简介：摘要：随着社会的进步和发展，经济领域也出现了新的趋势。大数据、云计算、区块链和人工智能等新技术的兴起和使用深刻地改变着社会发展的各个方面，科技为金融业全新赋能，让金融业进入了全新的发展领域。对于金融科技，可以理解为“互联网+金融”模式下的复合型金融发展新方向，是现代化潮流技术驱动下的金融改革和创新。金融科技的日新月异正在深刻地改变着金融业的发展形态，也掀起了新的金融发展浪潮，成为金融业蓬勃发展的新动力。在这样的趋势下，高校对金融行业人才的培养必须要满足当下金融行业发展的需求，既让行业发展始终处于蓬勃发展的状态，也让金融业的发展助力于社会经济建设。

简介：今年以来,我省金融审计工作以促进整顿金融秩序,防范和化解金融风险为目标,重点揭露了金融领域财务管理中的弄虚作假行为和严重违法违纪案件,促进了金融机构加强管理,依法经营。省厅在对工建两行审计中,统一组织全省各级审计机关５００多人次,对其１９９８年度资产负债损益情况进行了全面审计,为核实资产质量,省厅和各市地审计机关还抽调了熟悉企业、基建审计的同志参加到审计组,充分发挥审计机关的整体优势,保证了审计任务的如期完成和审计质量的提高。为查清被审计金融机构资产质量的真实情况,今年的各个审计项目都加大了延伸审计的数量和比例。对全省工行１２８个县区支行,建行１个省分行、１７个市地分行、１４２个县市区支行的资

简介：在后金融危机时代，金融创新一直倍受政府方面关注和鼓励，并给予了相当的政策扶持，由此从2008年开始，中国金融产业大踏步迈入多样化发展阶段，各种交易所及要素市场相继出现。

简介：金融街西扩进入实质开发阶段，金融街控股的“回归”之旅亦呈现出稳步推进之势。

简介：<正>纵观近几年金融改革的现状,我们不难发现,无论是理论上还是实践上,都忽视了一项基础性和根本性的工作,那就是金融教育工作。随着金融改革的不断深化和拓宽,人们将会发现,没有金融教育工作的改革和加强,金融改革将难以展开和深化,这是因为:

简介：随着我国金融经济的发展,社会对基层复合型金融技能人才的需求不断增加。高职院校应以市场为导向,以技能大赛为契机,构建＂课赛融通＂的人才培养模式,全面推动高职金融的专业改革和课程改革。要构建＂课赛融通＂的人才培养模式,应完善校企合作运行机制,改进课程教学模式,注重实践教学基础设施建设,构建双师型的教学团队,加强学生的技能训练,注重学生职业素养和习惯的养成。

简介：

简介：论金融改革、金融深化和金融风险控制潘正彦现代市场经济对金融及金融市场的依赖已经是不争的事实。中国从１９７８年开始的经济改革，尤其是１９８０年以后的城市经济体制改革和９０年代后的金融改革的全面推进，金融改革成为中国经济改革和对外开放的重要组成部分，金融...

简介：现代金融业正面临着巨大变革，金融人才培养也要与时俱进。优秀的职业心理素质是金融人才能否应对行业变化的内在关键性因素，该研究通过金融人才职业心理素质调查问卷对珠三角地区645名金融类在校大学生进行调查，结果发现：人际适应、情绪认知、压力应对和情绪控制是金融应用人才职业胜任心理素质的主要构成要素；学生干部的职业心理素质好于非学生干部。高校和金融企业应重视人才的心理问题，有意识地培养胜任金融岗位的职业心理素质。

简介：金融信息化是国家信息化的重要组成部分，我国金融信息化的重要工作是推动金融领域的服务创新。文章提出了金融创新必须注重信息技术与金融业务的融合，分析了我国在金融改革和发展过程中对金融信息化人才需求的变化，通过案例介绍了探索金融信息化人才培养的途径。

简介：本文以商业银行实务课程为例,在分析应用型本科高校金融专业培养过程中存在的问题基础上,结合国内外教学经验,探讨提出有效的应对之策。

简介：摘要：高校作为培养高素质、高技能人才的主要场所。近年来，社会经济快速发展也促使高校人才培养模式发生了较大的改变。激烈的社会竞争和就业压力背景下，高校如何培育出符合经济发展的应用型人才也显得尤为重要。基于产学研视角下，加大对高校应用型人才培养模式进行深入探究，推动高校应用型人才培养模式满足社会发展的要求，将高校与企业的资源优势进行充分结合，创新既有的人才培养模式，培育出具备创新精神与创新力的应用型人才，为学生提供更加广泛的发展路径，同时为社会经济发展输送更多的应用型人才。

