简介：西麓，本名陈允平，号西麓。他在世时，词名已然不小，时人将他和吴文英并称。虽然西麓词在词坛上的地位和影响不及当时的王沂孙、张炎、周密等词家，但西麓词对后世词家的影响同样也是不小的。一是对清代浙派词人和常州词人的影响；二是在考证清真词的原韵上，对于佐证清真词、规范清真词之格律有一定的价值；三是历代词人词评家对西麓词有所偏爱，或称赏其词或品评佳句。

简介：汽车工业是产业关联度高，规模效益明显，资金和技术密集的重要产业。改革开放以来，确立了汽车工业在我国国民经济中的战略地位，通过《汽车工业产业政策》的实施和汽车行业的共同努力，我国汽车工业取得了长足的进步和发展。

简介：

简介：所得税是对所得课税之总称，一般包括自然人所得税和法人所得税两大系列。自1798年从英国始创以来的短短200年间，所得税在世界各国，尤其是西方发达国家经历了一个迅速系统化、规范化的演进过程。目前，所得税已成为西方各国的主体税种，越来越被人们所重视。然而，在我国改革开放后逐步建立起来的现行所得税制由于自身的极不规范，既制约了依法治税，减弱了调节功能，又由于理论认识上长期利税混淆，对企业实行承包经营责任制，承包返还、税基的侵蚀，所得税几乎到了名存实亡的地步!

简介：近年来,舞台上和电视屏幕上出现不少高品位的具有现代意识的舞蹈作品,舞蹈家们为此付出了极大的努力,使观众能品尝到高层次的舞蹈作品。但是,也有些作品因为粗劣而失去观众,其中原因住往是未能跳出表达生活的具体内容的窠臼,如有的一味摹拟自然,有的是表现

简介：秦汉二朝属我国封建社会的发端时期，随着封建王朝和封建统治政权的更迭，以及这个时期政治风云的变幻和一系列政治事件的先后发生，作者的地位发生了过山车般的大起大落，令人悲喜、令人感慨、令人震撼。

简介：谓词性成分在充当宾语时会有不同的句法表现，文献中常提到的是有些谓宾可以用“什么”来提问，而有些谓宾只能用“怎（么）样”来提问。一般都认为可以用“什么”提问的谓宾已经“事物化”了，而用“怎样”提问的则保留了谓词的地位。事实上“什么”和“怎样”的对立与词类地位无关，而是同提问对象的句法地位相关。能够用“怎样”提问的谓宾实际上是宾语小句的谓语，本身并不具有宾语的地位，而真正的谓词性宾语只能用“什么”提问。根据带宾语动词的句法特性，可以将谓词性宾语进一步分为名词化了的和名物化了的两种。

简介：社会舆论往往对教师有较高的道德期待,希望教师有美德,能够为人师表。但教师往往会把自己仅仅看成是一个知识的传授者,把知识和技能教育看作自己当然的职责,而放弃自己道德实践的主体地位。教师在何种意义上承担道德教化的责任,在何种意义上具有道德实践的主体地位？对此可以从如下几个方面来理解。

简介：

简介：2002年，国家继续执行积极的财政政策，增加基础设施建设投资，鼓励出口，鼓励消费，扩大内需，有力地促进了国民经济的发展。2002年GDP增长8％，比2001年有所增加。国民经济的发展带动了汽车工业发展，汽车工业增长大大高于GDP增长。

简介：

简介：大量发生的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ案件引发了网址能作为管辖基础的问题，笔者通过对几种观点及美国司法实践的考察和分析，指出网址不能作为Ｉｎｔｅｒｎｅｔ案件的管辖基础。

简介：1学生"主体地位"是锤炼学生素质的重要途径现代心理学认为,知识、技能的掌握,思想、观念的形成,都是在主体的积极参与中完成的.

