简介：大学理念是人们对全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念和教育哲学观点。大学理念是大学的思想、精神和灵魂。它决定大学的思维方式和发展方向。

简介：沈阳师范大学教师专业发展学院是我校顺应国际教师教育潮流，适应基础教育改革发展需要，实现教师教育战略性转变的新模式。学院构建了新的人才培养模式和“合格教师、特色教师、专家型教师”的课程新体系，开创了具有鲜明特色的教师职前培养和职后研训一体化的教师教育新模式，为向基础教育输送宽口径、厚基础、高素质、全面发展的新型教育人才奠定了基础。

简介：摘要：文章当中结合实践对大学生职业发展与就业指导。存在的问题进行分析探讨，并在此基础上提出大学生职业发展与就业指导服务体系的建设路径，希望能为大学生职业发展和就业指导提供一些参考作用。

简介：大学第一年是大学生发展最为关键性的一年。2011年5月北京大学教育学院与北京市教工委联合开展《首都高校新生适应性调查》。本研究发现首都高校新生的学习适应、人际关系和社会适应情况较好，但部分学生在经济适应方面存在挑战。人文社会科学类新生在学习适应各个维度的表现都好于其他专业新生，工科类新生的人际交往能力弱于其他专业新生。在院校类型方面，选拔性高的“985工程”和“211工程”高校学生在适应各个方面的表现好于其他院校的新生。

简介：一、创新型城市发展的驱动要素分析（一）主体要素创新主体要素就是那些具有创新素质、创新能力与创新绩效的“实体”，包括大学、企业、科研机构等。其中大学是知识的集合地，主要通过知识传承与生产来推动城市其他要素创新能力的提升；企业是各种市场资源的集合地，它是市场竞争的直接参与者，通过市场竞争机制，企业往往成为新技术的投资者、新技术成果的转化者、新产业的“孕育者”与实践音。城市的创新水平就是这些主体要素的能力体现，并且创新型城市的发展就是在这些核心创新主体的相互协同下完成的。

简介：部分大学生的道德人格发展存在着认知闲置、情感消极、意志依赖、信念动摇、行为多重等问题，促进大学生道德人格健康发展的基本路径在于提高大学生自我教育能力、营造健康和谐的校园文化环境。

简介：党的十六大报告中强调要发展继续教育,构建终身教育体系,要在近20年时间里初步把我国建设成为学习型社会.目前我国学习型组织和学习型社区建设进展很快,为发展继续教育提供了良好的机遇.去年年底召开的人才工作会议明确提出人才强国战略,党和政府把人才强国战略与科教兴国战略并列成为我国的发展战略.

简介：行业型大学是我国高等教育的重要组成部分。当前，行业型大学在发展过程中有向多科性大学发展的趋势，导致“去行业化”“特色弱化”等问题的出现，学校遇到了进一步发展的瓶颈。从历史和现实的角度看，具有行业特征的特色学科是这类院校发展的基石。因此，这类院校可以尝试立足优势学科、推动学科交叉、重塑特色学科和淘汰弱势学科的学科发展战略，重构特色发展道路；从统一的“多科性”发展现状转向分层分类的多元化发展态势，构建立足于特色学科和优势学科的大学发展策略体系。

简介：<正>成都华西协合大学是外国教会在我国西南地区创办的一所规模最大的综合性大学。其历史悠久,办学经验丰富,对旧中国的教育作出了不少贡献,客观上也为新中国建立后西南地区的教育和卫生事业奠定了一定的基础。清末,外国传教士陆续从沿海深入到西南腹地,在成都重庆等地设立了教堂、医院和学校。为了更广泛地扩大教会的影响,美国、英国、加拿大等国家的基督教会多次会商,决定成立一所名教派的联合大学。1905年,“华西协合大学临时管理部”受命开始学校的筹备工作。1909年至1910年间,在成都南门外购买数十亩地作为校址。随后,各教会在伦敦会议上决定正式成立华

