简介：<正>只要翻一下近几年的报纸出刊,就会发现一组贯穿于史学、哲学、文学、政治经济学各界的思考题:为什么中国会发生那场史无前例的十年动乱?为什么封建社会得以在这块土地上延续二千年之久?为什么一个曾在历史上遥遥领先于世界的民族近代变得这样落后?为什么中国现在正在进行的改革这样举步维艰?妨碍中华民族前进的阻力在哪里?反思的结果,大家几乎不约而同地将目光射向了一个焦点:中国传统文化。民俗学在我国,是一门古老而年轻的科学。说它太老,是因它研究的对象是人

简介：

简介：摘要化学农业普及全球已是必然，并且已经得到了越来越完善的发展，它为人们带来了更高的经济上的收入，然而，随之而来的是化学农业的负面影响，给人们造成不必要的麻烦，下面就针对这一问题展开讨论，讨论的目的在于能够让人们重视起来，合理地进行化学农业，减少因为化学农业而带来的负面效应。

简介：随着新课程改革不断深入．教研活动广泛开展，观摩课、研讨课、评优课等形式的公开课层出不穷。但冷静地观察与思考后可以发现．教学中经常会出现一些貌似遵循新课程改革要求，实质上背离新课程改革理念的现象。

简介：在文献回顾的基础上，总结归纳了国外破坏性领导研究进展；系统梳理、剖析了破坏性领导的概念内涵、分类体系、理论框架及其后果；最后，对目前破坏性领导研究存在的问题进行了简要分析。研究结果为本土化破坏性领导的进一步研究提供了参照。

简介：摘要抗菌药物大多通过口服或注射全身用药，除了针对感染部位的局部治疗作用外，对用药个体的身体机能各方面都有长久和广泛的负面影响。这一情况往往被随意使用抗菌药物的医师和患者怱视。本文通过汇总抗菌药物对人体抗感染之外的各种作用，从各个角度展现抗菌药物对人体机能的负面影响，提高对滥用抗菌药物危害性的认识。

简介：近年来,医疗纠纷案件数与索赔额均呈上升趋势.2002年与的实施,扩大了医疗机构及其医务人员的法律责任;因密切接触患者、药品及医疗器械,医务人员生命健康安全受到多种职业性危害,且这种危害日趋严重.社会的、法律的、医学的各种环境因素导致医疗执业风险增加.过高的医疗执业风险势必对医疗卫生事业产生一系列负面影响.有必要通过立法建立健全医疗职业保险制度,完善医疗风险社会承担机制,改善医疗执业环境.

简介：在互联网快速发展的同时,大量的'网吧'应运而生,网吧对大学生的负面影响日益突出.不仅浪费时间、钱财,荒废学业,而且影响着他们心理、思想和道德意识,特别是易诱发犯罪.

简介：摘要目的分析心理护理对慢性胃炎患者负面情绪的影响。方法选取我院于2013年2月至2014年5月收治的慢性胃炎患者88例作为临床研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各44例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加强心理护理。采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者的心理情绪进行评估，并比较两组患者的负面情绪评估结果。结果根据统计结果，观察组患者的负面情绪评分结果明显优于对照组，比较具有显著差异性（P＜0.05）。结论心理护理能够改善或消除慢性胃炎患者的负面情绪，值得推广使用。

简介：美国密苏里大学一份新的研究报告表明，从教师那里得到更多负面关注的学生将会遭遇更多问题，比如情绪调节问题、注意力不集中以及破坏性行为等问题。之前已有研究表明，为了使学生有更好的行为和学业表现，积极良好的师生互动是非常重要的，这主要是因为学生会模仿他们看到的行为。

简介：网络空间存在不少政治、经济、文化等各方面的负面信息,而目前对网络空间负面信息的治理还存在诸多的困境和问题。有鉴于此,各级政府应主动适应网络文明建设与网络安全建设的新常态,从国家治理现代化视角出发,充分调动网络媒体、网民、社会团体的主体作用,努力实现网络空间负面信息法治、善治和共治的良好局面。

简介：摘要：目的 探究延续护理对产妇产后负面情绪的影响。方法 选取2019年10月~2020年10月间我院妇产科接收的130例产妇作为研究对象，随机分为延续组以及对照组，每组65例。对照组实施常规护理，延续组实施延续护理，比较两组产妇产后负面情绪情况。结果 干预前，两组产妇SAS、SDS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后3个月，两组产妇SAS、SDS评分均存在一定幅度下降，但延续组水平较对照组更低（P

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简介：【摘要】初中阶段的学生处于青春期，这一时期是他们三观养成的关键时期，同时也是他们身心发展极为快速的时期，在新教育教学形式之下，现在班主任老师应该意识到自己班级的学生在日常生活学习的过程中存在有一定的负面情绪，这些负面情绪需要老师给学生进行引导和教育，这样才能使得学生在现有发展之下得到更加良好的培养，才能使得学生在一个良好的心态之下完成自己的初中阶段学习，进而促进学生的综合能力，核心素养得到提高。

