简介：近日，山西省医药与生命科学研究院与哈萨克斯坦植物保护与检疫研究所签订了3项项目合作协议。协议中，双方就“开展国际科技合作、学术交流、人才培养、药用真菌研究、药用植物研究、产品开发”、“特殊真菌资源研究、珍稀食药用菌栽培关键技术研究、珍稀食药用菌栽培示范基地建设、生物农药研究”、“植物药效成份提取分离技术及防治植物病虫害药效学研究”合作内容达成了一致意见。

简介：哈萨克斯坦“萨姆伽乌（Самгау）”集团土地、冶金与选矿科学研究中心的副主任彼得·普列哈诺夫是制订哈2008—2025年水资源一体化管理制度工作小组的成员之一，他对哈萨克斯坦水资源的现状做了介绍。

简介：哈萨克斯坦共和国的石油天然气工业又开始进行机构重组了,其外部变化表现为地质部和石油天然气部合并成能源和自然资源部,成立了由原石油天然气部部长领导的“哈萨克石油”国家石油天然气公司.新公司获得了大量资产和在大型石油天然气项目中代表哈萨克斯坦国家利益的权力。近东、印度尼西亚、墨西哥和中国石油公司的成功经验是促使哈国成立“哈萨克石油”国家石油天然气公司的决定性因素。

简介：摘要：本文探讨了民族音乐元素在萨克斯作品中的融合与应用。首先介绍了民族音乐作为一种独特的音乐形式，具有丰富的文化内涵和民族特色。然后结合萨克斯作品的特点，分析了民族音乐元素如何融入其中。通过对多个案例的分析，揭示了萨克斯演奏家利用民族音乐元素增强作品表现力的方法和技巧。最后总结了这种融合与应用对于丰富萨克斯作品风格和推动音乐民族化发展的积极意义。

简介：【摘要】本文以哈萨克斯坦TKU公路改造项目试验室组建为例，通过总结哈萨克斯坦道路试验室资质认证流程，探究如何更高效的完成哈萨克斯坦道路施工时试验室资质认证。

简介：摘要:本文探讨了萨克斯乐器在音乐艺术中的多元属性和艺术价值。通过对萨克斯音乐的艺术特点、历史渊源和影响力等方面进行分析，揭示了萨克斯作为一种独特的艺术形式所具有的重要意义和影响。同时也探讨了萨克斯在不同音乐风格和艺术表现中的多重角色和价值。

简介：摘要本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析，更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念，提出了一些相关的措施和意见。