简介：泰国宪政始于1932年的六月革命，泰国国王在长达七十余年的宪政历程中扮演了多种角色。泰王在宪政中的作用大致可分为宪政附属者、宪政影响者和宪政幕后操纵者三种前后相继的角色，泰王角色的流变是泰国历史与现实诸多因素使然。

简介：

简介：事业单位会计工作随着会计法规体系的建立健全有所改变

简介：掌握了歌唱中吐字咬字的方法，规律而夸张地去美化字，声音才能作为载体将美的歌词传达到听众的心里。要想了解吐字咬字的原理，首先必须弄清楚发声器官的构造。用正确而科学的方法来对待歌唱中的吐字咬字，以优美动听的声音作为载体把流畅的歌词送到听众的心中。关键词清晰歌唱吐字咬字规律中图分类号C23文献标识码A文章编号1672-691x（2009）12歌唱艺术主要以七大要素为支柱情、气、字、腔、韵、味、形，七者缺一不可。在这七大要素中，字是表现歌唱艺术魅力的主要手段。最低要求在于字能听清、听懂，歌词的意思能传递到听众耳中，较高的要求是能唱出语言的韵味和美。不仅词意本身能引起听众的联想和美感，歌词中语气和韵味的美感也能使听众欣赏到。卡契尼曾说“如果唱不清歌词，人声和小号或双簧管就没有什么不同”（卡契尼《新音乐》序言）。所以说只有掌握了歌唱中吐字咬字的方法，规律而夸张地去美化字，声音才能作为载体将美的歌词传达到听众的心里。要想了解吐字咬字的原理，首先必须弄清楚发声器官的构造。我们知道发声器官是由喉头、即会厌软骨、甲状软骨、环状软骨、杓状软骨、声带、假声带和喉室组成。在医学上称声带的后三分之一部分为软骨部，又称呼吸部。声带的前三分之二部分为膜部，即发声振动的主要部分。声带本身不能区别aeiou，只有通过口腔内共鸣腔体的有规律的变换，如硬腭、软腭、唇、舌、齿等器官的运动，才能发出不同的声音。我国是个多民族的国家，不同的民族有不同的语言和文字。就歌唱的语言来讲，是以标准的普通话为基准，通常我们将最小的语言单位称为音素，音素不具备语言的性质和功能，一般没有表意的作用。要想掌握歌唱中的吐字咬字的方法，必须先了解汉语拼音在传统声乐理论中的划分。一．基本要求（一）、声这里的声指的是汉语拼音中的声母（字头、子音）是一个字发音时的第一个音。1、辅音声母。在传统声乐理论中，发音的五大类称为“五音”。（1）唇音bpmf（2）舌音dntl（3）牙音jqx（4）齿音zcszhchshr（5）喉音gkh这五大发音不能含糊，唇音要用力在唇，上下唇喷口要清晰有力，舌音用力在舌，牙音用力在上下牙之间，齿音用力在上下齿之间，喉音用力在喉，通常犯的错误有两点一是音包字、没有咬清声母。二是由于方言的影响，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh不分，h和f不分，l和r不分。2、零声母我国的汉字除了以辅音字母开始之外，还有一些字是以元音开始的。如i、u、ü、a、o、e这些零声母。（二）、韵韵在这里指的是汉语拼音中的韵母，韵母在口腔中受开合的限制，它共分三大类。1、单韵母i、u、ü、a、o、e、er2、复合韵母ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe3、带鼻韵母an、en、ang、eng、ong、ian、in、iang、ing、iong、uan、uen、uang、ueng、üan、ün在传统声乐理论中，韵母的发音共分四类（1）开口呼，凡以a、o、e为开头的，称为开口呼，发音部位在喉。（2）齐齿呼，I韵母或以I韵母为开口的韵母称齐齿呼，用力在齿。（3）u韵母或以u韵母开头的称合口呼，用力在合口。（4）撮口呼，ü韵母或以ü韵母开头的称为撮口呼，用力在唇。（三）、声调声调就是音节的音高变化，我国的汉语是一种有声调的语言。每个字都有四声之分，分为阴平、阳平、上声、去声。四声唱得是否正确常常是衡量演唱者好坏的原则。早在元代燕南芝菴的《唱论》，明代戏剧家宋劝的《太和正音谱》，魏良辅的《曲律》和徐大椿《乐府新声》对声调的演唱及意义都进行了详细的论述。以上的三点是对一个演唱者字音纯正的最基本的要求。作为人声唱出的带有语言的音乐，演唱者就必须在掌握字音的结构和特点上，进一步规范歌唱中吐字咬字的艺术规律，只有这样才能使唱出的歌声富有美感。二．吐字和咬字从习惯上讲，人们常常把吐字咬字混为一谈，其实这是歌唱中的两个方面，是两个步骤。咬字是指语言中子音（也就是前面所说的声）发音器官的着力位置例如“歌”字，它的子音是“ɡ”，这是一个舌根音，通过舌根抵住或接近软腭时发出的，发“ɡ”的全过程就是咬字的过程。子音不清自然引起字音模糊，所以咬字是歌唱语言的关键之一。子音是不可以延长的，歌唱中对字音的延长是针对母音而言的，子音咬对了，还要通过人体共鸣器官的开、齐、合、撮等不同状态将单字中的母音吐出来，吐出母音这一步骤就叫做吐字。