简介：高职“思想道德修养与法律基础”课的实践“活模块”教学由校内实践“活模块”和校外实践“活模块”两部分组成。这两大“活模块”又分别包含若干子模块，每个子模块都有与之相对应的理论教学内容。通过实践“活模块”教学，培养了高职生良好的道德修养和法律素质，引导他们回归生活世界，为他们步入职业生涯打下了良好的基础。

简介：在明确"思想道德修养与法律基础"课实践性教学的含义、特点,了解其类型及功能的基础上,探索有效开展"思想道德修养与法律基础"实践性教学的途径和方法,对大学生实现思想、道德、法律理论知识的内化及增强"思想道德修养和法律基础"实践性教学的针对性、实效性,都具有一定促进作用。

简介：摘要：初中思想政治教育是激励和引领学生树立正确价值观的核心教学内容。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。基于此，以下对初中思想政治教学中提升学生品德修养的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：我国社会主义现代化建设需要一大批拥有高度爱国主义情怀、民族意识及信仰和崇高道德追求的人才。初中生作为社会主义建设的“接班人”与“后备军”，他们的思想觉悟、法治意识、政治素养、理想信念、道德品质不仅决定其当下学习与未来的发展方向，而且关乎国家与民族的前途命运。初中思想政治课程教师需自觉肩负起培育学生道德素养的责任，贯彻落实立德树人根本任务，围绕课程内容、教学要求，将德育渗透到课程教学的方方面面，实现对学生健全人格的塑造、坚毅品质的磨砺、新时代品质的锤炼，使学生成长为知行合一、德才兼备的好青年。

简介：摘要：品德修养是学生在社会上发展的重要条件，通过品德修养才能够更好地与他人相处，帮助学生走入社会后能够顺利发展。初中正是学生价值观、人生观形成的关键时期，而学生在这一时期很容易受到外界因素的影响，需要思想政治教师加以重视，引导学生形成正确的人生观、价值观，教师需要及时制订正确的教学策略，利用正确的教学方法来提升学生的品德修养。

简介：摘要：在新时代中职教育发展的进程中，越来越多的教育工作者关注礼仪教育教学，并使其逐步成为中职教育的有机组成部分。通过正规的礼仪教学，进一步健全学生的礼仪行为，使中职学生在毕业求职时获益，应当成为中职教育的题中应有之义。中职学生的思想道德素质建设作为中职教育中的重要内容，对中职学生未来的学习和生活有着十分重要的影响。礼仪教育作为提升中职学生思想道德素质的有效措施之一，深受广大师生的喜爱。本文介绍了礼仪教育对提升中职学生思想道德素质的意义，提出了一些借助礼仪教育促进中职学生思想道德建设的有效措施，希望这些建议的提出能够促进中职学生思想道德素质的有效提升。

简介：近年来,高中政治课教学陷入了应试教育的漩涡,忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生的自由发展和自主探究,也疏离了学生所处的现实生活,致使学生对政治课＂想说爱你不容易＂。要＂唤醒沉睡的潜能、开启幽闭的心智、放飞囚禁的情愫＂,政治课教学就必须落实＂三维＂目标,贴近真实生活,引导体验感悟,构建＂适合＂课堂。惟有如此,政治课才能熠熠生辉,焕发无限生机。

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简介：加强政治修养闫振存，肖一叶凡事从政治上考虑问题，注重加强政治修养，这是中国共产党三代领导集体一贯坚持的原则，也是我党我军的优良传统和特有优势。早在延安时期，毛泽东同志就多次提出并反复强调＂坚定正确的政治方向＂这一问题。邓小平同志也明确指出，我们＂到什...

简介：《孟子》里谈修养的快乐，还是以舜为例，孟子说，舜吃干粮啃野菜的时候，就像准备一辈子这么过似的。当他当上了天子，穿着麻葛单衣，弹着琴，尧的两个女儿侍候着，又像本来就享有这种生活似的。什么意思呢？乐天知命。

简介：“修养”一词，据《现代汉语词典》解释，一是指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，二是指养成的正确的待人处事态度。本文绝非是对“校长修养”的系统论述，仅是从个人感悟深刻的几个侧面，谈一谈校长的修养。

简介：这些年各地城市建设几乎年年都上台阶，高楼林立，马路平坦，五花八门的“一条街”，市井繁荣，公汽线路不停地伸长，电话和移动手机与日俱增，广场和绿地不再给楼群让路，倒是楼群屈尊于广场和绿地了。按说这些“硬件”理应为一座城市的文明上个档次，其实不然。只要你留

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简介：“凌万芦波涛，从一苇所如”，这一句话是我送给芦苇的，它从苏轼的《前赤壁赋》中取意，原话为“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，我略加改造。严格地讲，不能算是对联，因为它既不符合对联的平仄，也不对仗，但我那时只想着要把芦苇的名字嵌进去，就这样写了。

简介：20多年前．一位知名企业的总经理想要招聘一名助理。一时间，应征者云集。经过严格的初选、复试、面试，总经理最终挑中了一个毫无经验的青年。

简介：于漪（上海杨浦高级中学）：你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。

简介：艺术修养的根基并不在艺术知识中,　　[关键词]艺术修养艺术直觉艺术形式　　　　在现在的社会生活中,　　　　二、艺术知识就是艺术修养　　　　关于艺术修养还有一种误解

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简介：笔触在油画中扮演着重要的角色,无论是在传统油画还是现代油画中都起着重要作用。它不是单纯的客观存在,而是将＂形＂转向＂神＂,是艺术家从自身出发寻找自我的特质，是艺术家抒发内心情感的因素。笔触虽为一种技术因素，但重要的是传达出画者的艺术个性与修养，因而，它也是艺术家风格的体现。

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