简介：

简介：摘要：本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析，更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念，提出了一些相关的措施和意见。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中将音乐游戏与教学模式相结合的一种新型教学方式。音乐游戏教学法的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生参与音乐课堂的积极性，充分激发学生潜在的音乐天赋，从而达到最佳的教学效果.目前，在中学音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一，更注重理论知识的灌输，忽视了学习兴趣的培养和实践技能的提高，这在一定程度上导致学生失去了音乐学习的目标。偏离这一点会降低学生学习音乐的积极性。因此，将音乐游戏融入音乐教学中，可以丰富学习内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中，将音乐游戏融入教学模式的一种新型教学方式。音乐游戏教学方式的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生在音乐课堂上的参与积极性，充分激发学生潜在的音乐才华，最终获得最佳的教学效果。目前，在初中阶段的音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一化，更加侧重于理论知识的灌输，忽略学习兴趣的培养和实操技能的提高，从而在一定程度上造成学生音乐学习目标的偏离，降低了学生的音乐学习热情。因此将音乐游戏融入音乐教学中能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要音乐被誉为没有语言界限、没有国别界限的艺术，音乐是艺术范畴，对学生的艺术品味提升和艺术鉴赏能力提高都具有很大的作用，教师通过各种形式的聆听，实现鉴赏的效果。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中，将音乐游戏融入教学模式的一种新型教学方式。音乐游戏教学方式的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生在音乐课堂上的参与积极性，充分激发学生潜在的音乐才华，最终获得最佳的教学效果。目前，在初中阶段的音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一化，更加侧重于理论知识的灌输，忽略学习兴趣的培养和实操技能的提高，从而在一定程度上造成学生音乐学习目标的偏离，降低了学生的音乐学习热情。因此将音乐游戏融入音乐教学中能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中将音乐游戏与教学模式相结合的一种新型教学方式。音乐游戏教学法的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生参与音乐课堂的积极性，充分激发学生潜在的音乐天赋，从而达到最佳的教学效果.目前，在中学音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一，更注重理论知识的灌输，忽视了学习兴趣的培养和实践技能的提高，这在一定程度上导致学生失去了音乐学习的目标。偏离这一点会降低学生学习音乐的积极性。因此，将音乐游戏融入音乐教学中，可以丰富学习内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中将音乐游戏与教学模式相结合的一种新型教学方式。音乐游戏教学法的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生参与音乐课堂的积极性，充分激发学生潜在的音乐天赋，从而达到最佳的教学效果.目前，在中学音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一，更注重理论知识的灌输，忽视了学习兴趣的培养和实践技能的提高，这在一定程度上导致学生失去了音乐学习的目标。偏离这一点会降低学生学习音乐的积极性。因此，将音乐游戏融入音乐教学中，可以丰富学习内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，我国在初中音乐教学中对音准的培养也日益重视。音准的训练在音乐教学中是非常重要的，在初中音乐的新课程标准下，教育者作出了很大的突破，打破了传统的、单一的音乐教学的知识框架，试图在初中音乐课堂中融入多种新型的音准训练的方法。怎样才能让初中生在音乐课堂上的音准训练的有效性得到提升，怎样才能让学生对学习音乐的积极性得到提升，这是一门学问，这需要教师们对此进行认真研究，并进行积极地探索。本文旨在探讨在中学音乐教育中进行音准训练时出现的问题，并在此基础上提出一些切实可行的方法。

简介：摘要：音乐教育可以陶冶情操，提升人的内在涵养。音乐课堂是对学生进行美学教育的重要阵地，但目前的初中音乐课堂往往被忽视，存在着许多问题，影响学生在音乐方面的学习和发展。本文通过对初中音乐课堂中美学原理应用策略的论述，以此得出结论，希望推进音乐美学原理在课堂中的运用。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中，将音乐游戏融入教学模式的一种新型教学方式。音乐游戏教学方式的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生在音乐课堂上的参与积极性，充分激发学生潜在的音乐才华，最终获得最佳的教学效果。目前，在初中阶段的音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一化，更加侧重于理论知识的灌输，忽略学习兴趣的培养和实操技能的提高，从而在一定程度上造成学生音乐学习目标的偏离，降低了学生的音乐学习热情。因此将音乐游戏融入音乐教学中能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中，将音乐游戏融入教学模式的一种新型教学方式。音乐游戏教学方式的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生在音乐课堂上的参与积极性，充分激发学生潜在的音乐才华，最终获得最佳的教学效果。目前，在初中阶段的音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一化，更加侧重于理论知识的灌输，忽略学习兴趣的培养和实操技能的提高，从而在一定程度上造成学生音乐学习目标的偏离，降低了学生的音乐学习热情。因此将音乐游戏融入音乐教学中能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中，将音乐游戏融入教学模式的一种新型教学方式。音乐游戏教学方式的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生在音乐课堂上的参与积极性，充分激发学生潜在的音乐才华，最终获得最佳的教学效果。目前，在初中阶段的音乐教学模式中，教师的教学方式较为单一化，更加侧重于理论知识的灌输，忽略学习兴趣的培养和实操技能的提高，从而在一定程度上造成学生音乐学习目标的偏离，降低了学生的音乐学习热情。因此将音乐游戏融入音乐教学中能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。