简介：“大学”是一个历史性范畴，在不同的历史文化语境中，“大学”具有不同的内涵特征。适应于中国古代礼乐社会文化背景的中国古代大学，从教育对象、教育目的和教育层次上区别于“小学”而存在，具有明显人伦色彩。与西方大学突出“求真”与“自由”的文化理念不同，中国大学突出的道德本位色彩强调通过教育达到“修齐治平”的最高境界，深刻影响了中国现代大学的文化理念和终极追求。在中西合璧的现代大学文化理念探索过程中，西南联大在吸取西方大学文化理念的基础上，始终坚守对中国传统道德本位“大学之道”的自觉文化挟择，是它在中国教育史上取得巨大成就的重要原因之一。

简介：

简介：近代美国教会大学在中国的创办和发展，既是一种文化渗透，又是一种极为复杂的社会现象。它顺应了中国社会的发展，为中国教育输入了新的办学理念和模式，加速了中国教育的近代化。美国教会大学在中国快速发展并长时段存在。除了中国社会为教会大学发展提供了合适的土壤，更重要的是美国教会大学解决了它们的办学目的、投资体制、师资问题、课程设置等重要因素，为后续发展打下较为坚实的基础。

简介：

简介：随着生活质量的提高，人们寿命的延长，我国老龄化形势日益严峻，产生了诸多社会问题。老年大学作为解决老龄化问题的重要途径，在促使老年社会化，落实终身教育，发挥老年人余热方面起着重要作用。我国老年大学在发展中存在着数量不足，教师素质不够高，课程设置不合理，管理比较混乱等问题。只有将老年大学的发展纳入国家教育总体规划，提高学校教师质量，针对老年特点选择教学内容，提高管理的规范化水平，才能促进老年大学健康发展并在和谐社会建设中发挥其特殊作用。

简介：【摘要】林文庆作为私立时期厦门大学校长和中国教育家，以其独特的教育理念和突出的办学成就享誉于世。他追随陈嘉庚办学，博采东西学术之长，融会贯通，创新文化；推进学科建设，缔造研究型大学的优良学术传统，在中国现代大学史上产生积极的示范效应；注重大学责任，努力实践以社会为本位的大学职能观，成就一代英才；崇尚儒学，传承民族文化，践行儒者风范。大学是一个学术共同体，在历史反思中形成对自身的文化认同。作为一笔珍贵的精神文化遗产，林文庆的办学思想值得深入探究与发扬光大。

简介：以人为本,自然道化,和谐发展,是华夏精神文明与教育思想的核心内容。先秦道家、儒家都阐述过这一思想。当代高校更应当秉承优秀思想传统,提炼其精华,以教师在各方面的长足发展为本,以学生综合实力的健康成长为本,以职工价值的不断实现为本,全面实现高等教育的宗旨与功能。

简介：2010年南关区在教育管理改革与探索中，提出了全面推行“大学区”管理，东四大学区便是五大学区之一。东四人学区以东四小学为龙头校，涵盖四所城小、两所村小和一所特殊教育学校。经过近三年的探索和实践，存目标层丽确立了“资源共享、优势互补、携手共进、均衡发展”的基本理念，建立了“不求所有，但求所用”的大资源观，

简介：地方高水平大学是我国高等教育体系中的重要组成部分。地方高水平大学是推动高等教育内涵式发展、加快高等教育强国建设进程的坚实主体,是服务于地方、促进经济社会发展和进步的中坚力量。地方高水平大学发展应选择的战略有：本土化战略,国际化战略,核心竞争力战略,特色发展战略和协同创新战略。

简介：探讨开放大学建设的内涵,认为在新形势下,开放大学的建设内涵对开放大学教师的专业发展提出了新的挑战和时代新意。这些要求体现为开放大学教师要树立终身学习理念、应掌握现代教育信息技术、应树立教育公平意识、应树立开放意识、应开拓国际视野。

简介：根据《公民道德建设实施纲要》的基本要求，当代大学生的道德发展应当关注以下重点内容：在学习上要有“正确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法、严明的学习纪律、批评与自我批评”的境界、修养；在生活中做到“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”；在恋爱时倡导“寻找爱情伴侣、尊重对方人格、营造高尚情趣、文明性道德观念”；在网络里遵循“热爱祖国、自觉守法、无害社会、友善互利”；在就业时争取“事业第一、义利并重、自主择业、平等竞争、诚守信义、艰苦奋斗”。

