简介：笔者就病例分析在教学中的运用、自学方法的传授和教材编写等三个方面，发表了对今后实验诊断学教学改革的看法。提出制定和讲授实验诊断学的临床思维程序、分阶段规范讲解或引导病例讨论、加强基本概念的讲授等建议。

简介：摘要目的研究各种教学方法在《诊断学》教学中的应用，以提高教学质量。方法在教育学理论与现代教学方法的指导下，结合诊断学相应教学内容、学生实际等开展各种教学方法的探索。结果多种教学方法的合理组合，综合运用，能有效提高教学质量，并受到学生欢迎。

简介：摘要经络辨证作为中医诊断辨证方法的一种，在临床疾病的诊断与治疗发挥着重要的作用。本文就经络辨证在古代文献记载以及现代临床运用方面进行阐述。目的在于强调经络辨证在中医诊断学中的地位，及其在中医临床中的重要性。

简介：为提高对围产期脑损伤及其他中枢神经系统疾病的诊断水平，充分利用已有的医疗资源，推广颅脑超声检查诊断技术，北京大学第一医院儿科按计划于2014年8月26-30日举办为期5天的新生儿颅脑超声诊断学习班。本班属国家级教育项目，授课教师为本科及北京市著名专家教授。学习结束授予10学分。

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简介：摘要：目的：体会在超声诊断学教学中应用问题导向教学法(PBL)的积极性。方法：回顾性方式进行本研究，研究时段介于2020-2022年度，抽取我院超声科参加见习的学生40名展开教学工作，随机开展规范分组处理（每组20例），对照组予以常规教学法，观察组开展PBL教学法。结果：观察组学生教学成绩各指标分值高于对照组（P＜0.05）。结论：在超声诊断学教学中应用PBL教学法效果显著，可大幅提高教学质量，促使学生更好掌握超声诊断学内容。

简介：【摘要】目的 分析问题导向教学法在超声诊断学教学中的应用价值。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受问题导向教学法的10名为观察组，对比考核成绩差异。 结果 观察组理论、实践考核成绩均明显更好，P<0.05。结论 超声诊断教学中应用问题导向教学法，更能提升规培生的超声诊断能力，规培生的综合专业能力更强，达到了理想的应用效果。

简介：摘要目的是对多媒体在放射诊断学的应用进行探讨，在传统教学的基础上，利用计算机将文字，图像、影像、声音等多种形式有机结合，深入浅出，应用在放射诊断学中，使学生将抽象信息具体化，使复杂信息简单化，易于理解。增强学习兴趣，提高授课效率，达到科学与艺术的良好结合［1］。

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简介：摘要：诊断学有很很强的实践性和技能性，诊断学基本技能的掌握与学生实习期间的临床工作能力和对临床知识的接受能力之间的关系十分密切。实践表明，OSCE（客观结构化临床考试）可以对学生的临床实践能力进行科学、客观、公平的评价，且可以帮助学生发现自身不足，提高学生临床思维能力。本文针对OSCE在高职临床专业诊断学教学中的实践进行了相关探讨，希望能以此提高OSCE在高职临床专业诊断学教学中的应用水平。

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简介：经国家有关部门批准,由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的《诊断学理论与实践》杂志已于2002年向国内外公开发行,2004年起被评定为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),并被国家科技部中国科技论文与引文数据库(CSTPC)收入。

简介：摘要诊断学是医学院校的重要课程，是学生学习医学基础知识与临床知识的桥梁课程。本文对诊断学实习课中加强案例教学的有效性问题进行了研究。

简介：经国家有关部门批准,由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的《诊断学理论与实践》杂志已于2002年向国内外公开发行,2004年起被评定为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),并被国家科技部中国科技论文与引文数据库(CSTPC)收入。本刊的办刊宗旨是:提高读者的诊断理论水平、诊断技能和拓宽诊断循证思路,提高综合分析能力,为疾病的诊

简介：经国家有关部门批准,由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的《诊断学理论与实践》杂志已于2002年向国内外公开发行,2004年起被评定为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),并被国家科技部中国科技论文与引文数据库(CSTPC)收入。

简介：《检体诊断学》是《诊断学》重要章节,也是教学的重点和难点,如何提高海外班学生《检体诊断学》的教学质量是诊断学老师一直探索的重要课题。在教学过程中,采取符合学生特点的教学方法将取得很好的教学效果。

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简介：如何提高留学生诊断学临床实习课的教学质量是诊断教学中面临的关键问题。针对留学生的特点,帮助他们克服语言困难,提高教师素质,精心做好课前准备,利用学校固有的先进设备和基地,是提高诊断学临床实习课质量的重要方面。