简介：黄玉雪在其自传体小说《华女阿五》中采用了第三人称叙述视角。黄玉雪曾表示第三人称的安排是对中国传统文化的尊重和对中国漠视个体文化的反映。尹晓煌则认为第三人称在这部自传体里的应用是受到了美国自传体小说传统的影响，黄玉雪的说法只是为了使文本具有异国特色，增加小说的销量。黄玉雪借助第三人称叙述视角产生的距离实现了叙述者身份的转换，阐释了她对中国文化的理解，体现了华裔在美国社会寻求自我身份的艰辛历程，但是第三人称的叙述视角也凸显了华裔作家在后殖民的语境中确立其话语权时产生的阐释的焦虑。

简介：通过问卷调查法、现场观察与咨询法和数理统计法对广州大学华软软件学院篮球课上女生经常发生的运动损伤的部位、成因进行分析和研究,找出规律,总结以往的经验并安排相应的预防措施,尽量减少女生上篮球课时发生运动损伤,确保篮球课正常进行。

简介：张可久是元代著名散曲作家,是元代中后期清丽派的代表人物.他的散曲一改元代前期"艳俗"、"豪放"的特点,呈现出"清丽雅正"、"蕴藉含蓄"的艺术风格,是元代散曲"雅化"的突出代表.

简介：襄阳市外贸易依存度近年来增长缓慢,在全国、全省其他同类城市中处于较低水平,地区国民经济发展还属于典型的内向型发展模式。文章以驻襄中央企业——际华三五四二纺织有限公司为例,就如何充分利用国际、国内两种资源、两个市场,进一步提高襄阳的对外开放程度和外贸依存度进行了分析、研究,并在此基础上提出了改进建议。

简介：采用实证研究方法,对某小区规划构思、功能布局、道路设计、景观设计及建筑单体设计等研究探讨,总结了规划设计中值得思考的问题和需要遵循的原则。

简介：【专家简介】黄桂秋（1957-），广西武鸣人，壮族。曾任广西少数民族古籍整理出版规划办公室副主任，现为广西师范学院文学院教授，民族民间文化研究所所长，非特质文化遗产民俗传承研究中心负责人，民俗学、宗教学硕士研究生导师。

简介：2012年3月7日，广东省高校学生工作专业委员会2011年年会在广州中山大学隆重举行。大会表彰了一批长期从事学生工作，为人师表、爱岗敬业、无私奉献的优秀学生工作者，其中，深职院辅导员黄牡丹荣获“2011年广东省高校学生工作先进个人”称号。工作多年来，黄牡丹一直坚守着辅导员岗位，以满腔的热忱和高度的责任感默默奉献、辛勤耕耘。对学生，她关心他们的成长，

简介：文章是根据两位参加过"联抗"组织的老人回忆整理而成——其中一位老人是作者的母亲。当年,过着温饱和平静的日子的她们,在抗日战争爆发后,不甘做亡国奴,出于爱国的热情,参加了"联抗"——这支共产党领导下的抗日部队,在部队中她们受到了革命道理的教育,得到了风雨锻炼,建立了亲密的战友情谊。两位"女儿兵"的一生经历,从一个侧面说明日本军国主义者发动的侵华战争,在改变了千百万普通人的生活、命运的同时,也改变了"人"的本身,文章中提到的许多参加"联抗"的人们,从互不相关的,只关心自己生存的人,在爱国、反侵略战争的旗帜下,空前团结,建立起血浓于水的感情,这正是抗日战争一定会胜利的根本原因。

简介：摘要为加强学生创新能力基本素质的培养，提高学生的动手能力，真正实现学校与企业的零距离，在药品质量检验与分析课程教学中实行项目化教学改革的研究与实践，通过在项目化教学中的内容上、形式上进行科学、合理的安排，培养了学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力，具有一定的成效。

简介：2017年11月5日，由中国电科普华基础软件股份有限公司（以下简称普华）主办我院承办的华梦全国大学生开源软件技术创意大赛总决赛颁奖典礼暨开源软件人才培养高峰论坛在河北保定3S双创社区隆重举行。学院党委书记田宝庆亲自到会场指导；住备工作，院长田明欣、副院长彭炜参加颁奖典礼。

简介：汉语和日语都是色彩词很丰富的语种。两国一衣带水,文化相通,对色彩的表达有相近之处。但由于文化背景和历史变迁的影响,相同词汇的象征意义也产生了很大差异。同时,一个民族的色彩审美意识可以反映其民族性格和文化心理。通过分析比较中日色彩词及其象征意义,进一步剖析中日民族性格的特征。

简介：走内涵发展之路。强力打造精品专业，是黄许职中加强专业建设的又一新举措。近年来，学校积极调整专业建设步伐，加大教学改革力度。整合专业课程体系。自去年底，机械专业接受省重点专业评估验收后，2007年1月8日，学校又成功地与“北大青鸟APTECH”联合办学．此举被业界誉为中等职业教育专业建设的一次全新尝试。

简介：

简介：课程是学校或培训机构有计划、有目的地组织实施一切教育与教学活动的重要依据,它是所有教育机构为实现一定的培养目标而精心选择的教育与训练内容之范围及其安排的总和。课程始终是教育工作的核心;教育领域中的一切改革最终都将影响或归结到课程改革。职教功能的发挥在很大程度上也有赖于课程的应变能力。21世纪的中国职教课程发展走向如何?其目标、进程、步骤应如何确定?该采取何种策略?本刊记者带着这些目前职教界十分关心的难点、热点问题采访了上海职业技术教育研究所副所长黄克孝副教授。