简介：面对日益严峻的就业形势，如何为学生提供有效的职业发展教育，帮助学生结合个人性格特征、专业特点和企业需求制定符合个人发展需要的职业生涯规划是高校学生职业发展教育工作任重道远的任务。针对我国目前大学生职业发展教育起步晚、起点低，职业教育发展模式又缺乏专业性、实践性和个性化等问题，本文从不同学科专业背景的学生需求出发，提出构建具有学科专业特点的大学生职业发展教育模式。

简介：如何实现转型发展是新建地方本科院校面临的重大课题。面对中国经济发展新常态,新建地方本科院校对发展中面临的困境,如办学定位不准确、专业设置与地方产业脱节、双师型师资建设薄弱、政策导向和资源配置偏差等,必须保持清醒的认识;要破解以上办学难题,必须审时度势,深化综合改革,实施转型发展战略,即向应用型大学转型;并勇于超越,打造升级版的应用型大学,使应用型人才培养质量再上一个新台阶。

简介：建设开放大学是国务院确定的国家教育体制改革试点项目，是国家推动高等教育改革、探索建设有中国特色学习型社会的一项重大战略举措。慕课风暴引领的在线教育运动催生了教育新业态和新产业．给开放大学建设带来了新的挑战和课题。广播电视大学实现向开放大学转型发展，在加快完善办学体制和运行机制，加强网络平台、学习资源、师资队伍、学分银行建设，积极推进办学模式和人才培养模式改革等题中应有之义外，还必须努力适应教育新业态，认真分析在线教育发展的新形势，进一步厘清开放大学建设的方向、内涵和任务。

简介：襄阳市大学科技园是2012年经襄阳市人民政府批准、襄阳职业技术学院主办的综合性国家级科技企业孵化器，首批“国家小型微型企业创业创新示范基地”，湖北省大学生创业孵化示范基地。主要服务本校、本地、本区域大学生和来襄阳创办企业的创业者。

简介：服务型大学是大学发展的新阶段，源于美国的赠地学院，是大学服务职能的继承和发展。服务型大学的产生是大学内部规律演变的必然结果，又是环境和社会需要催生下的产物。培育服务型大学是我国高等教育发展的战略要求，其具体措施主要体现为：关注学生顾客的利益，全面融入社会和创设良好的政策环境。

简介：日本于21世纪初开始出现营利性大学，这既是世界高等教育发展的共同趋势，也是日本中央政府“结构改革特区”政策影响的必然结果。不同营利性大学的经营状况明显不同，既有发展势头较好的大学，也有处境极为严峻的大学。整体而言，这些营利性大学在母体公司、教学内容、教学形式、教师配备和教学理念上都有一些明显不同于非营利大学的共同特征。成功的营利性大学是在上述各方面做得更好一些的大学。

简介：摘要文章从高校音乐教学要以学生为本，因材施教，合理选择教材入手；然后就进行互动式教学，发展学生求异思维；与时俱进，运用多媒体手段创新教学；大学音乐教学要创新，体现多学科交叉式教学等方面对音乐教学课的模式提出了看法和建议，力争使音乐教学真正起到提高大学生审美能力，提高大学生素质教育的作用。

简介：在我国加快转变经济发展方式的攻坚时期，开放融合成为决定地方大学生存与发展的战略抉择，这要求地方大学必须走出学术导向的传统办学模式，确立社会导向的新型发展观，立足所在地区的经济社会建设，探索以育人为宗旨的“产学研一体化”特色发展模式，走“以人才培养为核心全面提高质量”的“低重心高品位”内涵式发展道路，这也是创建中国式大众化高等教育新范式，形成特色办学的核心价值之所在。

简介：大学综合表现名次排名、大学综合表现多维排名、大学科研水平排名和大学生学习结果测试是全球大学排名中四种代表性的类型。它们在对象范围、指标维度以及呈现方式上各具特色,并不断进行着自我修正与完善。目前,全球大学排名正体现出从关注顶尖高校到试图服务更多大学、从偏重科研成果到考虑更有效地评估教学、从发布名次排行榜到开发多样化的排序方式等新趋向。