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  • 简介:抽屉原理又称鸽笼原理、狄里克雷原理,这一简单的思维方式在解题过程中有很多颇具匠心的运用,抽屉原理常常结合几何、整除、数列和染色等问题出现,许多有关存在性的证明都可用它来解决。

  • 标签: 抽屉原理 应用 鸽笼原理 解题过程 思维方式 数列和
  • 简介:WORD字处理软件的功能非常强大,本文作者结合实际的工作经验,对WORD应用中一些比较重要的技巧做了详细介绍,希望对办公软件的应用者有所帮助。信息技术时代的今天,计算机已经被广泛的应用到各个领域,体现在办公领域,就是要非常熟练的应用办公自动化软件,其中OfficeWORD字处理软件是我国各行业主要的办公软件之一。

  • 标签: 办公软件 WORD 应用技巧
  • 简介:发现法,即发现教学法,包括教师教学指导和学生发现学习两个有机组成部分.其中教师教学指导是关键,学生发现学习是核心.

  • 标签: 发现法 法应用
  • 简介:2018年新课标全国卷Ⅰ地理第10题考查太阳视运动这一知识点,该知识点涉及空间思维,多数同学通过'死记硬背'亦能得出答案,但深入就里,就疑问多多。本文从基本的原理出发,探讨不同纬度地区不同时间的太阳视运动轨迹画法及相关结论,帮助学生建立整体的太阳视运动时空观。主要内容如下:太阳视运动轨道;地平线与地轴关系;北极星仰角与观测点纬度关系;不同时空下日出、正午、日落太阳方位等。

  • 标签: 太阳视运动 太阳轨迹 北极星 正午太阳高度角 观测者
  • 简介:随着网络和通信技术的发展,人们对无线通信的要求越来越高。Zigbee传感器网络技术作为一种短距离、低速率无线传感器网络技术,目前成了监测领域应用研究的热点。探讨了ZigBee通信协议栈的架构及其在相关领域的应用和发展前景。

  • 标签: ZIGBEE 无线传感器网络 通信协议 拓扑结构 应用
  • 简介:一、加法简单应用题【1.求总数的加法应用题】已知两个或两个以上的数,求它们的总和是多少的应用题,叫做求总数的加法应用题,也叫求和的应用题。

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:向量在长度、角度计算,判断平行、垂直等方面都非常方便直观,因此向量可作为一种解题的思想和方法.同时"向量"具有几何形式和代数形式的"双重身份",它可作为联

  • 标签: 小议量 量应用
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  • 简介:本文通过电极电位的应用,使广大读者进一步掌握,电极电位在化学中的地位及其作用.深刻领会电极电位的含义,将对研究化学反应的机理、判断化学反应的趋势、电化学反应中各种离子在电极上的先后放电次序、电解、电镀等有着十分重要的意义.

  • 标签: 电极电位 过电位 平衡常数 溶度积 活度 电离能
  • 简介:我们知道,顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿。因此,在实际使用中,该不该用顿号,应先判别清楚各个词语之间是否属于并列关系,这是个前提。这个前提搞不清楚,使用起来就难免出错。请看下列例子:(1)1976年,19岁的郑京和在著名的"莱文垂特国际小提琴比赛"中,与祖克曼并列赢得第一名,引来世界瞩目。而后,应邀相继与纽约爱乐乐团和匹兹促进乐团合作在美国公演、并大受欢迎。(《北京日报》2000年4月5日)(2)请原谅,琼也是不得已而为之。因为这会儿她正赶着看刚住院的旭。而这个旭不是别人,正是琼的初恋男友,一个她深深爱过、并且永远也不会忘记的男人,也是长期以来丈夫最忌讳提起的那个名字。

  • 标签: 顿号 并列关系 纽约爱乐乐团 并列词语 小提琴 实际使用
  • 简介:<正>对数学应用意识的培养与考查是时代的需要,是高中课程改革的需要,也是由数学学科的特点所决定的,所以数学应用题是当今高考的重点与热点.近几年高考应用题的主要特点是:(1)密切结合课本,考查数学的重点知识;(2)贴近生活,密切联系经济、生活的实际.

  • 标签: 高中课程改革 问题解决 数量关系 化归 思维能力 题设
  • 简介:同余是数论中非常重要的一个概念,是数论的语言,与整数有关的问题常常要用到它。同余的概念是建立在带余除法的基础之上的,首先我们来看看带余除法的定义。

  • 标签: 同余 应用 带余除法 概念 数论 整数
  • 简介:  磁场看不见、摸不着,很抽象.为了研究磁场,我们利用磁场的基本性质,借助于实验引入了磁感线的概念,使磁场形象化.其中"小磁针"的作用是任何一个其他物体都不能取代的.可见,小磁针能帮助我们在头脑中建立起初步的磁场、磁感线的正确形象;同样,小磁针还能帮助我们解决一些实际的物理问题.……

  • 标签: 磁针应用
  • 简介:函数是数学的重要内容之一,其理论和应用涉及数学的各个分支.特别是高中阶段,函数是贯穿整个高中数学的一条主线,函数思想是最重要、最基本的数学思想方法之一.著名数学家M·克莱因说过,一般受教育者在数学课上应该学会的重要事情是用变量和函数来思考.在教学中,我们不仅要教会学生根据实际问题建立函数关系,而且要注意函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、函数的最值和图象在解题中的应用.这里所说的函数思想是指运用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.本文列举了一些表面上看不是函数问题或无明显的函数关系的问题,通过类比、联比、转化,合理地引进函数,并通过对所引进的函数的研究,使问题得以解决.

  • 标签: 函数思想 原方程 不等式 数学思想方法 函数关系 方程的解
  • 简介:数学是一种“工具”,数学教学的最终目标是利用数学这种“工具”去解决问题,向量就是一个很好的验证。由于向量具有数形兼备的特点,所以向量是高考命题中“在知识网络处设计试题”的很好的载体。从2001年到2004年的高考新课程卷来看,除了直接考查向量的有关知识外.还逐步显现出将向量与求曲线轨迹方程、向量与不等式、向量与三角函数、

  • 标签: 向量 曲线轨迹 数学教学 新课程卷 考查 高考命题