简介：中学生导报为了推进素质教育．更好地配合新课程改革．服务新高考．特举办教师论文大奖赛活动。征文范围：涉及教育、教学、考试、活动等内容的教师稿件都可以参赛。

简介：硕士论文开题报告的质量决定着硕士论文质量。硕士论文开题报告的首要任务是选题。一个好的选题必须遵循专业标准和问题标准。前者指一个选题必须符合专业研究范畴；后者指一个选题必须遵循四大标准：具体、集中、原创性和意义。富有意义的选题一定是真问题。学术研究区分真假问题有事实原则、逻辑原则和学理原则。真问题一定具有学理意识，它指一项学术研究要符合该领域学术共同体所遵循的学术习惯和学术标准，故学术研究一定是范式研究。

简介：在五严规定背景下，高中化学如何规范教学行为？作者就此在一个地区展开了调查研究，并形成了调查分析报告。

简介：以往谈“规范”不分语言和言语，实际上是着眼于“语言”，强调规范的同质性和一致性，以民族共同语的“集中表现”、其主要形式是书面语的“文学语言”为语言规范的标准。这种对规范的认识有片面性。必须同时从言语层面人手，正视言语规范具有多体性这样的现实，才能使我们有关规范的理论发挥更普遍、更切言语实际的指导作用。本文提出了“言语规范”这一命题，认为不同语体有不尽相同的规范标准和要求，本文着重讨论了谈话语体和艺术语体的言语特点及其规范问题。

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简介：本论坛以英语学科教学为特色,着重反映广大一线中学英语教师在教育教学过程中体现的新理念、新观点和新经验,探索英语教学中的新思路、新方法、新特点,为英语教师交流学术思想、切磋教学经验提供一个发表教学观点与展示成果的平台,同时满足职称评聘的需要。欢迎广大教师踊跃投稿!征稿对象:从事中学英语教学的教师。征稿要求:1.为尊重作品著作权、保证作品质量及维护本刊权威性,作者需保证论文无抄袭、无一稿多投,来稿文责自负。凡向本刊所投稿件,本刊即认定作者将该文的复制权、发行权、信息

简介：议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

简介：1.城市文化广场环境设计应赋予广场丰富的文化内涵,城市文化广场的环境设计虽然只是城市设计的一个方面的内容,2.3.城市文化广场设计与周围整体环境

简介：斯诺社会历史具有旅行报道记者新闻问题　一、回顾和展望作为纪行文字,在斯诺、范长江、邹韬奋等人的旅行报道中,旅行报道则是以新闻记者的眼光观察问题并以是否具有新闻价值进行报道

简介：本论坛以英语学科教学为特色,着重反映广大一线中学英语教师在教育教学过程中体现的新理念、新观点和新经验,探索英语教学中的新思路、新方法、新特点,为英语教师交流学术思想、切磋教学经验提供一个发表教学观点与展示成果的平台,同时满足职称评聘的需要。欢迎广大教师踊跃投稿!

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简介：由中国不断变更的政策来看,全球经济放缓以及由此带来的外需减弱必然会给中国经济发展带来负面影响,作为大陆经济的马车之一

简介：1.城市文化广场环境设计应赋予广场丰富的文化内涵 ,城市文化广场的环境设计虽然只是城市设计的一个方面的内容,而构成这轴线的每一个广场的环境设计

简介：公共艺术是需要体现人文关怀的,从介入形式和人文关怀的角度,拓展公共艺术的介入形式

简介：中医华南虎一些社会科学科学家照片事件,一个研究植物的科学家,面对华南虎的照片会出现如此风波

简介：在新的室内空间设计中有传统的文化做基础,现代世界室内空间设计流行的风格就是民族共存,　　今天室内空间设计师成长渠道也更加多种多样化了

简介：一个午后,我们7名爱看动画片的同学聚集在一起,成立了一个关于“动画片”课题的研究小组,我担任组长。我们研究的题目很简单:“为什么同学们爱看的动画片大多是外国拍摄的?”然而,这个看似简单的课题做起来却并非如此。

简介：课标要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

简介：[摘要]小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法，对提高思想品德教育的实效性有重要意义。小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。[关键词]小学教育教学论文小学思想品德心理健康小学思想品德课是一门典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。在思品课教学中如何进行心理健康教育，是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件，就现行思品教材而言，都重视对学生进行心理健康教育，但就其中的方法来说，则尚存在欠缺。如果能在这方面有所突破，肯定会对小学生的道德能力发展更具有指导意义。因此，探讨小学思品课教学过程中的心理健康教育方法，对于提高思想品德教育的实效性，确是当务之急。现在本人就小学思品课教学中五种常用的心理健康教育策略在西藏双语教学中作些探索……