简介:终结本次执行程序在清理执行积案的过程中发挥巨大作用的同时,也出现了该程序被滥用和扭曲等诸多问题,引发这些问题的原因包括:执行规范不足与规范冲突同时并存、执行新案的迅猛增加和执行不能案件的大量沉淀、个人破产制度缺失等。论文通过揭示终结本次执行程序的机理,即通过穷尽执行措施和公开执行程序等环节,加强对程序正义的保障,以弥补结果正义未能实现的不足。文章肯定了终结本次执行程序自身强大的反思和修正功能,以及催化执行程序内外相关具体制度完善的功能,但真正实现前述功能则需要克制地适用终结本次执行程序,并进一步统一和完善终结本次执行程序的具体程序标准和程序规则。
简介:摘要行政救济,是现代民主与法治的必然要求。现代行政法治要求“有权利必有救济”、“有侵害必有保护”。行政救济在解决因行政程序违法而产生的行政争议中,具有重要的法律价值和功能。目前我国在理论上对行政程序违法的责任机制缺乏深入探讨,在立法上缺乏对行政程序违法法律责任的规定,导致实践中对行政程序违法法律责任的追究缺乏力度。而且,由于国家法律在规制行政程序违法方面缺少完善的行政程序立法和相应的法律责任制度体系以及完善的救济体系,使得行政主体在违反法定行政程序侵犯相对人的合法权益后,违法的行政行为得不到相应的处罚,让行政相对人的权利得不到应得到的行使和救济。所以,不断地发展行政程序违法行政救济的理念,完善行政程序违法行政救济的制度是很有必要的。文章拟从行政程序违法行政救济的基本理论入手,通过对行政程序违法的表现形式,“法”的范围以及行政救济的途径和方式进行分析,然后根据我国目前行政救济的立法现状,从而提出完善我国行政程序违法行政救济的建议。
简介:摘要:现阶段的程序设计基础课程学习是网络和现场教学的结合。网络提供学生反复学习的影像资料,和社会接轨的职业认证体系,把学生的知识系统化梳理。现场教学偏重知识讲授,面对面及时和学生交流,学生可以直观的解决疑问。
简介:摘 要:2022年秋季,新的义务教育课程标准开始实施,教学模式正发生着本质变化。本人根据学习新课标的些许体会,结合斯金纳的程序教学理论,对初中语文写作程序开展了研究。
简介:【内容摘要】本文通过借助名师的一些优秀习作教学方法,现结合自身思考,简单说一些自己的一些看法和做法:
简介:摘要:《C程序设计》课程作为一门程序设计课程,对高职的大部分学生而言是一门头疼的课程,作为一名从事多年程序设计类课程的教师,根据自己多年的教学经验,本文从教师和学生的角度来阐述如何提高《C程序设计》课程学习效果。