简介：教师专业化是新一轮课程改革的重要理念，也是对教师提出的更高要求，是促进教师专业发展的必由之路。

简介：摘要课堂观察是指研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接地从课堂上收集资料，并依据资料作相应研究，也是教师调整管理措施、实施有效管理的前提条件。课堂观察不同于一般意义上的“听课、评课”，具有针对性、情境性、合作性、选择性等特点，有助于解决目前教学研究的几个突出的问题。

简介：利用樊福卓构造的地区专业化综合指数,结合1998—2012年度安徽省17个主要城市15个产业对安徽省地区近年来的专业化程度进行度量,分析安徽省的地区专业化特征,为安徽省产业布局提供新的理论思路。

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简介：本文分析了减速顶用管修工作的现状,减速顶分散修的弊病和专业化集中修的有利条件,阐述了专业化集中修是减速顶维修体制发展必然趋势的观点,探讨了由分散修向专业化集中修过渡中遇到的问题和解决这些问题的办法,以及实行专业化集中修的步骤.

简介：商业健康保险,在几年前对大多数人还是个陌生的词汇。如今,随着一系列鼓励性政策先后出台,商业健康保险开始进入更多人的视线,也让业内人士看到了保险产业发展的新增长点。公众关注度越来越高52岁的张阿姨患糖尿病12年,一直想拥有一份健康保险。去年她的愿望实现了。'2000年,我给全家人买了人身保险,但当时保险公司的业务员明确告诉我,像我这种有慢性病的人,买

简介：摘要通过加强线路通道环境的管理，消除线路运维中的盲区，改善通道环境，提高线路安全运行水平。

简介：教师的专业化发展是社会的要求，教育的要求，也是教育工作者深入思考、不断探索研究的领域。我们教师必须走专业化发展的道路。教研是必要手段。关键词教师专业化教研

简介：司法专业化经过了漫长的发展历程,其内涵可以概括为外部专业化和内部专业化,从主体角度,后者可以在机构、组织和人员三个层面进一步展开。司法专业化的基础是社会分工,但两者之间并不是完全对应的关系:人员层面的专业化是分工的必然要求,而机构和组织层面的司法专业化则要全面考虑主观条件和客观条件,其中客观条件又包括整体条件和关键条件。以此理论分析我国税务司法,可以发现目前我国税务司法内部专业化的条件尚不成熟,设立税务法院(法庭)的整体成本高于收益,其中,关键问题是税收案件不足,主要原因是税务缺口(taxgap)引起的民畏官、税务机关权力不规范行使、纳税人权利救济负担沉重等。我国税务司法专业化通过税收征纳关系法治化、适当取消清税前置等方式,让扭曲的征纳关系正常化,使税务纠纷真实地涌现出来,再依据实际情况设立税务法院或法庭。

简介：教育项目评估是指以教育项目为研究对象的评估活动,因其能够为教育项目实施提供指导意见而在国际上受到广泛运用。我国现阶段的教育评价工作也对教育项目评估有大量需求,然而由于我国教育项目评估的专业化程度低,无法承担相应职能,教育项目评估的专业化发展势在必行。从“教育项目评估”这一概念的引入和辨析着手,论述教育项目评估专业化发展的必要性,剖析我国在该领域专业化发展中存在的问题,并总结归纳美、加、澳、日四国发展的先进经验,从专业人才的培养、评估工具与技术的研发与使用、机构与行业协会的建设以及监督机制的建立四个方面对我国教育项目评估的专业化发展进行前瞻性思考并提出政策建议。

简介：商业信用的产生早于银行信用。为什么在银行信用作为专业的信贷供给形式存在的条件下,商业信用仍继续存在?现有的理论解释是融资比较优势理论和信贷配给理论。然而,作者质疑了这两种理论,并用新兴古典经济学的分工理论证明了商业信用的使用与相继生产和交易次序有关。

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简介：依据地籍测绘规范及实践经验,地籍图的编绘应包括地籍要素、数学要素、地形要素和图廓要素等内容,其编绘流程主要包括数据准备、数字化、数据编辑处理和图形输出4个阶段,一般采用内外业一体化成图、装绘法成图、编绘方法成图等方法.成图过程应注意灵活运用各种编绘方法,应考虑数据分层、要素代码等内容;并加强质量检查,做到两级检查,一级验收;若有疑问,应及时外业核查.地籍图最好采用街坊地籍区或地籍子区分幅,以减少接边工作量.

简介：摘要本文提出实行铁路道口安全专业化管理是化解道口安全风险、确保铁路运输和人身安全的有效途径，论述和介绍了实现专业化管理必须建立专项管理、专职负责、上下联动的领导体制；必须形成找准安全重点、注重安全分析、严格现场作业控制、加强路地联防联控、落实安全包保责任的运作机制；必须强化技能培训、营造文化氛围，着力提高职工队伍素质的做法和效果。安全防控难度大，必须运用现代化专业管理手，才能有效确保道口行车安全。

简介：教师们既无专业技术，又面对需要专业能力水平的职业任务，这很尴尬。这种情况下，要追求效果和效率，就只能凭借经验积累（依赖经验积累而成长为精英教师的何其寡!），当然少不了面对专家和领导（有一些是精英教师出身）的指手画脚甚至批评，就这样扭曲地成长着。由于缺乏客观的专业技术，很多善意的改进意见仅仅是专家的个人偏见而已，稍稍揣摩一下他们的高见就能知道，他们只是提出了更高、更完整、更完美的期望（老师们大多都知道，只是达不到而已，犹如做不了理想自我一样），极少见到建设性的措施，其结果多是角色扮演游戏。

简介：班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任专业化是一个辩证发展的过程，是一个持续努力的过程。班主任专业化蕴含着“五个统一”：班主任专业化是学科专业专业化与教育专业专业化的统一，群体专业化与个体专业发展的统一，制度保障与自主发展的统一，职前培养与职后培训的统一，学习研究与实践反思的统一。

简介：高危企业的用电问题一直倍受关注,因为其影响重大所以不得不进行严格的监督和专业化的管理.为保证这些高危企业的用电安全,国家出台不少政策和规定,本文论述了安全用电的一些专业化管理目标,分析了存在于高危企业用电管理中的一些问题并且提出相关解决办法和对策以促进用电安全,提高专业化管理的水平.

简介：我校是一所镇级完全中学。目前初高中教学班级54个．学生人数超过2600人，教职工达200多名。学校规模较大，但是学校教育教学质量一直难以提升，原因何在？我们对此深感苦恼．分析问题，查找原因，并尝试将提高教育教学质量与教师专业化发展结合起来。最终走上了教研结合。以教研促进教师专业化发展的道路。

简介：韩国戍人教育专业化尚处于初始阶段，这与我国有着许多相似之处。研究韩国成人教育专业化的发展，对我国有重大的理论价值和实践意义。本文对韩国成人教育的发展进行了简单介绍，并分析了其戍人教育专业化的现状及未来发展趋势。