在歌唱过程中每个字分解为字头、字身、字尾三部分。第一部分字头主要由子音组成，子音是否清晰是歌唱的重要一环。要做到字头发音准确和清晰，即将每个字中的声母咬准。声母的发音除部位正确、敏捷、喷吐有力之外，更应该注意在发声母时，口腔内部要形成该字韵母的形态，所以字头的发音千万不能拖泥带水，否则会堵住韵母的送出。我国传统唱法中强调的“喷口”就是指字头的发音要像泉水喷出那样有力、结实而富有弹性，字头的发出要感觉是从额的上部推出，而不是从口中发出。当然还需要有呼吸的支持和其它歌唱器官的协调。对字头的发音训练有效的方法，便是找些声母与单韵母结合的单字，如“咪妈”、“嘀达”等等，并配以简单的旋律来练习，会有事半功倍的效果。第二部分字身（字腹）字身是由母音组成，这是歌唱中声音最响亮最长的一部分，有人说唱歌的实际就是唱好母音，由此看来，掌握好母音的发音是歌唱的关键。在演唱字身时要强调一个“圆”字，即声音圆润，音色统一、宏亮而富有穿透力。当字头清晰、准确地咬住之后，歌唱就立即进入了字身的延伸，这是吐字的开始。在延长字身中，特别要强调的是咽共鸣腔体在歌唱中的作用，这是因为歌唱中最佳声音的产生主要是靠咽腔共鸣的作用而获得的。唱好母音，就要扩展母音的发音动作，下颚自然垂下，嘴部呈半微笑状态，软腭提起，舌头在口腔中放松向前平卧，舌头顶下齿龈。只有这样，才能延长字身获得优美圆润、宏亮而具有穿透力的声音。歌唱语言中，不同母音歌唱的感觉也不相同。“i”母音容易获得高位置、明亮、靠前的音色，但又容易喉头提起，声音逼紧。“o”和“u”母音容易打开口咽腔，但又容易声音空虚。而“a”母音则具有两全其美的效果。所以，唱好“a”母音是演唱好其它母音的前提。延长字身，母音常会随着音的高低而变化，特别是在高音区就更为明显。例如歌曲《我爱你，中国》（瞿琮词、郑秋枫曲）中最后一句“我的母亲”中的“亲”字在小字二组ɡ上，“亲”的字身“i”母音，是闭口母音。在高音区，闭口母音除要加大呼吸外，还要把母音稍加变形来唱，即在高音区发母音“i”时，要适当加入“ei”音的成分。另外，开口母音如“a”在高音区时，要向母音o或u靠，这样，才能避免喊叫式的歌唱。第三部分字尾即字的收尾部分，一般是指母音i、u、o与子音n、ng，也称为韵尾，字尾不同，字义就不同。清代的王德晖、徐元徴所著《顾误录》中说道“收韵何字归何韵，乃一定之理，往往一不经意信口开河，则归入别韵，不成此字，实为笑谈。”例如大、代、道、但、荡，这些字只是韵尾不同，如果收音不准，将直接影响字意的表达，影响歌曲的内容，所以唱好字尾也是歌唱中吐字咬字的一个重要部分。情是源泉，字是手段。歌唱中一个字由于情感的不同，咬字的咬法也会不同，大体两种一种是硬咬，一种是软咬。硬咬是在感情比较激烈、集中的歌曲中，口咽腔咬字发音的部位比较突出，声音以刚为主。软咬即软咬字，柔发音，情感含蓄其中，整个线条没有棱角，圆润柔美，就好似“大珠小珠落玉盘”（唐白居易《琵琶行》）。在硬咬中又分1、硬咬硬收。情感气息一气呵成。2、硬咬软收。即硬咬字硬发音后，歌曲的情感内容发生了变化，从强烈过渡到含蓄，声音就必须由刚毅接到最后的软收音了。如《黄水谣》（冼星海曲）中的“丢掉了爹娘回不了家乡”就是软收音。软咬也分两种1、软咬硬收。就是指感情由含蓄过渡到强烈，如《娄山关》（毛泽东词陆祖龙曲）中的“从头越”这个“越”就要用硬收来刻画意境了。2、软咬软收。指情绪、意境始终如一，而且是弱结尾。如《白毛女》中“北风吹”一曲，便要采用软收了。掌握以下四种咬字的方法，就能进一步抒发歌曲中所包含的内容，从而打动听众，意味无穷。吐字则是发音的出字阶段，是每个字发音的开始。在汉字结构中，字头一般由声母、介母两部分组成，二者可有可无，也可只具其一。曼契尼普曾说“有人告诉我，著名的皮斯托基教唱时非常注意学生的吐字，要求学生把字吐得完美无缺，由于他的努力，他的学生所吐的字都清晰可辨”。在吐字发音时，声母、介母不是前后的关系，而是“生”和“出”的关系。清代徐大椿著《乐府新声》中“四呼”一节“盖喉舌齿牙唇者，字之所从生……”，又在“出声口诀”一节“喉、舌、齿、牙、唇，谓之四呼……”。所以说，在吐字的过程中，字是从“五音”生，又是从“四呼”出。只有这样，吐字才经纬合度，鲜明透露。歌唱不同于自然界的各个声音，它是语言和声音的有机结合，是诗的语言与音乐结合的一种艺术，而歌词是表现这种艺术思想内容的重要方面，那么歌唱中的吐字咬字无疑是至关重要的，它不同于生活中的语言，它必须做到基于生活又高于生活语言。如果没有正确的吐字、咬字方法，不仅影响歌词的表现，而且影响到整个作品感情的抒发，毁掉了歌词的美感又破坏了歌词的韵味。所以,我们要一丝不苟地用正确而科学的方法来对待歌唱中的吐字咬字，以优美动听的声音作为载体把流畅的歌词送到听众的心中，使听众真正欣赏到歌唱这门艺术的美。

