简介：摘要：本项目的建设将不仅仅有利于基加利市的社会经济发展，也有利于整个卢旺达的发展。本项目建成后，客货运输将更加顺畅，现有的交通服务更加完善并且交通效率也得到提高。本项目的建成通车必将完善基加利路网、刺激经济发展、缓解基加利南部区域老百姓的出行及解决基加利市区南部出口的拥堵

简介：摘要：微格教研是一种教师不断的改进自己教学方法和内容的模式，利用录像的形式教师可以发现教学问题，提高教学质量并为其他教师教学活动提供一种借鉴。基于此，本文通过对微格教研特点，提出以微格教研为载体开展乡村小学数学教研活动的策略。

简介：摘要：目的：分析急性脑梗死治疗中联用氯吡格雷、阿司匹林的效果。方法：取79例样本资料（即：我院2019年11月至2021年03月收治急性脑梗死病人），随机分组，行阿司匹林治疗（n=38，参照组）和氯吡格雷+阿司匹林治疗（n=41，联合组），对比APTT、PT、FIB、CRP、TNF-α指标和总有效率。结果：治疗后，联合组APTT（45.63±2.72）s，PT（16.20±2.17）s，比参照组高，FIB（3.09±1.55）g/L，CRP（4.43±2.16）mg/L，TNF-α（4.62±1.50）ng/mL，比参照组低，总有效率97.56%（40/41），比参照组81.58%（31/38）高，P＜0.05。结论：急性脑梗死治疗中联用氯吡格雷、阿司匹林安全可靠、疗效确切，能减轻炎性反应，改善凝血指标。

简介：摘要：目的 分析急性心肌梗死患者以氯吡格雷+阿司匹林治疗的临床价值。方法 以我院收治的60例急性心肌梗死患者作为研究对象，以抽签方式将患者分成参照组、干预组。参照组患者以肠溶性阿司匹林治疗，干预组患者以氯吡格雷+肠溶性阿司匹林治疗。对两组患者治疗效果等指标进行比较。结果 可以确定，干预组患者在治疗效果、心功能及凝血功能指标方面明显表现更好一些（P＜0.05）。结论 急性心肌梗死患者确诊后以氯吡格雷+肠溶性阿司匹林治疗，可以改善患者心功能、凝血指标，提升治疗效果。

简介：【摘要】目的 探讨阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗死的临床价值。方法 选取2020年10月-2021年12月本院收治的脑梗死70例患者纳入研究，随机数字表法分组，对照组（35例）予以阿司匹林治疗，观察组（35例）在此基础上加用硫酸氢氯吡格雷治疗，对比效果。结果 观察组DNS评分更低，而Barthel指数要比对照组高（P

简介：摘要：目的：分析在治疗急性脑梗塞中应用阿司匹林联合氯吡格雷的治疗效果。方法：选取2018年1月～2020年12月收治的急性脑梗塞患者60例作为研究对象，将其随机分为对照组（阿司匹林治疗）和观察组（阿司匹林与氯吡格雷联合治疗），各30例，观察两组疗效。结果：组间治疗效果比较，观察组治疗总有效率为93.3%，与对照组治疗总有效率76.7%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。组间治疗前后神经功能缺损评分比较，治疗前，两组对比，差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后，观察神经功能缺损评分（11.5±2.9）明显比对照组（17.5±3.1）低，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者不良反应发生情况对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：在治疗急性脑梗塞中，应用阿司匹林与氯吡格雷联合治疗效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：分析急性脑梗死治疗中结合应用氯吡格雷与阿司匹林的效果。方法：取61例实验样本（即：2019年12月至2022年01月入院急性脑梗死病人），盲选抽签分为常规组（n=30，给予阿司匹林）和联合组（n=31，给予氯吡格雷+阿司匹林），观察炎性因子指标变化，对比ADL、NIHSS 评分及血小板聚集率。结果：治疗后，联合组炎性因子水平更低，ADL（78.80±6.34）分，比常规组（71.62±6.96）分高，NIHSS（19.05±2.86）分，血小板聚集率（20.86±6.43）%，比常规组（22.14±3.20）分、（27.26±6.20）%低，P＜0.05。结论：急性脑梗死治疗中结合应用氯吡格雷与阿司匹林可控制炎症反应，减轻神经功能缺损度，抑制血小板聚集，提升患者日常生活能力。

简介：【摘要】目的 观察评价予以临床脑梗死患者以口服硫酸氢氯吡格雷联合阿司匹林治疗的效果。方法 研究对象截取我院收治48例脑梗死患者，时间2020年7月-2021年8月；基于不同治疗手段下均分为人数相等（各24例）的常规组和试验组，分别予以2组为期30d的单一阿司匹林治疗和口服硫酸氢氯吡格雷联合阿司匹林治疗；观察对比2组治疗效果。结果 相对于常规组，试验组治疗后NIHSS评分显著更低，临床治疗总有效率显著更高（P

