简介:岩石物理模型中包含了很多不同的岩石物理参数,一般可以通过测井资料或者实验室资料获得,但是诸如矿物基质弹性模量以及孔隙几何形状这些参数,不能从实测数据中直接获取,必须通过反演得到,因此,研究获取这些岩石物理参数的反演方法十分必要。对于砂岩油气储层,利用3种孔隙纵横比模拟岩石的孔隙结构,引用Biot系数公式确定矿物基质弹性模量的变化范围,并结合模拟退火优化算法提出了一种基于KT模型流体替换的岩石物理参数反演方法。该方法的最大优势是能够在只知道常规测井数据的情况下,直接反演出岩石的矿物基质弹性模量和孔隙纵横比谱。针对实验室测试的42块细砂岩样品,利用该方法精确地获取了所有样品的矿物基质体积模量、剪切模量以及孔隙纵横比谱。分析反演获取的多种岩石物理参数表明:孔隙纵横比谱对岩石的弹性性质影响最大;孔隙纵横比谱可用来描述储层岩石的孔隙结构;利用3种孔隙纵横比的KT模型进行流体替换模拟的适用性很好;裂缝孔隙的体积分数对岩石弹性模量的敏感性最高。研究结果可为叠前地震属性反演和叠后储层定量预测提供参考。
简介:【摘要】:随着城市建设的高速发展、城市人口大量增多、气候条件不断恶化,城市热岛效应带来的影响日益突出。采用热红外影像反演地表温度成为一种高效获取地表温度数据的有效方法。本文利用TM影像以辐射传输方程法和单窗算法分别对青岛西海岸经济新区的陆面温度进行反演,对两种方法得到的温度数据进行横向对比以检验两种反演方法的优劣性,同时对热岛效应区域变化情况进行纵向对比以总结城市热岛效应变化规律。
简介:摘要:我国教育事业改革不断深入推进,更加强调素质教育的发展,音乐教学被放到更加重要的位置上。初中生不仅要掌握关键考试科目的知识,还要通过音乐学习,陶冶情操,提高综合素养。但是,部分初中音乐教师在实际教学中,对识谱教学的重视程度不足,学生不了解乐谱,更无法创作乐谱,教学效果不佳。因此,本文主要阐述初中音乐识谱教学现状,并提出有效性教学策略,加深学生对乐理的理解,使其感受到音乐的魅力,增强其识谱学习兴趣,旨在提高初中音乐识谱教学质量和效率。
简介:<正>在新课改的课堂上,通常有“学生质疑”这一环节,语文课上尤甚。这无疑是课堂教学的进步,是新型课堂文化建设的一种体现,是值得充分肯定和赞赏的。对学生的“质疑”要鼓励,对学生的“创新”要保护,在课堂教学中形成这样的共识,无疑也是完全正确的。但凡事不可走极端,一走极端,往往就会干出我们头脑冷静后想一想就会汗颜的事来。现在有些课堂,出现了只要学生一“质疑”,只要学生一“创新”,就一味依着学生,一味宠着学生,甚至老师盲从学生的现象。这就很值得我们注意。这种做法与新课改根本精神显然不符,且不说它。单从常理上看就明显失“度”。有道是,学生毕竟是学生。一方面他们身上潜藏着