简介：德国教育界对职业能力内涵的理解呈现出浓郁的理性主义气息，“理性主义哲学、格式塔心理学与教学论构建了德国职业能力开发思想的三块基石”。与英、美等国热衷于力图通过职业资格证书来表征职业能力不同．德国教育界对用资格证书表征个人职业能力的做法持保留态度．他们认为“职业资格证书是一种功利取向的劳动力管理手段．它所表征的仅仅是能够显性化、行为化的静态知识和技能．并且它通常把职业能力与生活背景严格割裂开来”。因此．基于科学技术的飞速发展与动态的职业发展观．德国教育界普遍认为．职业能力的内涵正随着科技的快速变化而处于巨大的变动之中．但根本一条是“要求劳动者应具有灵活性并善于以创造性的方法．不仅能解决限定的问题．而且能在未知的领域发现并解决问题”。

简介：摘要：现阶段，高职院校辅导员是学生工作的一线管理者，是高职院校实现立德树人目标的依托，也是实现大学生价值引领的骨干力量，直接决定着大学生思想政治工作的质量。基于此，本文就职业院校辅导员职业能力的提升进行简要探究。

简介：摘要：职业院校教师综合职业能力评价伴随职业教育事业的快速发展，受到了更广泛的关注，客观、科学、有效地开展职业院校教师综合职业能力评价，对于促进教师专业化发展、提升教师素质与能力、实现职业教育的可持续发展，具有非常重要的作用。

简介：摘要：随着社会对专业人员的要求不断提高，很多人更关注职业院校学生的未来发展问题。本文以职业院校音乐专业学生职业发展问题探究为题，通过分析职业院校音乐专业学生职业发展的影响因素，进而寻找更好的解决对策，帮助学生未来更好地就业。

简介：兼职教师是职业院校师资队伍的重要组成部分，也是发展职业教育的重要力量。兼职教师职业生命周期短暂，给职业院校教学和管理工作带来负面影响。教师身份认同缺失、教学成就感难以获得、兼职福利待遇较低、兼职学校管理无序、兼职工作缺乏企业支持等，是导致兼职教师职业生命周期较短的主要原因。必须采取多种有效措施延长兼职教师职业生命周期。其中，企业直接参与兼职教师的聘任与管理，是解决问题的根本途径。

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简介：摘要班集体是以完成学校教育任务为目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式，一个健全的班集体有以下几个特征有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同的目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。

简介：当前，政府对公共财政拨款单位的预算管理及控制越来越严格。作为全面预算管理的关键环节，公办职业院校预算执行过程中存在着重编制、轻执行，重结果、轻过程等现象。加强预算执行控制必须转变传统观念，提升事权与财权的匹配性，以智慧校园为依托，建设预算执行的信息化管理平台，有效实施事前、事中、事后的全过程控制。

简介：学习是学生的天职。一直以来,学校把教学和学生的学习放在首要位置,既回归了本源,又抓住了重点。为了推进和加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,强化学生的自律意识,营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境,培养出更多高水平、高素质的人才,现针对中等职业学生在学习过程中出现的学习积极性不高等问题,浅谈一下班级在学风建设中的几点具体做法。

简介：摘要就业指导工作是帮助学生熟悉国家的就业政策，了解社会需求，正确认识自我，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职技巧，不断提升学生主动适应社会需要的能力，从而达到自我发展与社会需要的统一。

简介：摘要：职业院校学生面临岗位实习、校园和网络借贷等方面的安全风险。为了保障学生的安全，学校和企业应共同努力，提供安全保障措施，确保学生在实习期间的安全。在校园内，学校应加强安全教育，建立有效的预警和救助机制。此外，学校还应加强网络借贷心理健康教育，提高学生对网络借贷风险的认识和防范能力。通过以上措施，可以有效减少安全风险带来的伤害，提升学生的安全意识和防范能力。

简介：摘要：通识教育起源于美国，在我国只有十余年的发展历程，主要集中于学历教育类型学校内开展，职业院校开展较少，但通识教育课程的开展将有利于职业院校学生学习兴趣的提升，是培育大国工匠精神和优秀技能人才的重要课程体系。

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简介：摘要：在众多艺术类设计类专业课程中，色彩构成是一门专业基础课程是学生的必修内容。色彩构成这一部分内容是色彩设计学习过程中的核心，这一课程主要培养学生对于色彩构成的基础理论掌握程度。学生通过学习这一部分知识可以掌握色彩构成的基础表现方法，将其运用到实践的美术创作活动中。本文将简要分析职业院校中"色彩构成"教学现存弊端，并提出相关改进策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要职业教育不敷需求，社会偏见，投入不足，政府要简政放权，学校要自主管理，评估要社会化。政府提供政策、财政支持；学校内强管理，外重融合，产学结合，校企合作。

简介：文章论述了高等职业院校体育现状及未来发展,认为传统的竞技教学模式将向健身教学模式发展,体育教学要改变以田径等项目为主导状况,增加健身项目,实现以素质教育为基础,终身体育教育为目标.

简介：教学模式是将多种教学方法有机地加以"整合".从教学模式的角度来研究课堂教学为教学研究提供了新的思路,为教学理论与实践架起了一座桥梁.本文介绍了教学模式的概念、作用、发展及分类,分析了高职教学模式现状并对模式的构建提出了建议.

简介：现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。

简介：实验室是学生验证所学知识，培养学生的分析能力、实践能力及基本工程素质的重要场所之一，所以实验室工作的质量及管理的好坏，直接影响实验进行的顺利程度和开出率，影响着实验教学水平的高低。经过长期摸索，我院创新实验室管理模式，完善管理制度，加强实验室管理工作，提高了实践教学质量．取得了较好的效果。

简介：摘要职业院校语文教学应重视学生的全面发展，改革传统的语文教学模式，适当开设语文公选课和选修课，提高高职学生的人文素质。