简介：摘要：作者通过文献研究发现国内外关于英语阅读材料的选取与处理的教学策略主要可以归纳为阅读教材、词汇和阅读习惯与策略三种。为了探究英语阅读教学是否能提高阅读教学质量从而提高学生的英语阅读理解水平，本研究利用问卷和全国英语高考真题，对本校高二年级学生阅读理解水平进行测试，并对本校6名英语教师进行访谈，针对问卷、访谈反映的问题，基于产出导向法设计了适合高中英语阅读教学的课堂教学策略。本研究发现基于产出导向法设计的高中英语阅读教学可以强化自主学习动机，实现学生英语阅读综合应用能力的提升和英语水平的整体提升。

简介：[摘要] 产出导向法(The Production-Oriented Approach), 简称(POA)，是由文秋芳教授带领其团队经过了十多年的打磨，在理论和实践双向互动中，构建的理论体系。本研究将POA教学法运用到高中英语写作教学中，通过两个月的教学实验，结果显示，产出导向法能够提高学生的写作成绩、改善学生的写作态度，以及能够帮助学生树立良好的写作习惯。

简介：摘要：长期以来，大学英语课程面临着课堂有效互动性不足、学生英语语言能力不佳等问题，大学英语读写教学的实际状况需进一步调整和优化。“产出导向法”是一种针对中国中高级外语学习者的教学理论。近几年，这一教学理论越发成熟，逐渐应用于大学英语教学过程中。本文尝试在大数据时代背景下，以“产出导向法”理论为指导，深入分析大学英语读写教学中存在的主要问题，探讨更为有效的读写教学策略，以期提高学生英语读写能力和综合素养，提升大学英语读写教学的实效。

简介：摘要：本文试图构建基于产出导向法为基本目标，对分课堂为实践教学手段的全新雅思口语教学课堂模式。该模式以学习效果，学习效率为中心，主张学用相结合，学用相辅相成，共同促进，从而促进学生雅思口语听说读写的全面性提高的同时，也提升学生的思辨能力，自主学习能力和综合文化素养。

简介：摘要：由文秋芳教授提出的“产出导向法”教学模式,将驱动、促成、评价作为教学重点环节,来提升大学英语听说课程教学质量。增强学生英语综合能力,倒逼高校课程深化改革。“产出导向法”理念,在促进学生听、说英语等方面,具有明显的教学优势,特别是在口语表达方面,增强学生主动说英语,大胆去表达,具有良好的应用价值和教学可行性

简介：摘要：计算机网络技术正在被逐步应用到社会的各个行业中，其对各个行业的生产活动都起到了非常重要的作用。而在中职教育领域中，为了能够让学生更好地适应社会的发展变化，中职学校对于计算机专业学生的教学活动也要做出改变。行动导向法的应用对教学活动的顺利开展起到了积极的促进作用，因此在实际教学过程中，教师要重视此教学方法的使用。中职计算机教师通过采用行动导向教学法，可以有效消除传统应试教育的局限性，提高中职计算机专业学生的专业水平和专业技能，进而达到合理优化教育资源配置的目的。本文主要对中职计算机网络教学活动中行动导向法的应用进行了简单分析和探究，通过在计算机网络中的应用，提高中职计算机网络教育质量和水平预期。

简介：摘要：我国高中英语读写教学费时低效、学用分离的现象存续已久，基于此现象，本文将在产出导向法的指导下，坚持以产出目标为导向，“学”与“用”一体，尝试弥补高中英语读写教学的不足,探讨教学设计，以期提高高中英语读写教学效率。

简介：摘要：产出导向法是一个具有中国特色的外语教学理论，自提出就受到了极大的关注和推崇，现已广泛应用于大学与高中英语教学之中。该理论强调教师在教学活动中的中介作用，对教师的课堂角色提出了新要求。

简介：

简介：摘要：大学英语教学长期存在应用性不强的问题。文秋芳教授创建的“产出导向法”强调产出，学用一体，旨在改进国内大学英语课程教学效果。该研究尝试将“产出导向法”用于指导民办院校大学英语教学。笔者遵循产出导向法的教学流程（驱动-促成-评价），以一个单元为例进行教学设计和实践。文末笔者就本次教学实践呈现了学生反馈和笔者自身教学反思，期望对后续的研究有一定的参考意义。

