简介：摘要：职业院校“三教”改革，直接关系到人才培养质量，是教育教学内涵建设的核心内容。培养具有扎实程序设计、实现、调试能力，掌握软件开发技能是软件技术专业人才培养的核心目标。本文提出了一种程序设计类课程的教学改革实践方法，说明了如何从教学内容、教学方法、教学平台、教学评价以及课程教师队伍建设五个层面进行改革，提升课程教学效果，促进人才培养质量的提高。

简介：摘要：中职教育是我国教育重要组成部分之一，是培养技术性人才的摇篮，国家为了促使中职教育能够培养出更多符合时代发展要求，对教师、教材和教法实行改革创新，旨在提升职业院校教学质量，培育优秀的高水平专业人才。三教改革中，提倡双师型教育，双师型教师人数要占据专业课教师总人数二分之一以上，教材的内容和实训要符合社会对人才的要求，鼓励教师采取多样的教学方式，培养学生综合发展。中职院校的英语课程是一门重要课程，能够影响到学生的就业问题，对学生来说是重要的。在三教改革背景下，中职英语教学如何有效提提质培优探讨具有重要的实践意义。

简介：摘要：“三教”改革是职业学校英语教师专业成长的切入点和突破口，职业教育的“三教改革”指的是“教师、教材、教法”这三方面的改革。“三教改革”直接关涉到人才培养质量，是职业教育人才培养与评价改革的核心内容，其最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。精选教材，精心筛选内容；转变教师教授方式，采用项目学习法；尝试多元教法，校内传帮带。

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨“三定”方案下新职工带教模式，为培养专科型护理人才提供平台。结果通过实际的临床带教与实效考核，认为带教方法切实可行。结论本科制定的新职工带教计划与措施体现个性化、贴合实际、互动互惠。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，在“三教”背景下，中职英语教学应打破教材局限，以发展学生职业能力为本位，利用“互联网+”研发特色校本教材，注重资源整合一体化。教师应将思政教育融入英语课堂全过程，综合运用线上线下混合式教学方法，以问题导向模式启发学生思考。

简介：【摘要】本文通过对相关专业教育资源库的建设和利用，以及对教学内容、教学方式和教学评价等方面的改革，从而探讨三教改革对电子电工类专业教学的促进作用。基于“三教”改革的理念，依托于现代化的信息技术手段，旨在加强电子电工类专业教学的全面发展，提高专业素质能力，促进人才的培养。

简介：摘要：进入新时代，面对经济社会高质量发展、建设技能型社会的现实需求，工匠精神的培育显得尤为重要。高职教育作为培养高素质技术技能型人才的重要阵地，进一步体现出培养学生工匠精神的重要作用。“三教”改革的提出为工匠精神融入高职教育提供了新的视角。本文在把握“三教”改革和工匠精神的内涵要义及其关系基础上，从教师、教材、教法三方面探寻工匠精神融入高职教育的路径，以便能够培养更多徳技并修的人才。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展和职业教育的深化，职业教育的改革也日益被重视。而"三教"改革则成为了深化职业教育改革的根本要求，也是实现职业教育高质量发展的重要支撑。在这个背景下，青年教师的作用不可忽视。青年教师是中职院校教育教学工作的骨干力量。他们年轻有为，充满活力，对于职业教育的发展有着至关重要的作用。然而，青年教师也面临着许多挑战，包括缺乏教学经验、教学方法不够灵活、缺乏教学资源等等。因此，在"三教"改革的背景下，系统提升中职院校青年教师的教学能力就显得尤为重要。

简介：摘要：青年教师是高职院校未来教育事业的中坚力量，他们是“三教”改革中的主体对象。青年教师在面对科研与教学的双重任务时，需要落实立德树人的总任务。在这个过程中，青年教师需要合理规划职业生涯，辩证对待科研与教学的发展关系，并树立育人崇高的理想信念。为了成为一名新时代背景下优秀的教师，青年教师需要提升综合素质与职业素养，注重个人发展与职业生涯齐头并进。只有通过不断提升自身能力，才能够更好地为党育人，为国育才，承担起这一重任。

简介：摘要：药学专业是技术性非常强的专业，旨在培养学生掌握药学基本理论和专业技能，使其具备从事药品生产、质量检验、药物调剂、合理用药和销售药品等能力。药学专业校企合作共同培养高素质应用型人才是国家教育发展的需要，也是学生自身职业发展的需要，该培养模式已成为应用型药学人才培养的主导模式。校企合作在双赢基础上长效发展，对于学校而言，学生在实习过程中，通过企业生产环境和文化的熏陶，加强了其职业人格和职业素质培养，为今后顺利就业打下坚实基础；对企业来说，可以有效地为企业储蓄一批优秀的技能型人才，以实现企业长足发展。鉴于此，药学专业校企合作应怎样紧密对接，共同培养高素质应用型人才，是我们急需探索和实践的问题。

