简介：

简介：

简介：将超声雾化作用与固相微萃取技术相结合,应用于提取蜂蜜中的挥发性成分,采用GC/MS方法进行分离、鉴定.实验结果表明,DVB/CAR/PDMS萃取纤维头富集出蜂蜜中22种挥发性化合物,且该方法简便快速,无需加热,适用于蜂蜜中挥发性成分的分析.

简介：

简介：利用顶空固相微萃取技术（SPME）吸附采集白兰花在一年内不同月份释放的挥发性物质,通过GC/MS技术分析,共鉴定出49种化合物,其中31种萜类化合物,6种烷烃类化合物,5种酯类化合物,4种醇类化合物,1种氮类化合物和其他共6大类物质.从一年中测定的4个月份来看,白兰花在8月和10月份释放的挥发性物质种类较多.

简介：摘要目的探讨脊柱骨折合并迟发性脾破裂的早期诊断和治疗方法。方法回顾性分析6例脊柱骨折患者出现迟发性脾破裂的诊断、检查和治疗情况。结果5例行脾切除手术，1例非手术治疗，均痊愈出院。结论脊柱骨折患者由于其受伤机制，很容易并发脾破裂，但部分患者早期CT无法明确诊断，临床表现较为隐蔽，后期表现出迟发性脾破裂，容易造成延误诊治，对本病首先要有警惕性，应重视腹腔穿刺、B超和CT的检查，行脾切除手术治疗较为安全可靠。

简介：摘要报道颅内原发性孤立性粒细胞肉瘤（GS）1例临床资料，该例患者因不明原因头痛，检查头颅MRI发现左侧枕叶类圆形异常信号影，在T1WI呈稍低和稍高信号影，在T2WI及FLAIR呈等及高信号，增强扫描见肿瘤实质部分及壁明显强化。血常规检查提示白细胞计数不明原因增高，骨髓穿刺活体组织检查不支持急慢性白血病，最终开颅术后病理学诊断为粒细胞肉瘤。

简介：

简介：偶发性科学活动是指由外界情景诱发并围绕着偶然发生的事情开展的一种科学活动。孩子善于提问，善于发现，当看到他们不理解的事物和现象时．常常会问各种各样的问题．这种随机产生的对科学的好奇现象我认为是偶发性科学活动信息。陶行知一直大力提倡启发式教学，培养学生的自动精神，反对灌输的教学方法。他说“先生的责任不在教．而在教学生学”．强调要教给学生学习方法。他明确指出“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙．尽我们知道的教给学生”。偶发性科学教育活动完全以幼儿为主体，从兴趣出发．有时它比教师预设的正规性、非正规性科学活动更具吸引力。如何让幼儿偶发的科学兴趣成为有效的科学探索活动呢？我认为教师的指导是关键。

简介：对于一道习题不能就题论题，而就引导学生对这道题作进一步的探索和研究，这样不仅可以使学生学会处理一道题就能解决一串问题的本领，而且有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力．

简介：　　摘要：叙述了空气中挥发性有机物环境监测的研究进展，介绍了空气中挥发性有机物的采样方法以及分析方法，并对一系列的方法进行了比较，讨论了这些方法的优缺点。对此，文章对 VOCs的监测技术展开探讨，并指出了监测过程中出现的一些问题。

简介：

简介：摘要目的探讨原发性小肠恶性肿瘤疾病的早期诊断方法。方法回顾性总结和分析临床16例原发性小肠恶性肿瘤患者的临床资料。结果肿瘤位于十二指肠9例，位于空肠3例，位于回肠4例。术前得以确诊10例，确诊率为62．5％，内镜诊断十二指肠肿瘤阳性率高。对位于空回肠肿瘤以小肠钡剂灌肠的价值最高，阳性率达80％以上。消化道梗阻和(或)腹部包块在半数以上病例中出现。结论原发性小肠恶性肿瘤无特异性临床早期表现，提高对该疾病的早期认识，恰当的术前检查方法，对疾病的早期诊断有较大帮助，对高度疑似病例可放宽剖腹探查指征。

简介：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识提高分析问题和解决问题能力。通俗地说就是教师根据不同的教材内容和学生的实际情况,采取各种有效的方式,充分调动学生的学习积极性,启发学生积极的思考,能举一反三,触类旁通,从而使学生既能有效地掌握基本知识、技术和技能,又能激发求知欲

简介：摘要本文结合突发性水污染事故的特点，根据其应急监测的现状，从突发性水污染事故的应急监测原则出发，对突发性水污染事故的应急监测技术进行研究。

简介：摘要探讨自发性气胸的护理方法及目的，在使其减轻积气对肺和纵隔的压迫，促进肺尽早膨胀，应用抗生素预防感染的前提下，做好心理护理、健康宣教。应用全身治疗和护理相结合，有效缩短了肺部扩展的时间，以及减少了气胸再次发生的可能，提高了患者的生活质量。

简介：摘要摘要临床上原发性肝癌常用的治疗方法有外科手术、肝动脉化疗栓塞术、热消融治疗、无水乙醇注射、放疗等。热消融技术主要包括微波消融、射频消融、激光、高强度聚焦超声等。微波消融治疗技术具有热效率高、热场均匀、凝固区坏死彻底、创伤小、痛苦小等特点，在肿瘤局部热疗中有明显优势。超声引导下的微波消融治疗近年来的临床应用较为广泛，并取得了较好的疗效。本文就原发性肝癌在超声引导下微波消融治疗情况作一综述。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨美术教具综合材料运用的启发性，分析其在学生艺术创作和审美能力培养方面的作用。通过分析相关文献和实地考察，我们发现美术教具综合材料的运用可以激发学生的创造力和想象力，提升他们对艺术的理解和欣赏能力。此外，该研究还提出了一些在实践中常用的美术教具综合材料，并就其使用方法和效果进行了讨论。

简介：