简介:摘要:幼儿对于生长的环境色彩需求很重要,能使他们在健康、积极向上的环境中生长。调查发现,幼儿偏爱明亮的暖色调系列,能给他们以美的视觉享受。而彝族服饰颜色花纹色彩绚丽、明快,形成一种色彩互补的审美效应。每个幼儿心里都有一颗美的种子,在幼儿园活动中,创设新的教学课程和活动,引导其学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美,充分把地方特色融入到教学中去。
简介:【摘要】中华民族有着五千年悠久的历史史化,民族文化艺术内容丰富多彩,同时也蘊涵着丰富的教育资源。民族服饰色彩对比强烈而协调,色彩鮮艳而又不俗气,给人以色彩独特,线条突出,常给人过目不忘的印象。浓郁的民族色彩,施引起幼儿对美的兴趣。瑶族多姿多彩的服饰文化融入幼儿园的创意美术活动让少数民族文化的传承得到了重视,让幼儿在创意美术活动过程中的水平得到了提升,让创意美术资源在幼儿园得到扩展。在幼儿教师开展的美术过程中,要开展的印染美术活动、手工制作多彩的头饰、简单刺绣艺术创意、整体服饰创意绘画活动,进而深度挖掘瑶族服饰文化的内涵,拓宽幼儿园美术教育领域的空间。本论文主要提出了瑶族服饰文化融入幼儿园创意美术活动的观点,并提出了具体的教育活动对策,总结了实践创意绘画在教学过程中的结果。
简介:摘要:传统服饰文化融入现代中学美术课堂能够实现学生思维的全面拓展,这也是服饰文化与现代化课程结合的中心。必须针对于初中美术欣赏课教学现状,对于服饰文化特色做出有效的剖析。本文结合壮族服饰文化在初中美术欣赏课教学中的应用进行探索,由情景导入、生活串联、色彩探知去做出壮族美术文化教学突破,强调其传统文化色彩的融合,真正提高学生的审美素养。
简介:摘要:在我国的56个民族中,服饰历史悠久的傣族具有自己鲜明的特点:地处云南边疆,分布在热带、亚热带地区,具有四千多年的历史。其主要分布在西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州、新平彝族傣族自治县、金平苗族瑶族傣族自治县等地区,气候潮湿闷热,一年四季气温差别不大。傣族的服饰元素体现了傣族人民古朴而独特的审美特征,精美绝伦的艺术造型,绚丽夺目的色彩以及特殊花纹图案打造的立体傣族服饰文化,无处不在传递着傣族对于服饰的热爱以及对美的追求。将傣族文化元素与现代服装设计相结合,无论是在形式还是文化价值上,都对现代服饰发展具有一定的启发性作用。不仅可以使傣族文化的传播性增强,同时也能在服装美感与创新性方面得到提升。