简介：摘要：素质教育是我国当前教育的核心，同时也是推动幼儿教育改革的关键问题，在幼儿教育中如何提升幼儿的劳动意识，培养幼儿劳动的习惯和独立自主的思维，从而起到促进幼儿全面健康成长的目的，是当前幼儿园教育的主要目标。本文是从幼儿园劳动教育实践出发，来分析大班幼儿在日常生活中幼儿劳动教育在培养幼儿综合素质方面的作用，从而为推动幼儿教育的发展提供一点有用的资料。

简介：摘要：在新的时代背景下，中职学校要突出道德与劳动教育，以提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才，这是素质教育的基本要求，也是中职学校要以这个目标为基础，对其进行更新、整合，并将其与教学内容、教学方式相结合，以提高其教学效果。中职教育具有十分丰富的劳动教育资源，教师应把“工匠精神”、“劳模精神”等融入道德教育，并在学校开展有关的劳动教育实践活动，把劳动教育与道德教育有机地融合起来，以达到协同育人的作用，使劳动精神真正地显现出来。从这一点可以看出，中职的道德教育与劳动教育有着密切的联系，因此，老师们应该自觉地把这两种教育有机地结合起来，建立道德与劳动相结合的教学模式，从而提高中职的教学效果。

简介：摘要：劳动教育的缺失，不仅使学生丧失劳动技能，而且使学生失去自我价值的实现感，失去自强、独立意识，丧失创造意识和创造能力的锻炼机会，缺失平等意识；青少年儿童在参与劳动中能树立劳动观念，增强劳动意识，提升劳动能力，激发劳动热情，并在此过程中树立正确的三观，促进人的全面发展；倡行“生活即教育”的劳动教育理念、构建德智体美劳兼容的劳动课程体系、形成因地制宜、分层定制的劳动教育模式能够有效开展劳动教育。

简介：【摘要】近年来国家教育部明确要求落实将“劳动教育”设立为中小学必修课程，且有明确的教育目标和内容、途径环节和评价、条件保障与专业支持以及规划与实施细则的指导纲要。

简介：摘要：我们经常说“劳动最光荣”，但是反观当今的幼儿，他们的劳动意识就比较欠缺，根源还是在于教育。对此，我们就要从幼儿园时期就开始培养孩子们的劳动品质，如此才能够更好地保证幼儿参与劳动学习的成果。本文即是从以兴趣催化，生成主题、以鼓励助推，创设环境以及借分享交流，迁移经验三个角度出发，对家园共育培养幼儿劳动品质的实践研究进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：劳动最光荣，只有学会劳动、勤于劳动的人，才能用心去生活、用心去认识周围的世界。新时代的到来也同样要求学校培育“德智体美劳”全面发展的新人才。在素质教育背景下，让学生通过劳动体验和学习到课堂上没办法学到的知识，在劳动和实践中养成良好的学习与生活习惯，提升学生的的学习能力与综合素养。因此，当前劳动教育已经成为中小学教育的重中之重。而对于部分城区学校，劳动教育就更有必要，本文就城区小学开展劳动教育的策略在下文进行讨论研究。

简介：摘要：劳动教育是青少年教育中不可或缺的，也是实施全面素质教育中的关键一项。目前中职学校的劳动教育并不理想，存在着不完善的教育体系和不够重视的教育态度。劳动教育是培养优秀社会主义接班人的必经路。对于中职学生来说，劳动教育更应是贯穿学习生涯，为国家培养新时代优质技术工人。

简介：

简介：

简介：[摘要]2018年9月，全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出指示：“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。”作为一名幼儿园教师，我很注重在课程游戏化背景下的劳动教育，并在工作中做以尝试，下面结合主题教育活动，做以如下阐述。旨在与一线教师共同探讨，共同提高。

简介：摘要：随着当下对农村教育教学工作高度重视，对农村学校劳动教育提出了高度要求。劳动教育的开展能够有效弥补传统教学工作中的不足，不断培养学生的综合能力，促使学生在参与劳动的过程中不断得到思想素养以及实践能力培养，为这一教学工作高效开展奠定基础。同时，在开展这一教育工作时，教师应该明确学生的实际情况，进行劳动教育的合理设计，对劳动教育环境氛围进行优化完善，促使学生以高度积极性参与到这一教育工作中，促进学生学习与实践能力的发展。

