简介：十六届四中全会以来党对社会主义和谐社会的认识不断深化，明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位。社会主义和谐社会是中国共产党人追求的重要目标，也是社会主义优越性的重要体现。那么，什么是社会主义优越性？社会主义和谐社会如何体现社会主义优越性？坚持“社会主义和谐社会体现社会主义优越性”的观点有什么重要意义？是论文所讨论的三个方面。

简介：建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会，是我们党和国家在新时期的一项重大任务。要完成这项艰巨而伟大的历史任务，必须深刻领会胡锦涛总书记提出的和谐社会六项基本特征，并从这六项重要原则出发综合考察和全面推进。

简介：社会主义、科学社会主义与中国特色社会主义，是社会主义理论的基本范畴和基本命题。从理论与实践的结合上全面深入地对这些基本问题进行分析，探讨社会主义核心价值观。总结概括社会主义建设基本原理，阐述中国特色社会主义基本特点和理论轮廓，对于推进社会主义理论与实践的创新意义重大。

简介：我国各级政府作为社会主义法治国家建设的主体,二、政府应该是社会主义法治理念的执行者 ,三、政府应该是社会主义法治理念的维护者 

简介：生态文明建设的根本保障是健全长效生态制度，而在生态文明建设中法治理念的植入对健全长效生态制度的建立起着举足轻重的作用。同时，在生态文明建设进程中，政府和相关职能部门扮演着主导者和实施者的角色。所以，政府和相关职能部门需积极推动生态文明建设中社会主义法治理念的多维植入，如更新树立新立法理念；健全完善法律法规制度体系；加强相关法律法规制度宣传教育；坚持立检为公、执法为民，做到文明执法、公正执法；加强执法监督监管，完善责任追究机制；加强学校法治理念教育等路径来实现，从而打造一个良好、稳定、持续的法治环境，进而为提升生态文明建设水准和促进社会可持续发展奠定坚实的基础。

简介：目前，国内学界对习近平新时代中国特色社会主义法治思想的研究主要体现在时代背景、理论来源、产生和发展的脉络、主要内容、基本特征、重要意义、贯彻执行等方面。在今后的研究中，学理性的研究和多学科的研究必须进一步加强，对各地贯彻这一重要思想的实际经验的研究应当高度重视。

简介：

简介：深入持久地开展社会主义法治理念教育,积极探索建立社会主义法治理念经常性教育机制,是在全面落实科学发展观、加快推进和谐社会建设的新形势下,切实加强政法队伍建设、扎实推进社会主义法治国家建设和和谐社会建设的重要举措和客观要求。探索建立社会主义法治理念经常性教育机制,必须正确处理好阶段性教育与经常性教育、重点教育与普遍性教育、教育活动与法治实践、教育活动与制度建设等关系。

简介：中国特色社会主义法治体系,是指由诸多法治要素有机结合、彰显社会主义属性、反映中国国情并集中体现中国人民意志的统一整体。该体系主要由法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系、党内法规体系五个子系统构成。全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,必须着眼于诸多法治要素的有机联系,以中国特色社会主义法治体系为总抓手,致力于上述五个子系统建设。

简介：党的十八大以来,习近平总书记围绕全面依法治国发表了一系列重要讲话,系统地回答了新时期中国特色社会主义法治建设的重大问题。习近平总书记在党的十九大报告中提出了＂全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障＂的重大政治命题，系统地阐述了依法治国的指导思想、目标要求、发展路径、动力保障以及强化领导等重要理论，并且通过大力推动改革，有力地促进了法治国家建设，法治国家建设取得了重要发展。

简介：<正>近些年来,在我国法学理论研究中,出现了一个新说——权利本位说,即法要以权利为本位,并应以此为基础重构我国法学理论。对此,有的学者认为是一个创新,有的学者则不以为然。《中国法学》1990年第4期发表的张文显同志撰写的《“权利本位”之语

简介：一位著名的学者曾经说过，“法律是人类最伟大的发明．别的发明让人类学会驾驭自然，而法律的发明，则令人类学会如何驾驭自己。”伟大的民族离不开伟大的法治，正在崛起的中国更加需要法治。

简介：中国法治建设必须结合本土的法治资源，走中国特色社会主义法治道路。中国共产党的领导是中国法治道路的根本保证，人民民主是中国法治道路的目标，完备的社会主义法律体系是中国法治道路的基础，三者同时也是中国法治道路发展的动力源泉。我们必须坚持党的领导、人民当家作主与依法治国三者的有机统一。

简介：我国的司法体制改革进行到现在，可以说是经过了相当艰难的一段路途，难就难在没有现成的方案可以照搬照抄，于是这些年我们看到关于司法体制改革出现了各式各样的讨论，出台了各式各样的措施。讨论是必要的，创新尝试也是改革的应有之义，但是在这中间，我们也必须警惕司法体制改革中出现的片面崇尚西方法律思想和法律制度的现象，

简介：

简介：中国特色社会主义法治体系是一个包括五个基本体系在内的各种法治要素相互联系、相互制约、互为整体、互推互进的有机要素系统。除基本体系之外，中国特色社会主义法治道路、法治理论、法治制度、法治目标、法治原则和法治文化是中国特色社会主义法治体系六大构成要素。六大要素各司其责、互为整体，全面协调推动法治体系形成、发展和运行。

简介：坚持和拓展中国特色社会主义法治道路是一个深入探索和不断实践的过程，但基本的东西必须长期坚持，不能动摇。动摇了，就会迷失方向，失去特色，路就会走错。学习贯彻党的十八届四中全会精神，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须做到“五个坚持”.

简介：

简介：中共十八届四中全会鲜明提出要“坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。这是一个内涵深刻、意义深广的重大论断，需要我们悉心思考、深入研究。中国共产党人对中国特色社会主义法治道路经历了一个艰辛探索的过程．从1949年10月到1956年的当代中国第一次法律革命，为中国特色社会主义法治道路奠定了重要基础；1978年12月中共十一届三中全会开启的、持续到当下的当代中国第二次法律革命，形成与发展了中国特色社会主义法治道路。中国特色社会主义法治道路有其确定的内在目标，这就是建设中国特色社会主义法治体系。建设社会主义法治国家，进而实现国家治理体系和治理能力的现代化。中国特色社会主义法治道路具有鲜明的时代特征，主要是：中国共产党的坚强领导：当代中国伟大社会变革进程的法权要求；中国特色社会主义法律制度的基本依托；务实主义的法治改革路径：国家法治与区域法治的协调发展；中国法治国情条件的深刻反映。在当代全球化的背景下，我们要确立中国法治发展在全球法治发展进程中的自主地位．坚定地走出一条符合中国国情条件的自主型的中国特色社会主义法治道路。

简介：自新中国建设以来，具有中国特色社会主义的法学教育模式已初步形成，以法学学士、硕士、博士为主要的教育模式，还有一些专科来进行补充扩大，为国家培养大批的司法人员，形成了法学的基础教育、特色教育、深度教育为体系的教学路线。主要依靠教育部门与行政部门相互协调，使法学教育制度逐渐完善。