简介：摘要：在双创背景下，高职院校金融科技应用专业人才培养的改革意义重大。这种改革能够满足金融行业的需求，提升学生的就业前景，推动技术创新，以及保障人才培养的可持续性。通过改革培养，学生可以获得更加全面、深入的金融科技知识和实践能力，使其能够适应快速发展的行业需求，为金融科技领域的创新和发展做出贡献。高职院校应积极响应产业发展的变革，加强与金融科技行业的合作，建立实践基地和科研平台，为学生提供更多的实际操作机会和创新创业平台，以培养出更多具备实践经验和创新意识的金融科技应用人才。本文从双创背景下高职院校金融科技应用专业人才培养的改革重要性入手，分析高职金融科技应用专业人才培养中存在的问题，探讨专业人才培养的改革措施，以供参考。

简介：摘要：产教融合是应用型本科高校金融类专业进行高质量人才培养的重要方式，也是解决社会经济发展对金融人才需求多元化、全面化的重要途径。本文通过探讨应用型本科高校金融类专业产教融合中存在的问题，积极探索与研究基于产教融合的金融类专业人才培养模式。以“应用贯通”为主线，拓宽应用型本科高校金融类专业应用型人才培养路径；以“引企入教”为抓手，推进应用型本科高校和金融企业“双主体”并行的订单式培养；以“多维协同”为依托，实现应用型本科高校金融类专业与金融市场的有效对接。

简介：摘要：社会经济的快速发展对专业人才培养提出了迫切需求，而新文科建设要求培养“具有创新能力的融合型卓越人才”，因此，本文基于OBE理念，对金融学教学中存在的问题进行分析，主要围绕优化教学内容、产教融合等方面，以提高学生学习能力、团队写作能力和沟通能力为目标而提升人才培养质量。

简介：摘要：随着中国经济不断发展，进入了经济新常态。经济形势的不断变化以及金融业的发展，对于金融专业人才提出了新的要求。当前对于金融专业人才的需求逐渐放缓、趋于稳定，但同时也提高了对于金融专业人才创新能力和综合素养的要求，这也给作为金融专业人才培养摇篮的应用型本科高校提出了新的要求。应用型本科高校应该改变传统的人才培养方式，通过重新定位应用型本科高校金融专业人才培养目标，优化应用型本科高校金融专业人才的培养方案和教学体系，加强应用型本科高校金融专业人才教育教学的教师队伍建设，注重应用型本科高校金融专业人才的理论教学与实践的结合等策略提高学生的专业素养，培养出符合经济新常态背景下人才需求的高质量、复合型的金融专业人才。

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下金融管理专业人才培养需要加强对学生创新意识与发展能力的建设，加强金融管理专业理论知识与实践教学的结合，加强金融管理专业教学方式的创新。金融管理专业教学在“互联网+”时代背景下的创新有利于激发学生对于金融管理专业的学习兴趣，可以培养具有金融管理专业学科综合素养的人才，努力实现金融管理专业人才培养符合社会的发展需求。

简介：摘要：随着社会的不断进步，网联网技术也得到了发展，在全国范围掀起了一波“互联网+”风。在“互联网+”时代大背景下各行各业都得到了不同程度的提升，所以社会和企业对于高校毕业生的要求也在不断的提升。在“互联网+”时代大背景与社会和企业对于高校毕业生的要求不断提高的形势下，高校的金融管理专业教学也要不断适应“互联网+”时代与社会和企业对于高校毕业生的要求。在金融管理专业教学中实现与“互联网+”的结合，来进行金融管理专业教学的创新，来促进“互联网+”时代背景下金融管理专业人才培养。

简介：摘要：地方高校金融拔尖人才培养是地方经济发展的本质需要，是地方高校一流学科建设的重要内容，也是地方高校促进教学质量提升的重要途径。本文首先分析了地方高校金融拔尖人才培养的必要性及面临的主要困境，并提出了地方高校金融拔尖人才培养的主要路径。

简介：摘要：伴随着人工智能、大数据、区块链、云计算等技术的发展，金融实体经济对金融专业人才有了更高的要求，作为应用型高校，应与时俱进，培养出能够适应社会需求的应用型、创新型、复合型的金融专业人才。文章从介绍应用型金融专业人才培养模式中的不足入手，逐个分析当前金融专业人才培养模式存在的缺陷，然后从金融专业人才培养目标、“双师型”师资队伍建设、多元化教学模式、加强实践教学基础设施建设以提高实践教学质量等方面提出了应用型高校金融专业人才培养模式的优化策略。