简介：摘要：技工教育中包含体育教育这一成分，所以体育教学在技工学校中具有重要的地位，但是目前来看，许多技工学校并没有将体育教学进行重视，从而导致学生的身体素质无法得到有效的锻炼与提高，而行动导向法的出现为技工学校体育教学带来了一定的指导作用，技工学校可以利用该种方法来促进学生综合能力的提高。

简介：摘要：“产出导向法”理论的教学理念与大学英语课程的教学目标相契合。本文主要探讨如何将“产出导向法”这一最新理论运用到大学英语的汉译英教学中，旨在转变大学英语传统的翻译教学模式，构建大学英语汉译英教学的有效实施路径，从而提升非英语专业大学生的英译能力以及跨文化交际能力。

简介：摘要：如何提高学生的德语写作能力一直是德语专业教学改革中的一个重要问题。改变传统单一的教学评价模式，探索和实践多元化教学评价模式，成为高校德语教学改革的新方法、新思路。

简介：摘要：英语课程是大学院校的重要课程，在大学英语中融入思想政治教育不仅是当前课程思政改革的实际要求，还有利于培养学生良好的思想政治素质。结合产出导向法对大学英语课程思政教学进行了详细探究，以期为大学英语教师提供理论参考，提升大学英语课程思政教学效果，推动大学英语课程思政改革。

简介：摘要：问题既可以是开始也可以是支架，技工学校的语文教学应善用问题导向方法，给学生创建学习情境，引领学生进行深入思考，激发学生的质疑能力，并让学生围绕问题主线完成学习活动，促进个人语文学科综合素养、职业素养的成长。

简介：摘要：基于产出导向法的机器视觉技术与应用混合式教学模式研究旨在探讨新型教学模式在专业课程教学过程中的应用效果。本文基于学用一体理念，设计了包括线下课堂、课后作业和线上课堂在内的教学流程。线下课堂注重理论讲授和实践操作，旨在梳理知识框架；课后作业强调独立任务完成，以便及时发现“输出”中的困难；线上课堂则强调师生合作评价，有助于提高任务完成质量，对“输出”任务精加工。本研究通过对比混合式教学模式与传统教学效果，发现在过程性评价、教学目标达成度和综合成绩等方面产生了明显提升，为技术领域的教学模式改革提供了有益的实践经验，并为促进学生学习质量的整体提升提供了有力支持。

简介：摘要：作为中高级外语学习者的英语专业学生中却存在着大量“哑巴英语”的情况。传统的口语教学已无法满足对于社会所需的应用型英语人才的培养。本文分析了独立学院英语专业口语教学中存在问题，并基于“产出导向法”提出了口语教学环节设计的改进思路。

简介：摘要：写作在高中生的学习过程中是不可或缺的一环，对于培养高中生的沟通表达能力，思维能力、学科知识的巩固和掌握以及文化素养的培养等方面具有重要意义，在传统的英语写作教学中，教师只是讲解写作的理论知识和技巧，学生是被动接受的，甚至知识机械地背诵老师提供的模版，很少参与课堂教学活动，使写作失去了其原有的应用意义。产出导向法强调学生通过实际写作实践提升写作能力，注重学生的参与度和自主性。在高中英语写作教学中，采用产出导向法能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，并且培养学生的写作技能和写作思维。本文首先介绍了产出导向法的概念和教学理念，接着探讨了产出导向法在高中英语写作教学中的具体应用步骤，论文还提出了一些实施产出导向法的策略和注意事项，最后本文提供了产出导向法在高中英语写作教学中的应用范例。

简介：

简介：基于车辆-轨道耦合动力学和空气动力学提出了一种快速计算横风下高速列车系统动力学行为的平衡状态方法．首先，忽略轨道不平顺并利用流固耦合联合仿真方法计算横风下高速列车的平衡状态；然后，将平衡状态下的气动力加载到车辆一轨道耦合动力学模型并计算高速列车动力学响应．利用建立的平衡状态疗法，研究了列车在速度为13．8m／s的横风下以350km／h速度运行时的流固耦合动力学行为．比较了平衡状态方法和联合仿真方法两种方法下列车姿态、安全性和舒适性指标的差异，计算结果差别在3．26％以内．研究结果表明：平衡状态方法计算横风下高速列车流固耦合的效率更高．