简介：

简介：摘要结合治疗出口梗阻型(直肠型)便秘的理论与实践，提出了该型便秘产生的原因及治疗方法。总结了悬挂硬化萎缩疗法、经直肠骶前间隙硬化剂注射、直肠黏膜闭式缝扎术、PPH等方法治疗直肠型便秘的疗效，有效率100％。

简介：摘要目的探究阻塞性肺气肿的卫生宣教对广大人群健康的作用。方法从2013年2月，在我院周围的社区随机选取甲，乙两个社区，每个社区41人，其中甲社区的人为对照组，乙社区的人做为观察组，进行阻塞型肺气肿的卫生宣教。对比两组人群阻塞型肺气肿的结果。结果观察组的优良率第三个月97.56%(39/41)，第五个月95.12%(38/41)，均显著高于对照组的80.48%（33/41），75.61%(31/41)，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。另外发现观察组患者的依从性82.18±1.59分显著高于对照组70.25±2.68，p＜0.05，具有统计学意义。结论进行阻塞型肺气肿的卫生宣教，不仅可明显提升患者的治疗效果，还可预防阻塞型肺气肿的发生，减少阻塞型肺气肿患者的复发。且方便安全性较好，值得临床推荐。

简介：摘要目的通过对60例腹腔镜检查和监视性腹腔镜下阴式子宫切除术（I型LAVH）的临床观察，探讨腹腔镜检查及监视在阴式子宫切除术中的临床应用价值。方法对进行I型LAVH术60例临床资料分析手术时间、术中腹腔镜观察到的情况及所作的处理，术中出血情况、子宫重量等情况。结果58例I型LAVH手术顺利，其中2例因粘连致密考虑阴式手术困难，中转开腹。平均手术时间70分钟（60—120分钟），阴式子宫切除前腹腔镜观察盆腔粘连约占50%，阴式子宫切除后腹腔镜观察盆腔情况后需要处理的约占20%，其中发现阴道残端渗血占15%；平均手术出血量为100ml（50—200ml），平均子宫重量为400g（300—450g）。结论阴式子宫切除术前腹腔镜检查可全面了解盆腔情况，尽一步评估手术方式，对有盆腔粘连的患者先行粘连松解，使膀胱剥离顺利安全，子宫切除术后对腹腔镜发现的盆腔疾病一并处理。阴道残端缝合后可再次通过腔镜观察盆腔有无出血及脏器损伤，降低了阴式子宫切除术的难度及并发症发生率，扩大了阴式子宫全切的适应症，所以阴式子宫切除术加腹腔镜检查和监视很有必要。

简介：人是“思想的芦苇”（帕斯卡尔语）。在社会实践中，人类总是不断创造奇迹，每一个奇迹都必然是一座方法的丰碑。掌握方法，能使我们延续过去；选择方法，能使我们应对现在；创造方法，能使我们创造未来。铸器需要先构建模型，建楼也要先绘制图纸。构建模型也好，绘制图纸也罢，都必须掌握、选择、创造恰当的方法。正如笛卡尔所说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”

简介：<正>目前在我国任务型课堂教学中还存在一些问题,其中之一就是输入问题,如何改进输入方式的确非常值得商榷。美国语言学家克拉申(S.Krashen)教授在八十年代初期提出的"语言输入说"(InputHypothesis),从理论上为第二语言的学习及英语教学提供了一个新的概念,在英语教学界产生了较为广泛的影响,第二语言习得的语言监控模式理论对英语教学有很大的启示(Krashen,1982;1985)。一、Krashen的语言模式理论Krashen的语言模式理论由五个假设构成:习得——学习差异假设,自然顺序假设,监控假设,输入假设和情感过程假设。Krashen的习得——学习差异假设的内容是:发展第二语言能力有两种不同的、独立的途径,即习得和学习。习得是一个下意识的过程。学习者通常意识不到自己在习得语言,而仅知

简介：计算机辅助教学（CAI）是现代化教学手段之一。演示型课件已经成为教师在教学活动中的必备资料。huthorware是开发演示型CAI课件的强大工具。

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简介：摘要终身学习型大学的构建是传统意义的大学教育模式朝终身化的发展。与终身学习理念的接轨是高等教育发展与变革的趋势。实施扩展大学以及其他高等教育机构的合作，改变现有的教学方法与学习内容，加强大学与社区、企业的联系，为社会提供更多学习资源与机会以及确立大学与大学顾客(学习者)新关系等一系列措施，促进大学与时代发展的融合。

