简介：摘要：本文围绕着教师、教材、教法三个方面的改革，阐述了职业院校目前存在的问题及改革的思路，诠释了“三教”改革是深化职业院校内涵建设的切入点和突破口，是适应产业转型升级的关键抓手。践行“三教”改革能够提高职业教育的适应性，能够推动专业教学工作的发展，能够促进教师专业教学能力的提升，能够提升人才培养的质量。

简介：摘要：社会经济呈现多元发展趋势，各行各业对于职业人才的需求与日俱增，技工院校培养职业人才的社会责任更加重大、教学任务更加艰巨，在此时代背景下，技工院校为了向社会输送更多高质量人才，应将三教改革深入贯彻落实到培养工作的全过程，提高教师教学水平、制定合理的课程标准、改进教学方法，从三教改革现状开始思考，全面提升人才培养质量。本文从教师、教材、教学三个方面出发，分析技工学校三教改革的落实现状以及深入改革的措施。

简介：摘要：在2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》和2021年教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》中，持续推动了“三教”改革的实施。课堂教学作为“三教”改革的主阵地，本文重点论述“教师”、“教材”、“教法”改革下，对中等职业教育的课堂教学的影响，探究中职课堂教学“谁来教”、“教什么”、“怎么教”的问题。

简介：摘要：新技术革命是21世纪以来以信息技术新一轮广泛应用为特征的伟大变革，是一个现代化的字母。信息技术以新的方式嵌入社会的方方面面，给我国高等职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。在新技术革命的背景下，高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主战场，要抓住机遇，迎接挑战，必须增强适应性，着力“三教”改革，提高教师素质和能力，提高教材质量，更新教学方法，构建高职院校人才培养新格局。

简介：摘要：高职院校作为我国职业教育的重要场所，是培养职业技术类人才的摇篮。三教改革作为教育教学建设的基本内容，实施“三教”改革的根本任务是立德树人，培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才，在三教改革背景下，高职院校必须强化创新，夯实高职教育质量，为社会培养出更多优秀的技能型人才。本文从三教改革的内涵入手，分析当前了高职院校教学工作中存在的不足，针对不足提出相对应的教学创新措施，以期为高职教学改革提供一些思路。

简介：摘要：2019年1月国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”），明确提出开展职业教育“三教”（教师、教材、教法）改革的任务，旨在大幅提升职业教育人才培养和产业需求发展之间的契合度，提升职业教育质量。为深入落实“职教20条”，提高人才培养质量，促进学生的高质量就业，淄博职业学院与山东莱茵科斯特智能科技有限公司（以下简称莱茵公司）在淄博职业学院共建中德智能制造学院，引入“双元制”人才培养模式，大力探索新形势下的“三教改革”，切实提高人才培养质量。

简介：摘要：“三教”改革是职业教育教学改革的主要方向，如何答好职业教育日常教学中“谁来教”、“教什么”、“怎么教”的问题一直受到职业教育领域的广泛讨论。以技能大赛为导向和立足点，充分利用技能大赛所产生的获奖选手、赛题、竞赛模式等资源形成了“教师结构多元化”、“教材来源真题化”、“教法实施竞赛化”的“三教”改革体系，有效解决了教师队伍结构、技能知识内容、教学过程开展不符合职业教育特点的问题。

简介：摘要：本文介绍了护理成人教育的现状和问题，并分析了深化三教改革对护理成人教育的影响。文章提出了提高成教教学效果的具体措施，包括教学模式的转变、教学内容的更新、教学方法的改进等，旨在为护理成人教育的发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：新技术革命是21世纪以来以信息技术新一轮广泛应用为特征的伟大变革，是一个现代化的字母。信息技术以新的方式嵌入社会的方方面面，给我国高等职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。在新技术革命的背景下，高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主战场，要抓住机遇，迎接挑战，必须增强适应性，着力“三教”改革，提高教师素质和能力，提高教材质量，更新教学方法，构建高职院校人才培养新格局。

