简介：裁判文书是实现"司法公正"这一理念的载体,其"说理"部分最集中、最直观地体现着正义的实现与否,是人民法院裁判文书的灵魂,"说理"部分的规范制作对"司法公正"具有重大的意义.本文就裁判文书"说理"部分的规范制作及其与司法公正的关系进行了初步探讨.

简介：思想政治工作，是一门独立的综合性科学。它既是一门以马克思主义为指导，融马克思主义心理学、教育学、道德学为一体，研究人的政治思想和行为的活动规律以及党对群众进行思想政治教育的基本规律的理论科学，又是一门以社会实践中的人为对象，以说理为基本手段，坚持以理服人的应用科学。因此有着很强的党性和实践。

简介：摘要：随着新课改的推进，改进小学数学课堂满堂灌的教学模式，提高小学数学教学质量是每个教师应该深刻思考的问题，转变新课改教学理念，把握教材编写的目的，在新课改的要求下，以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，让学生在开放的教学环境中启发学生的智慧，达到改变教学模式的目的。

简介：＂文似看山不喜平＂,说理如伸不开手脚,总在一个层面打转转,缺乏拓展延伸,一条直线,势必造成论证肤浅没有力量。但在说理时,能用好＂宕开一笔＂的说理技巧,突破说理的思维定势,就会使辩证分析充满开阔感和灵动感,使说理既透辟经典又形象风趣,别有一番天地,让阅卷老师更是耳目一新,收到意想不到的效果。下面,举几个考场常用的＂宕开一笔＂说理技巧,以助同学们在考场议论文写作中写出＂别有洞天＂的说理段,说理篇。

简介：【一技】对比法即对比论证法，是指在议论过程中采用正反对比论证的写作手法。比如贾谊的《过秦论》就使用了对比论证的手法，文章通过秦国本身先强后弱，先盛后衰，先兴旺后灭亡的对比，秦与九国之师的对比，陈涉军队与九国之师的对比，秦与陈涉的对比，四组对比，贯穿全文，环环相扣，层层推进，最后得出文章的主旨：“仁义不施而攻守之势异也。”

简介：

简介：【摘 要】小学数学教学不仅要关注学生对基础知识的掌握和应用，更要关注学生从数学的角度学会思考，运用数学知识进行说理，促进学生对知识的本质理解，实现深度学习，提高学生的数学素养。教师要在课堂说理的点、欲、法、度以及说理与练习的结合上下功夫，提高学生数学说理的能力。

简介：

简介：摘要：随着新课标的不断深入，小学数学的教育教学也提出了新的观念，提倡学生在学习活动中敢于表达疑问，这就对现阶段的小学数学教学提出了更高的要求，教师在教学活动中不仅要着眼于学生的成绩，还要注重对学生思维的培养，小学数学“数理”教学就是这样一种教学模式，即让学生通过“说”，促进逻辑思维的发展，激发学生对学习的热情，提高数学课堂的教学效率。基于此，本文主要探究培养小学生数学说理能力的策略，以提高小学生的思维能力。

简介：在选择刑事指导性案例方面,最高人民法院虽然千挑万选、极为用心,但许多案例缺乏对基层司法实务的指导作用,重申以往司法解释的案例占绝大多数,使得许多指导性案例难以真正发挥指导功能。这一现象的出现,主要是因为目前的刑事判决书＂本院认为＂部分说理明显不足,有的基层法官的创造性没有充分得到发挥,有的基层法官不能娴熟运用法律解释方法,使得难以形成有意义的判决,挑选指导性案例难乎其难,只能在重申公共政策、重申司法解释、抚慰被害人等方面下功夫。因此,较为紧迫和必要的改革出路是：培养一线法官的解释能力,大幅度改革刑事判决书制度,为刑事案例指导制度的长远发展奠定良好基础。在当前中央大力推动司法改革的大背景下,由最高人民法院主导,对1999年《法院刑事诉讼文书样式》进行改革,强化刑事判决书的说理,大幅度增加＂本院认为＂部分的内容,就应该提上议事日程。这一项改革,应该和目前最高人民法院正在推行的裁判文书公开一道,成为倒逼司法公正的重要＂技术手段＂。

