简介：【摘要】 目的 探讨培训者培训（ TTT）模式在内科伤口治疗护士培训中的应用效果观察。 方法 由内科 2名取得世界造口治疗师协会认证的造口治疗师担任教育者，设计 28周的伤口造口培训课程，运用灵活多样的培训方式，对 29名培训者（内科伤口联络员）进行培训。再由培训者对其所在科室的护士 进行二次培训。结果 对培训前后培训者伤口相关理论知识和培训能力进行评价，抽查内科各层级护士，评价二次培训前后相关理论知识掌握程度。以上指标在培训前后差异均有统计学意义（均P<0.0001）。结论 运用 TTT培训模式对内科护士进行伤口造口等知识的培训，为内科培养了一批优秀的伤口联络员，更好的为患者提供高质量的专业护理服务。并且能够提高临床护士对伤口造口知识等专业综合素质能力。

简介：［摘要］初级糖尿病专科护士规范化培训为糖尿病专科护士领域专业特色类课程，具有较强的针对性，与糖尿病患者疾病发展进程关系紧密。如何充分发掘该课程所蕴含的文化基因与价值范式，将德育元素融入日常教学，实现全程育人、全方位育人，引导初级糖尿病专科护士建立正确人生观、价值观及职业观，具有重要的现实意义。本文主要从课程内容建设、教学方式改进、师资队伍建设三方面展开研究，探索大思政与专业课程的有效融合教学范式，以期对大思政课工作的开展做出一定贡献。

简介：［摘要］初级糖尿病专科护士规范化培训为糖尿病专科护士领域专业特色类课程，具有较强的针对性，与糖尿病患者疾病发展进程关系紧密。如何充分发掘该课程所蕴含的文化基因与价值范式，将德育元素融入日常教学，实现全程育人、全方位育人，引导初级糖尿病专科护士建立正确人生观、价值观及职业观，具有重要的现实意义。本文主要从课程内容建设、教学方式改进、师资队伍建设三方面展开研究，探索大思政与专业课程的有效融合教学范式，以期对大思政课工作的开展做出一定贡献。

简介：摘要：目的 分析在精神病护理管理中使用品管圈的效果。方法 选取我院收治精神科101例患者为研究对象，患者采集时间2019年全年，按照随机数字表法分为对照C组（51例常规护理管理）、品管圈G组（50例品管圈活动护理管理），两种方式应用3个月后观察护理情况、患者自我管理情况。结果 应用3个月后品管圈G组护患沟通有效率、常规操作正确率、患者认知分数、自我管理分数＞对照C组（ =6.949、11.668，t=21.218 、23.742），P＜0.05，有统计学意义。结论 品管圈活动应用在精神病护理管理中效果较为理想，可以有效改善护理情况与患者自我管理情况，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动用于糖尿病护理风险管理中的价值。方法：2020年1月到2022年3月，选取143例2型糖尿病患者为对象，实施单双数分组，单数患者72例、双数患者71例，分别是观察组、对照组，前者实施品管圈活动，后者实施常规护理。结果：观察组的血压、血脂、血糖达标率大于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组的心血管不良事件发生率小于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：2型糖尿病患者实施品管圈活动，血压、血脂、血糖达标率更大，心血管不良事件发生率更小，临床应用价值显著。

简介：目的调查糖尿病足患者足部护理知识和足部自护行为现状。方法对北京市50所三级医院门诊就诊的331例糖尿病足患者进行问卷调查。调查内容包括一般资料、足部护理知识、糖尿病足部护理行为。结果糖尿病患者足部护理知识中足部日常护理知识和足部问题处理知识两个维度掌握最差，糖尿病足患者足部自护行为中每日检查鞋子内部和每日泡脚执行较差。结论针对所有糖尿病足患者和存在足病危险因素的患者，应加强其足部护理知识的教育，以提高其自护行为。

简介：2005年6月10～12日,由中华护理学会主办的"护理部主任管理新知识培训班"在上海开班,来自全国16个省市自治区的90余名护理管理者参加了学习.该培训班为国家级继续教育项目,课程内容紧紧围绕管理的新理念、新思路,当前国家的卫生政策以及先进的管理经验等方面展开.学员们普遍反映授课内容新颖、形式灵活,对提高工作能力有较大的帮助.综合学员、授课老师及主办方的感受,主要有以下几方面.

简介：【摘要】目的：探究分析基于岗位胜任力的消化系统外科糖尿病专科护士的培训模式及效果研究。方法：选取2020年1月～2021年4月需行消化系统外科手术的糖尿病患者80例，随机分为对照组（常规护理）与观察组（由消化系统外科糖尿病专科护士实施围术期的专科护理），对比两组的血糖指标。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：应用消化系统外科糖尿病专科护士对患者实施围术期的专科护理，可改善患者血糖指标以及满意度。

简介：【摘要】目的：探究分析在护理规范化培训学员慢病管理中采取案例教学法教学的效果。方法：从2020年2月至2022年于我院肾脏内科接受护理规范化培训慢病管理教学的学员中抽选66名作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组33名，接受案例教学法，对照组33名，接受常规教学法，对比两组教学效果。结果：实验组学员理论成绩、实践成绩、总成绩、学习效果自我评价表得分、对教学的满意度评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=4.513、3.624、3.899、3.211、3.445，P

简介：血友病甲是一种遗传性、出血性疾病。主要表现为软组织血肿形成以及关节出血。目前本病尚不能根治，但如预防得当，治疗及时，则可减少出血发生或避免更加严重后果。我院于2006年7月13日收治1例因活动过量而引发下肢重度出血的血友病甲患者。通过及时、准确的诊治，精心的护理，短时间内出血及局部并发症得到良好控制，现报道如下。

简介：【摘要】 目的 分析品管圈活动在精神病护理管理中的应用效果。方法 于2020年2月-2021年2月开展研究，将70例精神病患者纳入研究，以随机抽签法分组。一组（对照组）实施常规护理，另一组（观察组）实施品管圈活动管理。对比护理管理效果。结果 观察组患者治疗过程中发生意外伤害、跌倒及沟通不良、服药差错等不良事件的概率为5.7%，对照组为22.96%，观察组低于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨品管圈活动在精神病护理管理中应用价值。方法 将2021年1月－2021年6月，以及2021年7月－2021年12月两个时间段收治的精神病患者各30例纳入研究，并且前一时间段以常规护理管理模式对患者展开护理管理干预（文内简称活动前），在后一时间段通过品管圈活动对患者展开护理管理干预（文内简称活动后），并进行护理管理效果的组间对照分析。结果 品管圈活动开展后科室护理质量评分及患者对护理服务的满意度均高于活动前，护理不良事件发生率低于活动前，对比均有统计学意义（

简介：[摘要]目的：分析构建规范化培训护士人文素养培训模式的方法和效果。方法：将67名规培护士归入至对照组，将73名规培护士归入至观察组，研究时间为2022年4月-2023年3月，对照组护士应用传统护士人文素养强化培训模式，观察组护士应用多元化护士人文素养培训强化模式，比较两组护士人文执业能力。结果：观察组护士人文执业能力评分明显高于对照组护士，两组护士人文执业能力差异具有统计学意义（P

简介：

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简介：摘要：专科培训对提升护理人员的专业能力和工作效果具有重要的作用。基于新时期医疗卫生事业的不断发展，本文以护理人员专科培训为主要研究对象，着重从护理人员的培训需求角度，在对培训需求分析对护理人员专科培训重要性进行分析的基础上，结合培训需求的分析情况，探讨提出能够有效提升护理人员专科培训效果的方法，旨在为开展护理人员专科培训工作提供借鉴的经验和思路。