简介：摘要部分独立学院辅导员的绩效考核还未根据个人在管理与服务工作中做出的贡献分配发放，打破平均分配原则将会对学院的整体发展有积极的促进作用。绩效分配应按照坚持效率优先兼顾公平；坚持重能力、重实绩、重贡献的原则；坚持优劳优酬、奖优罚劣、奖勤罚懒。

简介：本文以研究计算机英语教学为例,旨在探讨与分析专业英语在教学授课方面的不足及突出问题,试图找到其薄弱环节,运用建构主义教学理念,从师资队伍、学习理论、教学思想、模式方法等方面对专业英语教学的进一步发展进行思考与实行新举措。此项研究致力于在专业英语教学领域打破传统的＂以教为主＂的传授式教学模式,以正确的教学思想为指导,建立＂以学为主＂的新型教学模式,激发学生的学习兴趣,增强学生主动学习的意识,提高教学效率,培养社会需要的复合型人才。

简介：大学生作为社会主义建设者和接班人,其法律素养水平高低对于国家的发展速度和文明程度产生直接的影响,在国家建设和社会发展过程中,理工科大学生作为主要的参与者,对其法律素养的培养不仅是大学生今后发展的需求,同样也是社会主义建设的基本要求。但从当前情况来看,我国理工科大学生的法律素养培养现状并不十分乐观,本文根据当前理工科大学生法律素养培养现状,提出相应的培养路径,为我国理工科大学生法律素养培养提出几点建议。

简介：通识教育作为教育教学改革的一个重要方向，对人才培养质量的提高起到了一定的促进作用。不同类型的学校有不同的人才培养定位，也决定了通识教育与其人才培养要求的相符性。为提高理工科大学人才培养质量的目标，通过分析理工科大学实施通识教育的现状，找出问题，明晰目标，提出了理工科大学通识教育的改革策略。

简介：心理健康教育担负着理工科院校培养德智体全面发展的应用型人才的重任。当前，理工科院校心理健康教育存在着教育取向、队伍素质、工作载体方面的矛盾，需要通过开展心理健康教育评估，组建心理健康教育队伍，创新心理健康教育工作方法，推进相关理论研究等途径，以解决矛盾，推进心理健康教育发展。

简介：针对我国研究生教育中理工科研究生出现的各种问题,本文从健身养生、防身护生、心理调节、道德规范、文化修养、美学修养、思维方式、非智力因素8个方面分析了太极拳运动对理工科研究生的影响,提出了理工科研究生学习太极拳的可行性与必要性。

简介：以六位在读理工科女博士为研究对象,采用质性研究方法,探究她们的学习动力。研究发现,女博士的学习动力在于主观认同:她们的志业、志趣在此,其品格支撑她们坚持完成学业,她们用学术经历与成就昭示着女性自我意识的觉醒和自我价值的实现。这一结果不仅可以为在读女博士或是打算读博士的女性提供范例,鼓励她们做出选择并坚定自己的想法;还可以引导人们客观、公正地看待女博士这一群体,深入理解男女平等的意蕴。

简介：以太原理工大学二年级本科生为样本,分析了元认知监控自我评估与实际测试的相关性。研究结果表明,理工科学生自我评估与实际测试有显著差异,其在自我成绩的判断中有明显低估自己的倾向,虽能较准确地评估自己的翻译能力,但对阅读能力的评估不够准确。

简介：21世纪,是知识经济的时代,是科学技术高速和全新发展的时代,是国际竞争更为激烈的时代。作为培养大学生的高等学校,特别是理工科大学肩负着义不容辞的历史重任,其培养的大学生综合素质的高低将直接影响到国家的强弱和民族的兴衰,强化理工科大学生的综合素质教育,特别是强化人文素质教育成为当前世界理工类高等教育的潮流。而作为教书育人的教师的人文素质的高低直接影响到高素质综合型人才的培养。

简介：为提高大学生的现代生命科学意识,进一步完善我校学生的知识结构,在面向全校理、工、文科学生的生命科学教学中,对教学内容、教学手段、考核方式以及实验开设方式进行了改革与实践,构建了生命科学系列课程的多媒体教学、实验教学一体化的特色模式,并取得了良好的教学效果。

简介：国学经典因文本晦涩难懂、复杂多义而令读者望而却步.在“互联网＋”时代,阅读形式无纸化、便捷化,阅读内容海量化、碎片化,阅读目的实用性、娱乐化,阅读行为超时空、互动性,阅读国学经典显得不合时宜.就理工科院校而言,“互联网＋”之于国学教育,既是机遇,更是挑战.理工科院校应以战略性眼光看待国学教育,通过整合人文学科资源,制订科学的学科建设目标,在图书馆建设方面推陈出新,在文体活动开展中营造人文氛围,国学教育才能走出困境、迎来新生.