简介：2016年的高考作文评论浪潮虽已渐退，但留给我们的思考还有很多，其中对理性和思辨的呼吁尤应引起重视，同时这也折射出语文教育的应然方向。正如语文出版社社长王旭明所说：当下进行如何说理的教育和说理方法的学习，已经是迫在眉睫的事情了。

简介：《尚书》中还有一批说理散文,不是《尚书》中典型的说理文章,　　　　三、《国语》说理散文的几大进展　　　　继承并发展《尚书》说理散文成就的是《国语》

简介：“观点正确,说理明白”是思想品德课教学的一条重要原则.它直接向学生进行思想教育的方式往往是借助有典型教育意义的故事.向学生讲述某一个道理、教师把道理讲清讲好,无疑对学生的健康成长有重要意义.在当前的思想品德课的教学中,存在较大的问题是有的教师没有把要讲的道理讲清楚,因而大大削弱了思想品德课的思想性和实效性,表现大致如下几方面:

简介：让员工在一个沉闷、枯燥的工作环境中生存，员工就会毫无干劲，想逃离工作；而员工在一个富有诗意的工作环境中生存，所造成的结果就会迥然不同，员工则会享受工作，并效率倍增。这就是实施情感管理不同所造成的差距，因此现代企业管理不应忽视情感管理。抓好情感管理，已成为当今企业管理者的必修课。

简介：<正>一、问题的提出近年来,随着司法改革的推进,刑事裁判文书的说理问题也日益受到关注,最高人民法院办公厅于1992年公布了《法院诉讼文书样式(试行)》,改变了传统的"法院一方理由"的模式,强调控、辩、审三方的理由阐述。1999年4月6日,最高人民法院审判委员会通过了《法院刑事诉讼文书样式(样本)》,要求判决"理由的论述一定要有针对性,有个性。要注意结合具体案情,充分摆事实、讲道理。说理力求透彻,逻辑严密,无

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学教学中，“一言堂”式的教学模式开始逐渐被新的教学模式取代,探究学习已经逐渐成为现代课堂教学中的重点内容。从当前阶段的教学水平来看，探究学习以培养学生良好的学习态度和处理问题的能力为目的，以学生自主性探究为课程基本形式，促进学生对知识进行更深层次的思考。在新的教学模式当中，如何发挥学生自身的想象力，对说理课程进行梳理与反思，并从说理课堂中获取知识是现代小学数学教学需要思考的问题。

简介：

简介：【摘要】： 数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能，而且要使学生具有用数学思想去分析问题、解决问题的能力，要实现数学教学的这一根本目的，关键在于培养学生的数学思维能力。同时，《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生的思维能力是小学数学教学中极为重要的任务。本文从“问题导向”和“思辨说理”两方面阐述在实际教学中如何培养和发展学生的思维能力。

简介：摘要：千古文章意为先，可是在高考作文中把“意”说清楚却不是一件容易的事。在议论文写作中，能否深刻透彻的说理，从而使文章产生强大的说服力和感召力，关键在于论证的效度如何。本文试着从反向假设、由果溯因和辩证分析三个方面提出高中议论文说理深刻的策略，来提高论证的效度。

简介：【摘要】随着如今新的课程目标改革，小学数学也不再应用传统的教学方法。如今新的在这方法逐渐涌入到课程教学过程中，说理课堂也是其中最为关键的一种教学方法，它主要指的是将学生学习的角度作为基础的教学角度，通过唤醒学生已有的认知经验来创设更为有趣的问题情境。本篇文章将以培养学生数学素养为基础，深入分析说理课堂，促进学生深度学习的基本方法。