学生的非智力因素，使两种因素相互促进，从而提高英语教学质量。

简介：翻译已不再仅仅看作是语言符号的转换，而是一种文化转换的模式。在翻译研究中，作用于翻译过程的文化因素应予以足够重视．本文拟对影响翻译过程的文化因素进行初步的探讨。

简介：2015年4月2日,是第八个国际自闭症日。当天《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》在北京发布,数据显示,中国自闭症儿童预计超过200万,每68名儿童会有1个自闭症患者,随着自闭症人群的增长,越来越多的人开始关注自闭症人群,不光是研究自闭症的病因,更多的是研究自闭症的康复和治疗,在学校这个领域里越来越重视医教结合,通过多年的接触观察发现自闭症孩子拒绝语言、拒绝沟通、拒绝合作,但是他们却

简介：

简介：随着社会的发展，人们对教育和老师的期望值越来越高，加上素质教育的全面推进，要求教师不断的改变传统的教育观念、教育方式，培养新的教育理念，这使教师现行的知识结构、业务能力、身心素质较以往相比都有很大的变化，特别是高校青年教师，它们肩负着我国未来发展的重任。老师群体的心理健康与否，直接影响到祖国下一代的成长，也是关系到我国教育事业能否顺利发展的问题。本文在进行相关理论分析的基础上，对我国青年教师的心里健康进行了分析，指出社会转型时期影响我国高校青年教师的因素。在进行具体分析的基础上，指出我国在社会发展过程中，社会如何支持青年教师发展，为我国社会发展奠定坚实基础。