简介:<正>《曼斯菲尔德庄园》(1814)(以下简称《曼》)是简·奥斯丁(1775—1817)后期的一部力作。对这部小说的评价历来褒贬不一。褒扬者,称之为“奥斯丁的第一部完全成熟的小说”,①赞扬它“写得如此完美动人”。“人们往往更为欣赏”。②贬抑者,认为它“情节单调”③、女主人公“最乏味”,④是“一部失败的艺术作品”。⑤但无论是褒是贬,评家们基本认同:这是一部道德说教小说。“整部作品贯穿着道德严肃性这个中心问题”。⑥它通过范妮这个“帕米拉”式的人物“靠德行的帮助几乎做了曼斯菲尔德庄园的女主人”⑦的故事,宣扬了“传统的道德的与社会的价值”,“体现了作者本人的准则。”⑧人们还认
简介:摘要:作为前苏联优秀的教育理论家与实践家,苏霍姆林斯基的集体主义教育思想有特别突出的特点与价值,值得我们学习研究。本文通过对苏霍姆林斯基相关著作的研读,试图基于文本梳理其集体主义思想的核心、内涵和实践路径,并总结出其“以看见‘人’为核心,以树立集体内的四个共同为主要内涵,通过教师与学生间的有机互动,以及充分的课外活动主要实施路径”的思想脉络。苏霍姆林斯基集体教育精髓对反思当前集体主义教育的缺憾,探讨可能有效的改进之策具有重要的意义。