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  • 简介:假设是对环境作出的合乎逻辑的推断.常常是一套理论的原始命题,建立理论体系的起点。假设的产生是因为认识主体的有限能力无法完全把握认识客体的无限变化,只能利用已知的事实,作出合理判断的过程。假设在资产评估理论中有着不可替代的作用,也是评估界一直讨论的一个命题。评估活动始终是处于政治经济环境中的,而环境是不断变化的,但是一门学科的理论却要保持相对的稳定,因此对评估假设的研究有助于明确评估理论的边界和实践活动的前提。

  • 标签: 资产评估假设 政治经济环境 评估理论 认识客体 有限能力 认识主体
  • 简介:在企业价值链的各环节中,只有营销和创新才会带来增值,才能产生利润,其他环节都是成本。企业的产品再好,没有顾客消费,就不可能产生利润,就没有生产的基本价值。企业在职能设计和制定新规则的时候,一定要围绕着创新和营销这两大功能。这两大功能如果失误,带来的后果将会非常严重。

  • 标签: 基本命题 假设 企业价值链 基本价值 职能设计 新规则
  • 简介:拜斯迪罗是公元12世纪印度杰出的数学家。相传,他小时候家里很穷,只上了两年学,他便回家帮父母干活了。但是,他很爱学习,时常跑到学校站在窗外听老师讲课。

  • 标签: 假设法 拜斯迪罗 迪罗假设
  • 简介:基于某车身模态匹配策略,设定其座椅NVH(Noise、Vibration、Harshness)目标,并利用有限元分析软件HYPERWORKS和动态信号采集分析系统DHDAS对某汽车座椅NVH基本性能指标——振动模态进行了分析与试验研究,得到了座椅骨架的低阶模态和振型,并通过优化座椅部分零件尺寸参数,使座椅的模态频率避开了与车身的共振频率,建立了座椅NVH性能匹配分析与优化的基本流程与方法.

  • 标签: 汽车座椅骨架 模态匹配 模态分析 优化
  • 简介:产生于上世纪末的公司新组织形式——虚拟公司,具有动态性、暂时性等特点。而传统会计假设体系,依托的是早期有限的事实和观察,难免受到新事物的冲击。本文从虚拟公司的本质特点和传统假设的内涵着手,详尽分析了二者的诸多冲突,并就虚拟公司中会计假设体系的构建问题做出尝试,即:提出以经营期为报告期假设、收付实现制假设两条新的假设,继承和拓展传统体系中会计主体假设、货币计量假设

  • 标签: 虚拟公司 会计主体假设 持续经营假设 会计分期假设 货币计量假设
  • 简介:Modelreferenceadaptivecontrolofcontinuous-timesystemswithanunknowninputdead-zone,Modelreferenceadaptivecontrolofnon-linearmultivariablesystemsusinganinteractorstructureestimation,Modelreferenceadaptivecontrolofsynchronousmachinespeedviamodel-updatingconcept,ModelReferenceAdaptiveControlusingDelta-operatorwithNeuralNetworkforPneumaticServoSystem.

  • 标签: 模态基准自适应控制 非线性系统 神经网络 气动伺服机构
  • 简介:图书馆的运行模式和表现形态自20世纪以来有了很大改观,随着网络、信息、数字化的接踵而至,我们也应当看到这场“风暴”对图书馆带来的前所未有的冲击,本文就图书馆的网络化、资源协作、公共关系等模式进行了分析。

  • 标签: 图书馆模态 高校 网络化 馆际协作 公共关系
  • 简介:【摘要】目的:研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向的应用价值。方法:以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标,其中5班列为传统班(52名学生),6班列为研究班(53名学生),其中传统班开展系统解剖学常规教学,研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向教学,就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果:研究班学生考核成绩优良率高于传统班,且各方面教学满意度评分均高于传统班,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向能够有效提升学生成绩,改善教学满意度。

  • 标签: 系统解剖学教学 多模态解剖 案例式问题导向法
  • 简介:【摘要】目的:研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向的应用价值。方法:以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标,其中5班列为传统班(52名学生),6班列为研究班(53名学生),其中传统班开展系统解剖学常规教学,研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向教学,就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果:研究班学生考核成绩优良率高于传统班,且各方面教学满意度评分均高于传统班,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向能够有效提升学生成绩,改善教学满意度。

  • 标签: 系统解剖学教学 多模态解剖 案例式问题导向法
  • 简介:审计基本假设是审计理论的重要组成部分,是审计工作的基础和前提,对其积极探讨有着重要意义。审计与会计紧密相关,笔者试与会计基本假设对比,对审计基本假设的特征属性进行归纳总结。

  • 标签: 审计理论 模糊性 整体性 审计基本假设
  • 简介:例1在木棍的一端缠上几圈细铁丝,制成一支简易“密度计”.此密度计漂浮于某液体中的情形如图1所示.将密度计露出液面的部分切去后,则密度计余下的部分将()

  • 标签: 假设法 中学 物理 液面变化问题 解法
  • 简介:时下,重视市场调查,在市场中寻找自身的坐标,已成企业家们的共识。而通过市场调查将商品与服务由“生产者”转移到“消费者”.也业已形成一种新潮职业:各类商情调查、投资咨询、企业策划、思维工程公司和机构,他们从市场调查与市场分析入手。根据消费者的需求,对企业的生产与产品的

  • 标签: 市场调查 有效假设 企业管理 商情调查 投资咨询 企业策划
  • 简介:摘要审计假设对审计理论的研究具有重要意义,对审计实践活动具有重大影响。审计假设解释了审计存在的理由,指出了审计活动的可行性,对审计责任的界定、内部控制测试具有指导作用,同时还提出了职业道德问题。

  • 标签: 审计假设 审计活动 影响
  • 简介:美国语言学家Krashen提出的“输入假设”对语言教学与习得研究产生了深远影响.该理论具有一定的合理性,同时也存在着一些局限性.本文在深入讨论其合理性和局限性的基础上,探讨了它对大学英语教学的指导意义,以及采用何种措施来避免其局限性所带来的负面影响.

  • 标签: 输入假设 大学英语教学 输入 学习
  • 简介:在化学计算中,绝大多数题型要用到假设。但如果根据不同题型的特点,特别是无数据计算题,设计一些特殊的假设方法,不但能化繁为简、事半功倍,而且对于培养学生的创造性思维也大有裨益。现结合有关看似繁杂的题型,例析几种特殊数值的假设方法,以作参考。

  • 标签: 初中 化学 特殊数值 假设法 无数据计算题 解法