简介：本文针对高职院校理工科的专韭英语课程性质、定位和教学方法进行了分析，指出目前高职院校理工科的专业英语课程在教材选取、教学模式中存在的不足。并针对高职院校理工科的专业英语课程定位、教材的选取和教学模式及方法给出了几点建议。

简介：本文在Gile模式与厦门大学模式的基础上,探讨理工科院校英汉、汉英口译技能培养摸式,提出以实践为主的口译训练模式,内容包括理解力、记忆力、双语互译能力、口头表达能力、临场应变能力、综合归纳分析能力和交际能力的训练,并对理工科院校口译课程的设置提出看法.

简介：理工科大学加强学生人文素质教育，弘扬中华民族传统文化，培育民族精神，已成为高等教育中刻不容缓的任务。加强理工科大学生人文素质教育的途径有：倡导经典阅读，提高大学生人文素质；注重校园文化建设，提升学校人文品位；提高教师人文素养。

简介：摘要：文章分析了当今典型高校理工科实践教学存在的问题，提出了一种融合人工智能领域的创新型实践教学模式。该教学模式利用人工智能相关领域手段，结合开放型实验室管理方法，既能有效解决实践课程中，学生对于实验室使用时间不足的问题，又能提高实践教学中创新能力和工程实践能力的培养，为高校理工科实践教学和人才培养提供了新的思路。

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简介：摘要：随着中国高等院校的逐渐扩招,研究生的数量也在逐年增加。在这样的社会背景下,研究生思想政治教学研究变得特别关键。理工科研究生更是重中之重,理工科研究生思想政治教育面临一系列的问题。在理论上,理工科研究生思想政治教育的研究可以丰富马克思主义的全面发展理论；实践层面上,理工科研究生思想政治教育的研究有利于培养全面发展的高素质研究生。综上,理工科研究生的思想政治教育有利于高等院校的长远发展,有利于我国理工科学生素质的提升。

简介：摘要：在高校理工科教学中，只注重专业理论知识的传授忽视对学生思想政治的教育，导致学生的认知不全面。本文从理工科课程渗透思政教育入手，深入挖掘理工科课程中的思政元素，使理工科教学与课程思政相辅相成，为理工科类的学生综合素质培养提供一些思路。

简介：摘要：目前理工科高校的实践育人是高等学校实现教学研究型高水平大学的必然要求，是新时代人才培养的重要途径，更是当下实现科技强国的关键举措。本文在“双创”背景下，分析目前社会对理工科专业人才的需求状态和目前理工科高校实践育人面临的各种困境，让高等学校的老师更加明晰当下的“双创”形势。同时，对如何完善理工科高等学校实践育人进行了路径探索。

简介：采用问卷调查等方法，以华南理工大学为在校本科生男生10436人、女生2928人为对象，对当前理工科大学本科学生的体育态度和行为现状进行了调查分析。结果表明，学生的体育态度基本处于良好水平。低年级(一、二年级)学生和男生体育态度得分高于高年级学生(三、四年级学生)和女生。

简介：科技与社会发展的逻辑表明：科技与素质必须协调发展，才能为社会带来幸福而不是灾难。所以大学要培养专门人才的科技能力，也要提高他们的思想素质，人文素质，即“科学教育人文化”。它包括四个特点：一、针对狭隘的专业教育；二、提倡人文精神、理性主义；三、培养科学技术和人文精神相结合的人才；四、培养具有创造性精神和创新能力的人才。

简介：从理工科大学英语学习者的学习风格调查研究中发现:他们总体更倾向于感觉型特别是视觉型学习风格,倾向于外向型,直觉型和综合型学习风格;男生和女生基本上有着相同的学习风格倾向;动手型学习风格与外语学习效果有着显著的负相关;他们的学习风格在大学两年的学习过程中没有显著性的调整。

简介：为了能够提高毕业设计的质量,必须要对毕业设计进行规范的管理,只有使毕业设计的组织和质量得到保障,才能保证锻炼学生创新和实践能力,为社会培养出具有社会意识的优秀人才.本文针对毕业设计管理为例,创新毕业设计管理方法,希望对以后的毕业设计管理起到参考价值.

简介：《英语专业本科教学质量国家标准》更加明确了英语专业学生的综合素质培养和个性发展。与专业院校比较，理工科院校英语专业的实践教学基础薄弱，学生实践能力不足。文中以西安科技大学英语专业实践教学为例，基于能力本位探讨在注重语言运用能力的前提下，构建实践教学内容、方式和评价方式等。

简介：高校公共政治课的教学对于大学生意识形态的培养及正确三观的形成和树立,具有举足轻重的作用.在高校,无论是理工科专业还是文科专业的学生,都被要求学习公共政治课.高校学生刚上大学就开始接受思想政治教育,接受马克思主义思想的洗礼.然而,当前高校理工科学生的公共政治课教学却陷入了一种左右为难,处境尴尬的境地.要走出目前高校理工科学生公共政治课教学的困境,必须探寻更为有效的方式方法,比如采用寓教于境、寓教于情和寓教于管等方式.

简介：针对理工科高校教师的调查表明，教师对职业表示认同，对工作状态的评价不高；工作压力和个人发展成为大学教师最大的困扰；教师对学校民主管理的总体评价不高；机关管理人员和学院教师之间亟须建立起相互理解、信任和支持关系；教师更期待提高教学质量和推进学校特色发展。建议从教育和制度着手，强化教师对职业和岗位的再认识；针对不同群体建立多元化的激励机制；关注青年教师的发展和成长；强化内涵建设；拓宽民主管理渠道，促进教师参与学校民主管理；加强科学决策，统筹推进学校发展。

简介：理工科研究生是我国社会主义现代化建设的重要队伍，是我国科学技术发展的主要后备力量，他们的素质状况关乎国家的前途命运。人文素质教育是培养理工科研究生优秀综合素质的重要环节，人文知识薄弱、人文精神缺失、创新能力匮乏是当前理工科研究生人文素质教育中存在的重要问题。积极转变人才培养观念，高度重视理工科研究生的人文素质教育，科学合理创设人文课程，有效发挥学生主观能动性，尽快提升理工科研究生的综合素养，是当前重要而紧迫的教育任务。

简介：加强理工科大学生的人文教育是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一,是培养全面发展人才的重要途径.文章就理工科大学人文教育的现状,加强理工科人文教育的必要性、重要性,相应的建议和措施进行了初步的探索.

简介：理工科专业的科技专业教育是教学生如何更专业＂做事＂,人文素质教育则是教育学生如何更全面＂做人＂。理工类大学生必须具有＂科学与人文＂的综合素质已成共识。文章通过分析理工科大学生人文素质的现状,提出了理工科大学生人文综合素质教育的改革思路。