简介：摘要本文基于工作实践，分析了当前初中英语任务型教学的现状，并着重介绍了教师“要追求新的思想观念，注重自身素质的提升”、“灵活使用课本，统筹规划整体教学进度”、“把握好任务型教学的最好时机，注重理论与实际相结合”等三种措施，希望给相关人员一些启迪和思考，完善当前初中英语任务型教学。

简介：随着新课改的推进,传统＂传道、授业、解惑＂及＂抽水机＂、＂挤牙膏＂等教师形象逐渐被颠覆。作为一名教师,通过课改实践,我深深认识到：一名教师要想成为教育家,就必须走出自我局限,亲历课改,大胆实践,

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简介：党的十七届四中全会首次提出“党的建设科学化”以来，许多学者分别从不同角度对提高党的建设科学化水平进行了相关研究。党的十八大报告在党的历史上第一次提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。“三型”政党建设的有机整合既适应了党的建设科学化的素质要求、本质要求和时代要求，又最终统一于党的建设科学化的总目标。与此同时，在实践途径中，“三型”政党建设也亟待强化危机意识、科学意识和协同意识。

简介：摘要目的进一步认识炎症型肺癌的CT表现，减少临床误诊率；方法回顾性分析46例临床证实的以实变为主要表现的炎症性肺癌患者的临床及CT资料，探讨CT对炎症型肺癌的诊断价值；结果46例患者中多发肺实变20例（43.5%）单发肺实变26例（56.5%），其中位于上叶6例，中叶4例，下叶16例，密度均匀29例（63%），合并单发或多发含气囊腔样病变14例（30.4%），局限低密度液化3例（6.5%），实变内含气支气管征41例（89.1%），其中含气支气管狭窄25例（61%），实变周围磨玻璃征40例（87.0%），边界模糊或清晰15例（32.6%）可见多发结节及斑片，沿小叶中心及细支气管中心分布；结论实变密度均匀，以下叶分布为主，实变内含气支气管狭窄，边界清楚的磨玻璃征，血管造影征等特点有助于炎症型肺癌的诊断，但一部分炎症型肺癌的CT表现不具有特征性，仍然需要结合临床特征进行综合诊断。

简介：目的探讨脊髓型多发性硬化临床特点及治疗。方法本次研究选择的对象共30例，均为我院2008年2月至2013年2月收治的脊髓型多发性硬化患者，分析其临床资料。结果本次研究选择的30例患者中，明显病情好转24例，占80％，4例预后较差，2例因呼吸肌麻痹和肺部感染死亡。病情好转率显著高于其它预后，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论脊髓型多发性硬化依据临床特点行明确诊断，并积极治疗，可改善预后，降低死亡率，提高患者生存质量。

简介：摘要随着高考的临近，高考复习也更加注重有的放矢。笔者认为在复习时，任务型阅读如果训练得当，对学生授之以渔，还是有很大的提升空间的。对于这一专题的训练，笔者查阅了有关任务型阅读的资料，认真分析任务型阅读这一较新的高考题型，并提出了一些有关任务型阅读的解题策略，在此与同仁探讨交流。

简介：基金项目唐山市科技局计划指导项目编号121302134a摘要目的探讨拔罐治疗对腹型肥胖的作用。方法前瞻性对照研究。研究对象为40名单纯性肥胖患者，分为2组，A组采用运动及控制饮食治疗，B组在A组基础上辅以拔罐治疗，记录治疗前后患者体重、体重指数、腰围、血糖、胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白胆固醇、空腹胰岛素水平，胰岛素抵抗指数、腰臀比的变化，并进行统计学分析。结果两组治疗前后患者体重、体重指数、腰围、腰臀比、胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白胆固醇，胰岛素抵抗指数明显改善(P<0.05)，两组间比较B组较A组更为明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论拔罐可以有效降低腹型肥胖患者的体重、减轻腹内脂肪量及胰岛素抵抗程度。

简介：“文化是企业之魂，是企业发展的动力源泉”。20多年来。我电厂努力践行“今天的学习，明天的能力”的学习信念，在国内外打响了“大庆电力”和“大庆燃机”品牌，并结合自身特色发展成了独具一格的学习型企业文化。成为了促进企业发展的重要力量。

简介：摘要职业教育的发展急需培养出一大批新型的“双师型”教师。怎样才能多、快、好、省地培养出新型的“双师型”教师呢？我们试图从岗前、岗后培训，校企合作，“双师型”教师的职称评审标准，培养和引进学术人才、技术人才，建立师资培训基地，积极开展国际合作与交流，激励与制约机制相结合等方面探讨新的培养模式。

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