简介：摘要：我国劳动技术教育、教学应遵循实践性、教育性、因地制宜等原则。小学低段劳动教育重在落实，基层学校在劳动教育上要有更高的站位、更宽的视野，要采取更有力的举措，抓实、抓小、抓细，力求每一个学生真正动起来。

简介：【摘要】劳动是中华民族的传统美德，其中劳动教育是小学教育阶段中的不可或缺的一部分。随着新课改的提出，要求全面推进全体学生的素质教育，因此全国各大学校如火如荼地开设劳动教育课程，培养学生劳动能力与精神。聋童作为学生中相对弱势的群体，更是成为了改革的关键点，同时也是难点。劳动教育是提高这些聋童的全面能力的基础，对他们的发展具有极其重要的意义。为找到更好地开展聋童的劳动教学方式，本文将对聋童的劳动教育进行详细的探讨与分析

简介：【摘要】劳动教育的总体目标要求树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。在信息技术不断发展的背景下，利用信息技术优势创设情境熏染，制作微课拓展学习，录制视频反复研究，创新评价方式激励，都是可行的策略。

简介：摘要：小学阶段是学生身心成长的关键时期，是学生掌握基本的劳动技能、树立科学的劳动观念的关键时期，因此对于小学阶段的劳动教育必须要重视。新时期教育要把学校教育、家庭教育和社会教育充分利用起来，积极拓展劳动教育课程资源，立足于当前素质教育的要求，开展富有实效的小学劳动教育工作。

简介：内容摘要：随着时代的发展，劳动教育在小学生素质教育和全面发展中的地位和作用越发重要，在小学劳动教育中，我们坚持理论与实践相结合、学校与家庭相配合、生活与劳动相融合、劳动教育与各学科整合的原则。在实际工作中，通过让学生树立正确的劳动观，提高劳动教育意识；搭建劳动课程体系，丰富劳动教育内容；开展丰富的劳动教育活动，培养学生的劳动能力；加强学校管理，完善劳动教育评价等方式，让劳动教育在小学落地生根，端正了学生的劳动观，增强了劳动意识，提升了劳动能力。

简介：摘要：热爱劳动一直是中华民族的传统美德，在目前的教育中，新课程提出要注重对学生的素质教育，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。现如今的孩子多半在父母的呵护下成长，他们自身的劳动能力和劳动意识都比较弱，所以更需要对其加强劳动教育。班级作为学生管理的重要阵地，管理的好坏在很大程度上也决定了学校教學质量的高低，同时班级也是学生成长和学习的地方，因此教师要想对学生实施良好的劳动教育，就要将其和班级管理进行良好的融合。

简介：【摘要】小学生的创造性劳动具有复杂性、灵活性和不可替代性，其包含小学生主体的个性化思考和实践，具有天然的生成性。小学生的创造性劳动蕴含着丰富的教育价值，对小学生创造性人格和思维的发展及积极劳动价值观的养成，都具有重要的促进作用。营造自由的劳动环境、创造丰富的劳动空间、提供适切的劳动指导，以构建开放的劳动教育体系，是小学生创造性劳动价值回归的重要教育实践策略。

简介：【摘要】根据全面发展教育方针可知，学校要在抓智育的基础上发展学生德育，同时强化劳动教育、美育、体育和智育，促进各方面互相渗透融合，这对学生全面发展而言无疑起到良好的促进作用。劳动教育集中体现了其他方面教育的成效，其对其他教育的发展产生重要影响。因此，在此背景下劳动教育生活化有利于培养学生良好的劳动习惯、唤醒和定格劳动状态、升华劳动情感。为此，教师应从设置生活化的劳动教育目标、应用生活化的劳动教育方式几个方面探讨劳动教育生活化的策略。

简介：摘要：《劳动教育》是新时代党和社会对高校素质教育的进一步发展提出的新要求，如何引导学生热爱劳动，尊重劳动是开展好劳动教育这门课程所要思考的重要问题。本文就课程建设的必要性、课程的建设途径、授课模式和师资队伍的建设进行了探讨。希望通过《劳动教育》课程讲授，让学生充分理解该门课程的必要性，全方位提升学生的劳动技能，并且要努力培养学生养成正确的劳动价值观念。