简介：摘要现如今，随着素质改革不断推进，各种创新型教学模式应运而生。而任务型教学和综合性学习则是英语和语文学科领域，创新型教学模式的代表。两种教学模式在教学目标上具有较强的相似性，同时以培养学生探究和实践能力为目标，同时，在教学侧重点上，也都以增强学生学习体验为主。鉴于此，本文主要围绕英语“任务型”教学，在语文综合性学习领域的启示，展开有效分析，从而促进语文素质改革发展进程。

简介：综合实践如何在校域实施。桐屿中学经过多年的不懈探索，走出了一条较为成功的道路。跨班级跨年级编组，丰富的主题项，有效地解决了学生兴趣的广泛性与多样性。全员参与，发挥教师的一技之长，适度的培训，解决了师资的匮乏．校本化的选题研究拓展了丰富的活动资源，规范化的过程管理保证了活动的有序高效、丰富的展示式评价解决了复杂的激励机制。使得综合实践活动在校域实施获得可持续发展。

简介：摘要：立德树人的新时代教育要求高中地理教学培育学生学科核心素养，依据地理学科特点着力培养学生综合思维，教师通过引导学生解读地理材料、思考地理问题、表达地理现象的学习方法，提升学生地理学科综合思维素养。

简介：在解析几何的综合题中，直线和圆锥曲线是永恒的主题．要想处理好直线和圆锥曲线问题，就要解决好以下几个问题：

简介：本文论述了如何利用形式多样、内容广泛的“全科阅读”实践．改变学生“学”与教师“教”的方式，培养学生阅读兴趣和习惯的，综合提升学生的学习力。

简介：设置理科综合能力测试是新一轮高考改革的重要内容,使选拔性的高考开始具有了甄别性的内涵。社会各界对理科综台能力测试表示了极大地关注,普遍反映理科综合能力测试适应高考内容改革的要求,立足基础,注重知识和技能的应用,与社会生产、现实生活、现代科技联系紧密。2002年理科综合能力测试将在全国推开。那么,对于考生来讲,应该怎样准备理科综合考试呢?

简介：美术是基础艺术教育课程的主要内容之一，是以知识技能与人文素养相结合为培养目标，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的综合艺术教育，以培养学生的艺术素养，使他们成为一个能走进展览馆欣赏艺术作品，并能艺术化生活的人。在培养目标的引导下，如何在人文精神的统领下，从审美的角度、从视觉特质的感知与创新意识的培养着手进行教学，

简介：摘要：小学数学综合实践活动课是在小学课程改革的要求下出现的。综合实践活动课可以实现我们小学数学教学的趣味性、综合性、多样性，改变了单一的、枯燥的教学方式，使我们的教学更直观、形象地展现在学生面前。在这样的教学过程中，学生能够更有兴趣，更积极地参与到学习中来，对提高数学教学效率，有着很好的促进作用。本文主要是笔者在实际教学工作中总结的一些关于在小学数学教学中实施综合实践活动课的经验，以期得到同行的认可。

简介：理科综合集合物理、化学、生物三个学科，是高兰学生最为头疼的一门高考科目。考生要在高考的理科综合科目中发挥出正常水平，取得较为理想的成绩，就要不仅具备扎实的单科知识与能力，还要有较高的理科综合能力，如能在三个学科知识间有效的进行思维转换，能对全局进行统筹，合理安排用时，能有良好的心理调控和应变能力等。如何才能有效提升高三学生的理科综合能力呢？笔者结合担任高三理综组组长的实践谈几点体会。

简介：　　【摘要】语文是我们学习任何知识的基础。初中语文的教学，综合性是一个重要的指标。这种综合性的语文学习，可以从听、说、读、写不同方面提高语文能力，也会开阔学生视野，让他们去认识书本外的东西。本文将探索语文综合性学习的重要性，首先这样的学习方式会让学生观察生活，感悟社会中存在的种种问题，引发思考，积累写作素材;其次综合性学习方式可以从听说读写各个方面提高学生的语文能力;最后是对于学生交际方面的帮助。

简介：摘要本文以幼儿园综合美术活动生活化与实践探讨为重点进行阐述，结合当下美术活动生活化的实践必要性，美术活动生活化的实践措施为依据。从利用主题活动，完善美术活动生活化的主要内容，结合实际生活，调整生活化美术活动的内容，根据幼儿发展目标，规范生活化美术活动的内容等几方面进行深入探讨，旨意为后续相关研究提供参考数据。

简介：　　摘 要：语文综合性学习是语文课程内容的一个亮点。语文综合性知识的教学也就是教生活。生活处处是语文，我们要在生活中学语文，在学习中发掘生活的多彩。但是对于学生来说，他们生活最多的地方就是学校，所以教师要加强引导，创设一定的语境，鼓励学生多说多做多思考。本文通过探析语文综合性学习的概念特征，深入研究和分析初中语文综合性学习教学中产生的问题，采取相应有效的教学策略，不断提升初中语文综合性学习教学效果。

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：“3+综合”高考文科卷政治试题以全新的面貌出现在广大师生的视野里，对此，我们必须予以认真的研究，领会“3+综合”文科试卷政治试题在新形势下对广大教师和学生提出的新要求，并结合具体的教学实践，认真体会，以适应高考的这一变化趋势和要求。

简介：

简介：

简介：　　【摘要】综合实践课很容易滑入“只见活动，不见学习”的困局，这就需要我们必须要有明确的目标意识，借助框架问题明确培养目标，围绕培养目标来设计活动内容和流程、成果呈现与评价方式，根据目标来反思活动的经验得失与学习策略。

简介：【摘要】小学数学教学中如何提高课堂教学效率，需要教师不断地进行深入研究。小学生对于数学学习的兴趣是提高课堂教学效率的关键，教师要在教学中培养起学生对于数学学习的兴趣，将实际生活和数学知识之间进行有机的结合。