简介：摘要：在信息化社会深入发展的当下，学生们也易受到各种言论的影响。本文探索学校和博物馆合作的当下背景；以及宣扬校馆合作的意义，能够宣传革命故事和营造红色氛围，培养红色接班人；最后提出校馆合作如何具体实践。

简介：  摘要：石油企业是国民经济的重要支柱，对于经济社会发展起着十分关键的作用。 在新时期经济发展形势下，必须深入贯彻落实中央对国企央企党建工作和改革发展做出的重要部署，重提“石油精神”，完善和改进石油企业党建工作，推进石油企业党建创新，是促进其党建逐步科学化发展的前提，也是石油企业适应新形势，迎接新挑战，不断发展跨越的可靠保障。

简介：摘要：从“心师造化”、“身即山川而取之”的创作体验阶段，到“迁想妙得”、“删拔大要”的创作构思阶段，再到“三远”、“技近乎道”等创作传达阶段，山水艺术的“诞生”被赋予道家哲学意味。本文主要阐释道家山水精神的具体呈现。

简介：摘要：在人的向度，“涤除玄鉴”、“心斋坐忘”、“澄怀味象”、“虚静”等观照方式和审美心胸，是艺术创作与欣赏的前提，也是培养深沉的思想、锻造伟大心灵的前提。拥有这样的心胸，才能拥有亲近自然的审美修养，感受到审美的重要作用在于给人精神上的解脱和怡愉，达到“物我两忘，离形去智”、“身与竹化”的主客交融的境界。除此之外，在工业化社会，人类和自然山水之间的矛盾愈发尖锐，如何发觉山水精神中的生态美学价值也是亟待解决的问题。

简介：摘要：化学史不仅忠实地记录了化学科学的孕育、产生、发展过程和演变的规律，而且它以不可代替的独特方式积累体现了人类精神文明的优秀成分，是科学精神最集中的载体。学习化学史对高校学生人文道德的提高与智力的发展可以起到同等重要的促进作用。

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简介：摘要：党建工作在国有企业发展进程中始终起到至关重要的作用，将工匠精神融入国企党建，则能够有效实现国企党建的高质量发展。而将工匠精神科学融入国企党建工作，则可以依次从拓展工匠精神融入形式、加大国企人才培养力度以及创建自有特色党建品牌等方面进行工作优化。

简介：摘要：新时代奋斗精神是根植于积淀深厚中华传统文化基础，在筑建艰苦卓绝革命奋斗历程和社会主义核心建设的过程中所开展的全新改革举措。可以在弘扬新时代奋斗精神的过程中，逐渐细化新时代背景下奋斗精神的内涵以及弘扬发展的价值方向，运用乐观的人生态度不断支撑奋斗的历程，最终在实践当中完成成熟历练的改革目标。

简介：摘要：党的二十大报告中指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。培养绿色人才是推进绿色发展、建设美丽中国的重要策略。本文就高校如何立足新时代绿色发展理念，遵循“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的战略要求，大力培养绿色人才，落实立德树人根本任务，提出加强高校绿色人才培养的相关思路和措施，为提高人才培养质量提供保障。

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简介：摘要：工匠精神作为一种职业精神，是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现，也是想要做好编辑工作的必备素养。编辑工作作为集思想政治性、科学文化性于一体的综合性专业评审工作，更应将这种精益求精、敬业奉献、追求完美、力求创新的工匠精神发挥得淋漓尽致，并将其与出版工作紧密结合，从而为多出好书，多出精品图书打下坚实的基础。

简介：摘 要：研究新时代技工教育如何有效培育学生的工匠精神具有重要的现实意义。从“工匠精神”培育的内涵入手，研究我国传统工匠精神的传承启示，提出了构建行动路径，包括主题活动与校园文化建设相融合，激发工匠情怀；教师引领和同伴互助相融合，形成工匠气质；课程学习和综合实践活动相融合，打造工匠技艺，营造校企协同育人文化环境，以期为新时代技工教育培育学生工匠精神提供借鉴与参考。

简介：摘要： 石评梅是觉醒的首批知识女性之一,她渴望光明，追求理想；关注女性，争取平等；爱憎分明，信念坚定。她就如一名斗士,在荆棘丛生的道路上无畏前行。

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简介：摘要：精神文化内化于年级整体的文化，精神文化在树人、育人过程中有潜移默化的教育功能。溯源、培育、形成年级精神文化，并始终以年级精神文化引领育人过程全过程，实现立德树人的教育使命。

简介：摘要：太行精神彰显了中华民族坚忍不拔、不怕困难的“愚公移山”精神，体现了为抗击日寇勇往直前、奋不顾身的“亮剑”精神，是对中华优良传统文化的传承与发扬，是新时代坚持理想信念的政治定力。在新的历史背景下，本文立足于太行精神的生成机理，剖析太行精神文化价值，从太行精神融入各级党校教育、加强现代网络宣传以及拓展革命历史展览等方式，进一步探讨太行精神的当代传承，旨在通过对太行精神的传承和发扬，发挥其在中华民族的伟大复兴过程中具有重要的文化价值。

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简介：【摘要】阅读角是部编版小学道德与法治教材中的一大亮点，该版块以丰富的阅读素材向学生呈现了与教材知识相关的内容，既拓展了学生的知识面，加深了学生对知识的理解，又密切了知识与实际生活的联系，还深化了学生的思想道德培养，是道德与法治课堂教学的重要内容。对此，本文结合自身的教学实践经验，针对部编版小学道德与法治教学中如何有效应用阅读角问题展开研究，以期为其他教师提供教学启发，优化阅读角教学的实效性，构建高效的、富有深度的道德与法治课堂。

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