简介：[摘要]目的：就达格列净对糖尿病（DM）合并高血压患者的治疗成效展开分析。方法：划分48例DM合并高血压患者至对照组与观察组各24例，前者治疗方案为二甲双胍+西格列汀；后者治疗方案为二甲双胍+达格列净，并对比疗程结束后的组间数据指标。结果：观察组血压指标均低于对照组，低血糖防控效果亦优于对照组，呈P＜0.05，糖化血红蛋白、餐后2h血糖指标较高，但两组对比呈P＞0.05。结论：虽然西格列汀降糖效果优异，但达格列净在达到治疗目的的同时可有效规避低血糖现象发生，更具备临床指导意义。

简介：【摘要】：乡村是具有自然、社会、经济特征的地域综合体，兼具生产、生活、生态、文化等多重功能，与城镇互促互进、共生共存，共同构成人类活动的主要空间，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略，对“三农”工作作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务[1]。本文通过阿克苏巴格其村为乡村振兴试点村，对现状进行充分调研和分析，基于巴格其村资源禀赋及发展机遇，结合当地现状产业发展特点，探索巴格其村多样化的产业发展途径。

简介：摘要 ：目前，国内学已开展了铁路沿线不良气象条件的研究，并初步取得了成果。徐雨晴等分别就全国铁路泥石流、洪水、风沙、滑坡崩塌、雷电等灾害进行了分析。吴江就兰新铁路新疆境内百里风区风沙灾害进行了研究。拉巴卓玛等对青藏铁路近40年气象灾害特征进行了分析。张静等对青藏铁路青海境内气象灾害特征进行了分析。魏乐德对影响新疆铁路的灾害性天气空间分布规律进行了研究。刘子臣等对宝天铁路气象灾害进行了分析。

简介：摘要：音乐专业钢琴课是高校素质教育的重要组成部分之一，因为它能够使得高校学生的艺术鉴赏能力得到提升，并且还能够使得高校学生在紧张学习氛围中获得放松，因此在全新教育时代下，注重高校音乐专业钢琴课的教学工作，应当引起有关教育人士的全面重视。为了能够使得高校音乐专业钢琴课教学水平得到提升，那么需要注重运用全新的教学方法，因此微格教学法的运用应运而生。本文在接下来的内容中，将会展开该教学方法在教学中的运用分析，希望为有关人员提供参考。

简介：

简介：摘要：目的：观察脑梗塞治疗中氢氯吡格雷联合应用阿司匹林的效果。方法：选择收治60例脑梗塞患者，均于2021年1月至2021年12月在我院接受治疗，随机划分为实验组（n=30）和常规组（n=30）.两组患者均接受常规治疗，常规组同时应用阿司匹林，实验组在常规组基础上应用氢氯吡格雷，对比两组治疗效果。结果：实验组总有效率显著高于常规组（P

简介：摘要：在初中数学的教学中，应注意将微格教学法与多媒体资源有机地结合起来，使初中生能够更好地掌握数学知识，提高教学效果。通过引进微格教学法这一新的教学方式，探讨其与初中数学相结合的途径，以期对推动初中数学教育的发展有所帮助。

简介：

简介：摘要：新教师是教育行业的新生力量，是承载着教育事业希望的特殊群体，做好新教师培养工作是教师队伍建设的重要环节。“互联网+教师专业发展”为新教师提供了获取知识、提升能力的便捷途径与丰富资源，帮助新教师重塑多元化学习角色，熟练运用现代化教育理念，灵活运用新媒介与新技术，创新教学方法，不断促进自身专业发展，满足“互联网+教育”时代对新教师的成长要求。

简介：【摘要】目的：讨论及研究氯吡格雷与阿司匹林治疗老年冠心病临床效果。方法：参与本次研究患者的数量为80例，时间为2021年6月份至2022年6月份，分成参照组和实验组，参照组阿司匹林治疗，实验组氯吡格雷治疗，比较两组患者的治疗效果。结果：实验组患者治疗效果更佳，该组患者的凝血功能指标改善更佳，血小板集聚率实验组患者显优，不良反应发生率更低，P

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：分析替格瑞洛与氯吡格雷在经皮冠状动脉介入术后急性冠脉综合征患者中的应用与安全性。方法：选择我院2020年1月-2020年12月经皮冠状动脉介入术后急性冠脉综合征患者共70例，数字表随机分2组每组35例，对照组的患者给予氯吡格雷治疗，观察组给予替格瑞洛。比较两组从开始治疗至血压回降时间、治疗前后患者血小板聚集率、超敏C反应蛋白、总有效率、不良心血管事件、出血事件发生率。结果：观察组治疗1个月患者血小板聚集率、超敏C反应蛋白低于对照组，总有效率高于对照组，P＜0.05。观察组不良心血管事件低于对照组，P＜0.05。观察组出血事件低于对照组，P＜0.05。结论：替格瑞洛对于经皮冠状动脉介入术后急性冠脉综合征的治疗效果确切，优于氯吡格雷，且安全性更高。