简介：

简介：作为全国首家开放式职教集团,江苏开放大学职教集团仍处于探索起步阶段,如何更好地建设江苏开放大学职教集团,探索现代职教体系新路径成为亟待解决的问题。本文首先追根溯源分析了我国职教集团的发展现状及存在的问题,并以此为镜鉴理清江苏开放大学职教集团的筹建思路和发展模式,进而从三个方面提出江苏开放大学职教集团的创新发展路径。

简介：摘要：在大力倡导应用互联网和信息技术的时代背景下，教育领域在互联网+时代技术的不断推动下发展得日益成熟，取得了良好效果。为继续发挥该模式，同时促进其在大学英语教学改革中带来的更大的效益，应从互联网和智能化设备等方面着手，建立多元混合的教学模式，营造互动式的学习环境，以满足学生个性化的学习需求，提升教学质量。

简介：摘要：随着大学的英语教学慢慢的走进了“互联网 +”时代，所以教学方式也要跟随时代的发展而进行一系列的改革，带领学生走进新时代。由于时代的不断发展，传统的教学方式已经无法满足当今时代大学生的教学需要，所以在教学改革的过程中要跟上时代发展的脚步。鉴于此，文章阐述了互联网+时代大学英语教育发展，希望对相关人士有所启迪，更好助力大学英语的发展。

简介：摘要：大学，眼前仿佛出现一个个场景。我们阅读清晨的曙光，我们研习夜晚的星光。清醒时，我们畅想人生理想，编织美好的未来。沉睡中，遨游古今中外，勾勒雄伟的蓝图；课堂上，你可以享受不同的音符；食堂里，你可以品味多彩的味道。

简介：摘要：民国以来，边政学作为一门显学受到广泛研究，国民政府为培养务边人才开发边疆，在部分高校筹建边政学系。边政学系作为一个特定时期的历史产物，在建立后发挥了一定作用，为边疆培养了大批人才，对边疆建设做出显著成绩。西北大学边政学系于1944年创建，是全国首创的边政学系之一，其演进和发展对西北地区乃至全国范围内的边疆研究都具有重要意义。笔者试梳理西北大学边政学系的筹建过程及学科建设，阐释该系的历史意义。

简介：摘要：大学体育教育是大学教育体系中的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。然而，当前大学体育教育存在一些问题，需要进一步加以改进和完善。本文将从大学体育教育的现状入手，分析问题所在，并提出相应的发展策略。

简介：摘要:在高校的创新创业教育中，我们必须积极的组建创业型社团，从而引导大学生树立正确的人生价值观念，帮助学生提高自身的开阔能力和创新能力，促进校园中形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。

简介：通过梳理《比较高等教育：知识、大学与发展》一书中关于大学国际性的相关论述,着重分析关于大学国际性的历史起源和沿革、大学模式的国际性、大学国际性的基本因素等内容,并以美国大学作为典型案例进行具体阐释,明确大学的国际化定位是积极的因素,提出中国的大学改革应该主动追求国际性。

简介：在社会科学领域，多学科方法是观察复杂现象、探研复杂系统时常用的有力工具。关于这一工具对于研究高等教育系统是否适用，美国著名的高等教育研究专家伯顿·R·克拉克教授曾言，“每一个方法提供一个特定的景色，揭示许多观念，展现许多事实”，“高等教育也像其他社会机构一样，从不同角度——政治的、经济的……社会结构的、文化的……的角度去看很不相同”；

简介：2005年,台湾颁布实施《奖励大学教学卓越计划》,以重塑教学核心价值为主要目标。在该计划的推动下,台湾各大学相继成立了教师发展相关机构,经过近十年的发展,台湾大学教师发展呈现出一些特征,如教师发展对象广泛;教师发展中心下设分组,权责明晰;教师发展与学生学习共同关注和注重构建教师学习共同体的特征。大陆应借鉴台湾教师发展经验,扩充大学教师发展对象;健全教师发展中心组织机构;关注学生学习;构建教师学习共同体。