简介：党的十七大把“尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境”作为积极推进党内民主建设的重点，确实是抓住了问题的根本和关键。当前党内在坚持党员主体地位的发展趋势上总体是健康的。但仍存在一些不容忽视的共性问题，如党员主体地位的规定与现实反差较大、党员主体地位的保障机制尚不健全、党员主体地位的意识比较薄弱等。问题形成的原因主要包括思想观念上存在误区、民主发展上严重滞后、制度建设上仍有差距等。面对存在的各种问题及产生的深层原因，可先重点做好四项工作：一是加强党员主体地位的理论研究，完善党内相关法规；二是切实保障党员民主权利，积极推进党务公开；三是加快“党代会常任制”试点工作进度，并逐步推开；四是拓展党员参与的各种渠道，不断提升党员主体意识。

简介：摘要传统教育中教师和家长只在乎中学生的学习成绩，国家教育部门越来越重视他们的学习能力和素养。现在某些省市的中考还考察物理、化学、生物实验就可见一斑。物理在中学教育中占据了很重要的地位，它本身是自然学科教育中重要的一环。人类发现了很多像万有引力一样的物理规律，解决了物体运动和物质组成的很多实际问题，帮助人们更好的了解宇宙和生活中的现象。而让中学生学习物理的目的，就是让他们掌握一些基本的物理知识，能解释生活中的诸多物理现象，探索这些现象背后的奥秘，并在将来有解决实际问题和工程的能力。

简介：【摘要】：关于合伙的法律地位，即合伙是否应为独立的民事主体这一问题一直纷争不断，本文试图从合伙形态中的合伙企业角度去分析，并结合我国法院相关审判实践为视角，论证在我国确立合伙企业独立的民事主体地位已是社会经济发展的必然需要。