简介:摘要:为更好地促进学校产教融合、校企合作地开展,本文就目前高职院校开展产教融合现状进行分析。结果显示目前高职院校产教融合项目合作流于表面,深度不够。建议提高教师对产教融合的重视度,加强学生专业技能培养,完善产教融合评价体系。
简介:摘要:自改革开放以来,我国的经济稳定飞速发展,不少的外国企业走进中国,国内企业不断地走出去,国际商务贸易活动日益频繁,跨国企业在对外进行商务活动需要相关专业的国际商务人才。近年来,我国“一带一路”的提出,企业对国际商务人才的需求量不断扩大。因此,在这个的时代,企业需要人才具备的素质要求,如何培养国际商务人才成了大家所关注的话题,本文将会从企业对人才的需求探讨高校对国际商务人才的培养策略。
简介:摘要:技术的飞速发展给人们的生产生活、各行各业带来了翻天覆地的改变,当然也包括出版行业,大数据、人工智能等前沿技术开始运用到书刊的生产流程中。着眼于校对工作,由于原稿逐渐电子化及互联网的普及,其工作重点从“校异同为主,兼顾校是非”转变为“校是非为主”;同时,得益于前沿技术,计算机校对软件、人机结合的校对方法、基于人工智能技术的编校系统等也慢慢出现在出版行业的视野中,并得到广泛应用。然而,工作内容相对简单、可代替性高、绩效考核机制僵化等问题,不仅导致校对工作无法吸引高素质人才,而且校对人员也容易成为出版单位中被裁撤的对象。20多年来,在前沿技术带来出版流程各环节改革的情况下,校对岗位却没有较大的变革,包括工作内容、绩效考核、人才培养、岗位晋升等方面,校对行业亟待优化。
简介:目前,书稿以电子文本形式创作、修改、保存,在此过程中难免出现各类差错。校对不仅要“校异同”,更要“校是非”。校对人员不仅要掌握校对的基本知识,更要提高语言文字的运用能力,扩大知识面,关注时事。此外,还需要提高心理素质、美学修养,培养认真负责、严谨的工作作风。在实际工作中,针对校对稿件差错来源的不同,设立“预警机制”;归纳总结差错的种类,掌握语言文字出错规律;在工作时保持注意力的稳定性;善于提出疑问,避免习惯性思维。身为一名校对人员首先要严格遵守编辑、校对程序制度,努力提高自身的素质和能力,广泛涉猎各个知识领域,优化自身知识结构体系。其次,在原有的校对技术基础上,必须能熟练掌握并使用现代电子文本、编校及排版方面的软件和工具,提高校对的准确性和效率。