简介：[摘 要]《机动车驾驶培训》课程教学中，积极践行“三教”改革，通过对学员的培训方法以及培训态度，潜移默化地对学员学习知识的积极性产生重要影响。以学员为中心，构建机动车驾驶培训新生态。使学员在掌握驾驶知识及技能的同时，更好的担负起维护社会交通安全的责任。

简介：摘要：在当前职业教育的发展过程中，根据《职业教育改革实施方案》中的相关要求，职业技术学校应注重培养复合型人才，要在职业学校实施“1+X证书制度”，提高职业院校的就业率，满足社会对复合型人才的需求。因此，需要在此基础上对教学进行改革。

简介：摘要：课堂是教与学的主阵地，职业学校的教学改革只有进入到课堂层面，才真正进入了深水区。从当前中职学校课堂学习调查情况来看，学生幸福感不强，缺乏学习的成就感、内驱力。本文结合“三教”改革背景下不同专业、学科分课型开展课堂教学新样态的实践研究，结合课堂教学目标、教学组织形式、课堂教学方法和教材二次开发等四个层面，打造适合中职学生学情的中职新样态课堂。

简介：【摘要】“三教”改革是职业学校提高教学质量、深化教育内涵的风向标，教师、教材、教法改革必须以职业学校专业为依托。本文结合中职学校实况，以校企合作建成的工作室为例，从提升会计专业师资队伍实践经验、编写符合职业导向的活页式教材、使用探究式教学方法三个方面推动会计专业改革，目的在于通过校企协作双元育人，为中职学校会计专业学生拓宽就业道路、提升行业就业能力。

简介：摘 要：“教育信息化2.0”背景下，将人工智能技术和中职教育有机融合来解决实际教学问题成为越来越多中职教育者关注的热点。本文在讨论人工智能与中职教育之间的内涵关系基础上，从聚焦教师专业发展、课程体系变革、教学模式创新三个方面探索中职教育智能化转型的方法和“三教”改革实践路径。

简介：摘要：职业院校一直较为重视学生技术与技能的培养与训练，为社会、为用人单位培养了一大批技能熟练、技术先进的人才。但随着时代的发展，学生接触了许多新鲜事物，这些新鲜事物有积极向上的部分，可以为学生的个人规划提供正确的参考；同时也存在负面的部分，可能造成学生产生怠惰、推卸责任、缺乏职业道德、法律意识淡薄甚至价值观扭曲等不良后果。职业院校教师要用好课堂教学这个主渠道，将“三教”改革与课程思政相结合，在授业解惑的同时，认真落实立德树人根本任务，有效发挥教书育人职能。基于此，本文就“三教”改革视域下职业院校课程思政建设的开展路径展开研究。

简介：摘要：在“1+X”证书制度的背景下，积极进行“教师、教材、教法”改革的研究，探索教育教学新路径新方法，提高学生职业素养和职业能力，增强中职生适应社会岗位的能力，助推职业教育高质量发展的同时为全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标提供强有力的人才支撑。

简介：【摘要】在当前职业教育教学体制不断深化改革的背景之下，在中职学校的教学体系方面也要进行切实创新，实现科学化改革，推进创新进程，这样才能促进中职学校实现更加良好的发展，进而为学生专业技能和综合素质提升提供必要保障。在具体改革过程中，要有效融入“1+X”证书制度，强化 “三教改革”实践成效，以此从根本上有效促进中职教育实现更加良好的发展，同时也要充分认识到在职业教育改革过程中有效落实新证书制度是必然要求，也是必经之路。要着重针对改革范围进行有效扩大，创新改革模式，从而推动中职教育实现更加良好的发展。基于此，本文以“1+X”证书制度对中职教学改革的影响为中心论点，从教师、教材、教学等相关方面提出相对应的改革方略。

简介：摘要：为满足经济社会发展对复合型技术技能人才培养的需求，国家启动了“1+X”证书制度。作为一种全新的制度安排，“1+X”证书制度为职业教育中的“三教改革”提供了重大启示。在“1+X”证书制度背景下，教师、教法和教材的改革有了新的路径和方法，必将发生实质性的改变，而教师、教法和教材的改变则将真正推进我国职业教育的高质量发展。