简介：摘要：儿童动词获得已引起语言学家和心理学家的广泛关注，仍较少有人对儿童心理动词获得的特点做过综合描述。本研究以“正负面心理动词”为切入点，对儿童心理动词的获得进行研究。研究成果可以为普通儿童的语言发展提供帮助，并为今后指导普通发展儿童的语言与情感教育提供资料和数据支持。

简介：摘要：随着社会的发展，家长们对孩子的教育期望值越来越高，在“双减”背景下和幼儿园“去小学化”措施的实施，社会上部分一年级的新生家长开始出现了焦虑现象，不仅担心自家的孩子无法适应小学学习生活，而且更担心孩子成绩落后无法跟上老师的教学节奏，害怕孩子输在起跑线上，为此开始了给孩子进行了开学前的一年级知识的各种提前教授活动，此行为所谓“抢跑”，本文针对“抢跑”现象及其负面作用作浅要分析。

简介：【摘要】

简介：摘要：当今社会，科技发展迅猛，特别是近年来随着人工智能技术（AI技术）的发展与应用，为我们的日常生活、生产与学习带来了很多便利，极大的提高了生产学习效率，节省了大量人力物力财力，使我们每个人都体会到了科技的力量。然而，我们在享受科技带来的便利的同时，有诸多负面影响也随之而来，比如隐私保护、就业压力、社会关系等问题。本文将深入探讨人工智能所带来的这三方面的负面效应，并提出对应策略，助力人工智能的健康可持续发展。

简介：摘要目的分析女性银屑病患者外表完美主义、负面身体自我、负面评价恐惧与社交外表焦虑之间的关系。方法选取上海交通大学医学院附属新华医院于2019年6月至2020年6月收治的女性银屑病患者251例作为受访对象，采用外表完美主义量表（PPAS）、社交外表焦虑量表（SAAS）、简版负面评价恐惧量表（BFNES）和负面身体自我量表（NPSS）进行调查，分析负面身体自我、负面评价恐惧在女性银屑病患者外表完美主义与社交外表焦虑之间相关性。结果女性银屑病患者外表完美主义得分为（49.42 ± 5.32）分，社交外表焦虑得分为（58.72 ± 6.24）分，负面评价恐惧得分为（30.59 ± 7.21）分，负面身体自我得分为（29.21 ± 6.24）分。Pearson相关性分析可得，外表完美主义、社交外表焦虑、负面身体自我、负面评价恐惧之间互相呈显著正相关性（r值为0.402~0.488，P<0.01）。负面评价恐惧在外表完美主义与社交外表焦虑之间中介效应为0.164（95%CI 0.082~0.227）；负面身体自我在外表完美主义与社交外表焦虑之间中介效应为0.152（95%CI 0.079~0.214）；负面评价恐惧与负面身体自我的链式中介效应为0.067（95%CI 0.025~0.108）。结论女性银屑病患者具有较高外表完美主义水平，其能直接影响其社交焦虑，而负面评价恐惧、负面身体自我能间接影响其外表完美主义与社交外表焦虑相关性，应采取心理干预手段降低其对自身外表缺陷的心理负担，减轻社交的焦虑和恐惧。

简介：摘要目的分析女性银屑病患者外表完美主义、负面身体自我、负面评价恐惧与社交外表焦虑之间的关系。方法选取上海交通大学医学院附属新华医院于2019年6月至2020年6月收治的女性银屑病患者251例作为受访对象，采用外表完美主义量表（PPAS）、社交外表焦虑量表（SAAS）、简版负面评价恐惧量表（BFNES）和负面身体自我量表（NPSS）进行调查，分析负面身体自我、负面评价恐惧在女性银屑病患者外表完美主义与社交外表焦虑之间相关性。结果女性银屑病患者外表完美主义得分为（49.42 ± 5.32）分，社交外表焦虑得分为（58.72 ± 6.24）分，负面评价恐惧得分为（30.59 ± 7.21）分，负面身体自我得分为（29.21 ± 6.24）分。Pearson相关性分析可得，外表完美主义、社交外表焦虑、负面身体自我、负面评价恐惧之间互相呈显著正相关性（r值为0.402~0.488，P<0.01）。负面评价恐惧在外表完美主义与社交外表焦虑之间中介效应为0.164（95%CI 0.082~0.227）；负面身体自我在外表完美主义与社交外表焦虑之间中介效应为0.152（95%CI 0.079~0.214）；负面评价恐惧与负面身体自我的链式中介效应为0.067（95%CI 0.025~0.108）。结论女性银屑病患者具有较高外表完美主义水平，其能直接影响其社交焦虑，而负面评价恐惧、负面身体自我能间接影响其外表完美主义与社交外表焦虑相关性，应采取心理干预手段降低其对自身外表缺陷的心理负担，减轻社交的焦虑和恐惧。