简介：目前全国有120多所院校开设了财政学类专业，其中因为高校整合等原因，部分理工科院校也开设了这类专业，学科发展参差不齐，多数较为薄弱。相较于综合类与财经类高校，财政学类专业在理工科院校的发展中存在内、外部多种困境，学科发展受到极大限制。为突破困境，理工类院校应在财政学科定位与培养目标设定、学生实践操作能力提升、全方位提升师资力量与学科建设水平、强化社会服务职能、扩大区域影响力等方面加强规划和建设。

简介：摘要目的通过对理工科大学生焦虑状况的调查与评定，探讨理工科大学生焦虑的性别、年级及城乡差异。方法采用Spielberger状态—特质焦虑量表对233名大学生进行调查，其中男生217人，女生26人。结果理工科大学生的状态—特质焦虑不存在性别差异；状态焦虑、特质焦虑都存在年级差异（P<0.001）,4年级大学生的装袋焦虑、特质焦虑明显高于1年级、2年级和3年级大学生，理工科大学生状态焦虑、特质焦虑的城乡差异不显著。

简介：在经济全球化与信息全球化的背景下，我国高等教育也相应地做出了改革，即推行高等教育国际化。在此过程中，高校学生的多种学术英语（EAP：EnglishforSpecificPurposes）需求也在不断增长。国内对学术英语需求及学术英语课程的分析近年也见诸各大期刊，但少有研究聚焦高校理工科硕士研究生这一群体。本研究通过实证研究的方法对江苏省某省属重点大学2014级理工科研究生的EAP需求和EAP课程进行了调查，研究发现理工科硕士研究生普遍存在EAP需求，需求最大的是EAP阅读，其次是写作，听力次之，口语排在最后，并且以上EAP技能最频繁的用途分别为阅读英文论文。撰写英文论文，听国外学者学术讲座和学术讲座提问；理工科硕士研究生EAP课程类型设置存在不足。基于以上发现，本研究提出了相应的EAP课程改革建议。故本研究对相关教育改革具有一定的启示意义。

简介：摘要当前，加强人文素质教育已经成为我国高等教育改革的一项十分重要的内容。对我国而言，理工科学生综合素质的提升也在很大程度上决定了我国科学技术发展水平的高低。这一切都要求高职院校理工科学生除了具备良好的专业知识与素养外，更应该重视培养自身的人文素质，以适应社会发展的需要。本文试图从分析我国高职院校理工科学生的人文素质现状入手，阐述加强高职院校理工科学生人文素质教育的必要性和有效实施途径。

简介：翻转课堂可以通过教师的精心投入,改变目前学生普遍的学习效率低下、学习积极性不高、自主学习能力较弱的现状,这种全新的教学模式,无论教师还是学生都是一种脱胎换骨式的变革。通过《水利工程概论》小班课及大班课两轮翻转教学的实证研究,探索高校概论类课程开展翻转课堂的可操作性、普及性,以及翻转课堂对学生自主学习、知识拓展、查阅资料、制作PPT及演讲等综合素质提高的可行性,并提出翻转课堂的特征以及成功实施翻转课堂的四大保证。

简介：物理是一门研究自然科学的伟大学问,涉及面广泛,运用层面也非常广泛,是现代工业科技产业的一门必备学科。但我国的高中物理教学和大学物理相关学科的鸿沟却非常巨大。作为一门重要的学科,做好高中理论学习到大学跨学科立体实际运用的接轨工作是相当重要的,本文就这个问题来进行以下探讨。

简介：理工科院校中由于实验室“小而全”的管理机制，造成了仪器设备重复购置、设备利用率低，投入和产出不平衡。本文提出以学科建设带动实验室体制和制度改革、坚持申购项目论证制、把好投资和采购关、以优惠政策吸纳和培养设备“专管”人才等几个方面进行探索。

简介：在当前大学生群体人生观、价值观多元化的背景下,专门针对人文知识基础较为薄弱的高校理工科学生进行传统文化教育有着重要的意义.理工科学生有其个性特点,包括学生中男生比例较高、对人文学科兴趣较低、课业繁重等,教师应根据这一群体的特点,加强理工科学生的传统文化教育.具体路径有改善课程结构、提升辅导员及专业课教师的人文素质和传统文化修养、注重理工科院校日常文化建设、加强传统文化方面的制度及机制建设.

简介：随着全球经济一体化进程的推进,社会对复合型英语人才的需求不断扩大,理工科院校英语专业的人才培养面临着严峻的挑战。为了满足新时期社会经济发展的要求,理工科院校必须认识到自身英语专业建设存在的问题,并依托特色学科的优势,从培养目标的确立、专业设置的完善、课程体系的优化、教学模式的革新、教学资源的建设等方面,积极探索构建英语专业复合型人才培养模式。