简介：摘要：随着我国大规模的 "三教改革"，高职院校的教学方法和教材都发生了重大变化，高职教育正在向包括思想认识、教学质量等方向发展，以促进学生素质教育的全面发展，在教学方法上推陈出新，培养学生符合时代发展的创新能力人才。在此基础上，职教教学创新从 "三教改革 "的角度出发，分析了职教改革的背景和 "三教改革 "的意义，提出了打造卓越的 "双师型 "教师队伍和编写全新教材的设想。还提出要打造一支出色的 "双师型教师队伍"，开发全新的教材和教学工具库，创造全新的课堂教学方式,并创造一种全新的课堂教学方式。

简介：摘要：本文探讨了在“三教改革”背景下，中职汽车教学改革的挑战与应对策略。强调了改革所需的资源投入、社会关注度不足、利益冲突等挑战并提出了建立规划、加强宣传、促进合作、坚持原则等应对策略。通过这些策略的实施中职汽车教育改革可以顺利推进，为培养更多优秀的汽车技术人才和促进汽车产业发展提供支持。这一改革将在“三教改革”的大背景下为我国教育事业的现代化和高质量发展做出重要贡献。

简介：[摘要] 广西地区是少民族传统文化传承较好的地区之一，优秀的传统民族文化更好的传统下去是职业教育发展当中不可或缺的宝贵财富。“三教”改革是中职学校高质量发展的核心与根本。完善的“三教”建设是人才培养的重要载体，通过“如何教而决定学生如何学”，从而让学生能更好的掌握职业知识、获取专业技能、养成优秀的职业道德具有重要的价值与意义。本文结合“三教”改革，阐述了民族服饰技艺传承模式的改革与实践，并阐述了笔者的建设思想。

简介：【摘要】学历案是一种新型的教学设计方案，在国内最早由华东师范大学崔允漷教授及其团队提出。学历案以学生为主体，以学习过程为重心，重知识建构，关注学生何以学会。然而，学历案主要应用于普通教育领域中，在职业教育领域中较少出现。笔者结合近几年来的教改实践，对学历案进行了分析研究。

简介：摘要：美育是情感教育与价值观的教育，立足于培养审美鉴赏力，提高学生的审美情趣和文化修养。高职教育应该贯彻以美育人、以文化人，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。

简介：摘要：当前以教师、教材、教法为核心内容的“三教”改革正在职业院校如火如荼的展开，笔者认为“三教改革”理念同样可以应用于高等本科院校各门课程的改革。大学英语作为高校各专业必修的一门基础课程，同样肩负着“立德树人”，培养全面发展人才的课程使命。在“三教改革”的背景下，大学英语课程融合课程思政教育理念，开启具有新时代特色的课程改革新模式。

简介：

简介：摘要：随着中职教育的优化建设，“如何能够体现出对学生多维素养的综合开发、自主优化和实用性发挥”已经成为亟待人们思考、解答的问题。所谓“三教”，通常指“教师”、“教材”和“教法”，分别对应了课程教学中“教师素养”、“教材资源”和“教学模式”这三大核心模块。其中教学模式的改革是实现高效课堂的一个重要方面，其对于提高课堂教学整体质量也是决定性的因素。同时中职语文教学现状中存在较多的问题，因此本文从实际教学过程中发现的问题出发，从教师、教材、教学方法三个方面来提出中职语文教学的具体优化措施，来帮助中职学生的整体素质提升。

简介：摘要：“互联网+教育”是加快教育现代化进程的有力引擎，随着《职教20条》的出台，关于三教即教师、教材、教法改革，有了更新、更高的要求，三教之间成逻辑关系，形成了一个闭环的整体。从五个维度解构三教改革，可以融合职业技能等级考证工作来开展，以

简介：

简介：摘要：课程思政是新时代高校思想政治教育一个重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质和创新能力具有重要作用。然而，在传统的课程教学中，很多学生将其视为无趣的说教，甚至是“累赘”。这种现象的出现，很大程度上是因为思政教育与实际生活脱离太大，学生很难将其融入到日常学习和生活中。因此，如何提升“课程思政”的有效性，成为了当前亟待解决的问题。本文将从“三教改革”与课程思政融合的重要性出发，探讨如何提升“课程思政”的有效性，以期为我国高校的思政教育提供一些参考。