简介：配方法,在初中代数里的地位很重要．当问题中出现平方项或开平方的式子,均可通过拆、添、凑进行配方,使问题得以解决．

简介：

简介：英语中提建议的方法很多，现归纳几种常见的提建议方法如下：

简介：我们常常困惑该如何着手研究动物和植物，到底研究动物和植物要用到哪些方法呢?现在我给大家介绍几种常用的研究生物的方法。

简介：在化学反应中,一般是原子的最外层电子数目发生变化。为了简便起见,化学中常在元素符号周围用小黑点"·"或小叉"×"来表示元素原子的最外层电子,相应的式子叫做电子式。一、原子的电子式原子的最外层有多少个电子就在其元素符号周围画多少个小黑点"·"或小叉"×"。原子的最外层电子有成对电子和单电子之别,写原子的电子式时,应使元素符号周围各个方向的电子尽量均匀分布。严格地讲,成对电子要排在同一个方位上,单电子分别排在不同的方位

简介：转化思想是一种重要的数学思想。所谓转化思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将那些陌生的或不易解决的问题，转化为我们熟悉的或已经解决的或容易解决的问题，从而最终使问题获得解决。

简介：人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)。相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。但巧学妙记就能激发学习兴趣，收到事半功倍之效，请看：

简介：在数学教学中,教师不但要培养学生认真观察的好习惯,而且还应教会学生“怎样看”,即教给学生观察的方法。观察的方法主要有以下几种:1.整体观察。这是最常用的一种观察方法。从知识的整体结构上来观察知识,很容易找出几种知识的共性,掌握知识的内在联系。如:

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简介：　　语病的辨析是近十几年高考的必考题,下面结合题例介绍一种辨析的方法--找关键词　　一、否定词　　句中出现否定词,可能有以下语病:　　1.否定词与含否定意义的动词并用,否定不当.　　……

简介：<正>快速阅读同许多现代学科的特点一样,首先是综合性的。它是以社会科学和自然科学等多门学科为理论基础,因此它的发展不仅依赖于其它学科的发展,同时它的发展又推动了其它学科的发展。当我们研究英语快速阅读的理论时,先应当考虑阅读的过程包括什么内容以及这个过程所涉及的全部心理活动。从快速阅读的过程来看,首先值得研究的是眼睛。从心理学、生理学的角度研究、探讨如何最大限度地发挥眼睛的效率,如何训练眼睛在阅读时的专门性技巧,是快速阅读理论要涉及的基本问题。从快速反应与理解的角度上来看,首先需要研究的是大脑。从获取信息的方式,即把词汇、语法形式转换成信息的角度上来看,又要解决语言学所涉及的一系列问题。可见,快速阅读理论必须博采众科学之长,引进最新科学技术成果才能进一步发展、完善,以使快速阅读成为获取现代信息的最佳手段。

简介：一、创设情景，培养学生学数学的兴趣教学改革很重要的一个方面是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。俗话说，兴趣是最好的老师。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到学习活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态。教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。

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简介：英国数学家Baker为了说明“Baker方法”举了一个例子，而本文是介绍这个例子的另一种新的解法。

简介：一、体育教学方法的本质教学方法的本质是一种运动规律和运动形式,它规定人们按一定的操作行为去活动.因此,揭示体育教学方法的本质,就不能将教学方法等同于教学场地、器材、设施与教学手段.教学方法是对物质手段与方法手段的具体运用.而教学手段是指师生在教学过程中相互

简介：地理的记忆能力是高考要求的一种最基本的能力，积累一定的地理知识是进行地理推理、判断的前提。笔者在教学中，发现学生在记忆地理知识方面存在很大欠缺，同时有些学生也反映有许多知识记忆后又马上遗忘，尤其一些概念性的地理名词和地理事物(如河流、湖泊等)。针对这一情况，本文扼要地从5个方面谈谈地理知识记忆的常见方法。

简介：童话，是儿童文学的一种。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的，如果你给儿童讲故事时，其中的鸡儿、猫儿不会说话，那么儿童便不会对它产生兴趣。”由此可见，童话是最受同学们欢迎的。

简介：提高教育的实效是每个教育者致力追求的目标,而教育方法的优化则是通向这一目标的桥梁。因此,教育的实效离不开教育方法的优化。教育的方法多种多样。它大致可归为三类:第一类属于基本方法。如:以情感人、以理服人、以诚待人、以知启人、以身教人、以规正人、以法约人等等。这是教育者必须掌握的方法。第二类属于具体方法。如:摸底调查法、学习讨论法、艺术感染法、表扬鼓励法、信息利用法、谈心对话法、目标管理法、典型引路法、实践锻炼法、虚实兼顾法等等。这是教

简介：人的知识是通过各种感觉器官获得的.教学中采用多种教学方法,如对抗式讨论法、语文教导法、知识串联法、点面交叉法等,交叉刺激学生的感觉器官,以达到对知识的多层次、多角度的认识.

简介：从教以来，我发现学生学习数学质量每年郜有所提高，但另一方面我也看到学习上存在的一些问题。譬如，有些学生基本概念不清楚，有些学生对一般数学术语不能正确理解，平时一味追求做难题，基础知识并没有掌握好等等。本文从三个方面阐述了学习数学的方法。